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1、认识小数,小数的初步认识,岳阳楼寄宿制实验小学李东辉,一、复习导入，揭示课题,1、2、4、100,给下面的数分类。,今天，他非常地高兴，,小杰，今年6岁了。,因为明天他就可以去上学了，,可以认识好多好多的小朋友呢！,他要买一个大大的、漂亮的小书包,不过，在这之前。,于是，他来到了文具商店里,很快,他看中了一个漂亮的蓝色书包。,他看了看书包的价格,21.5元,上面写着：,可是小杰他没上过小学他不知道要给多少钱,？,他要给多少钱，才能买到这个书包呢？,3.45Kg,0.85元,2.60元,36.6,1.5米,1.2米,你还能在这把尺子上找到0.1米吗？,1分米,0.1米,1分米是，还可以写成0.1

2、米,二、小数的意义,你能在这把尺子上找到0.2米吗？,2分米是米，还可以写成0.2米,0.2米用分数表示,0.1米=（）米=（）分米,0.2米=（）米=（）分米,0.3米=（）米=（）分米,0.4米=（）米=（）分米,0.5米=（）米=（）分米,0.6米=（）米=（）分米,0.7米=（）米=（）分米,0.8米=（）米=（）分米,0.9米=（）米=（）分米,零点几就是十分之几,1,2,3,4,5,6,7,8,9,我会填,只用米作单位怎样表示？,0.3,1.3,三、结合情境，理解小数的意义,3分米米1米3分米米,四、巩固练习，提升认识,0.5,8.5,1元是10角。7角是（）元，还可以写成（）元。,5角是（）元，还可以写成（）元。,（）元。,0.7,0.5,3.2,四、巩固练习，提升认识,2.六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。,7角,5角,五、了解历史，拓展认识,早在一千七百多年前，我国古代数学家刘徽就开始应用小数了。,小数的历史,刘徽,我国古代用小棒表示数。为了表示小数，就把小数点后面的数放低一格。例如：,五、了解历史，拓展认识,小数的历史,在西方，小数出现很晚。最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯。还有一部分国家是用逗号表示小数点的。,五、了解历史，拓展认识,小数的历史,六、总结提升,1

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