部编版九年级上册语文第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习D卷

1、部编版九年级上册语文第三单元第12课湖心亭看雪同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分） 下面语句中划线字的注音有误的一项是（ ） A . 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌（zhu），无论是令人厌恶（w）的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草，都是大自然精巧绝伦的艺术品。B . 我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃（yu），和我的心的跳跃是一样的，它们的热血一直在流，在热情的默契（q）里它们彼此呼唤，终有一天它们要汇合在一起。C . 这是某种令人惊骇（hi）而不知名的杰作，在不可名状的晨曦（x）中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文

2、明的剪影。D . 峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉（zh）比，庄严肃（s）穆的修道院坐落在绿树浓阴中。2. （2分） 选出带点字不属古今异义的一项（ ）A . 媵人持汤沃灌B . 有司业、博士为之C . 县官日有D . 腰白玉之环3. （2分） 选出下列各组句子中划线的词意义和用法相同的一项（ ） A . 于是惠子恐，搜于国中于是鸱得腐鼠B . 子知之乎鹓鹐过之 ， 仰而视之曰C . 夫鹓 发于南海而飞于北海D . 仰而视之曰：“吓”今子欲以子之梁国而吓我邪二、 文言文阅读 (共4题；共42分)4. （7分） (2019七上芜湖期中) 学校开展经典读书活动，请你一起参加下列活动。 （我

3、阅读我朗诵）（1） 小明在朗诵冰心的荷叶母亲时，遇到些困难，请你帮助解决。 母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?朗诵这节诗应采用的语调是（_）A.舒缓B.欢快C.激昂D.深沉（我阅读我分享）（2） 下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。 我的父母一直喜欢读书，在他们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，对我在写作上获益良多。通过读书，我拓宽了视野，提高了写作水平，丰富了写作素材。读书让我乐于写作，（ ）。画线句子用词不当，把_改为_。画线句子用词不当，

4、应将_改为_。画线句子语序不当，可以调整为_。在文末括号处补写一句话，表达出写作对读书的影响。 _5. （4分） (2016八宁国期中) 名著阅读海底两万里是一部纯虚构的_，主要讲述了_号潜艇的故事。船长_建造的这艘潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用_来提供能源。6. （11分） (2017九上上海月考) 阅读下面选文，完成下列小题。阳城，字亢宗，定州北平人。远近慕其行，来学者迹接于道。闾里有争讼，不诣官而诣城决之。山东节度府闻城义者，发使遗五百缣，戒使者不令返。城固辞，使者委而去，城置之未尝发。会里人郑俶欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举缣与之。（选自新唐书，有删减）【注释】迹接于道，络

5、绎不绝。缣（jin），细绢，可用作货币。戒，命令。 委，放下。举，全。（1） 解释下列句子中划线的词语。远近慕其行_会里人郑俶欲葬亲_（2） 用现代汉语翻译文中画线的句子，注意划线词的含义。城知其然，举缣与之。（3） 不能体现阳城在当时颇有声望的一项是（ ） A . 远近慕其行，来学者迹接于道。B . 闾里有争讼，不诣官而诣城决之。C . 山东节度府闻城义者，发使遗五百缣。D . 使者委而去，城置之未尝发。（4） 选文详写的这件事展现了阳城为人的一些特点，以下概括最恰当的一项是（ ） A . 博学多才B . 处事公正C . 不畏权贵D . 扶危济困7. （20分） (2017七上西安月考) 阅

6、读下面的文字，完成下列小题。好雨随风乔忠延家说，春雨是春天的颜色人说，春雨是春天的歌声。小时候我则认为，春雨是春天的奶水。春雨比奶水更甜美，更养人。它飘落到哪儿，哪儿就滋润了，鲜嫩了，翠生了，就活活泛泛显出了生机。春节过后，人们就眼巴巴地盼望春雨，春雨却总是不来。天不再像年前那样灰蒙蒙的，变得蓝蓝的，空空的，那么高，那么远，不见一线云丝丝。看看风，还是西北风，虽然稀少了，劲小了，却仍然硬硬的，干干的。太阳暖暖地照着，照得地上也暖了。冬日僵硬的地皮早软了，踩上去面团似的，河边、泉边更是软得淌水，水渍渍的，走过去会粘住鞋子。没几日，地皮不再软了，像往常一样瓷实，不粘鞋子，不陷车子了。风依然吹着，太

7、阳依然晒着。暖和多了。又过了几日，路上裂开些小缝缝，人来车往，表面上的那层土就离了地皮，土越积越厚，越碾越细，踩上去和冒烟的一样，裤腿上溅得花花点点的，都是尘土。田里的麦苗早渴了，泛黄了，没有了先前的精神头。浇地的人多了，水流进田里，“滋滋”地响，还咕咕咚咚地冒泡。（A）看着溪里的水不少，淙淙地流着，进了田却慢慢地爬，比日头爬得还要慢。田浇过了，人们仍然盼着落雨。说是浇过的地，土会变硬，下些雨土才会酥些，麦苗长得才起劲。雨来了，突然间就下起来了。是夜里来的。待人们知道下雨的时候，雨早淅淅沥沥的了，唱小曲似的。有人从被窝里撑起身子，趴在窗台上，掀起窗帘的一角，朝外瞅瞅，院里的地上白白地泛亮。于是

8、，忽然想起昨天后晌太阳落在了云里，风也是东南风，还潮潮的。接着又倒头睡下，梦里也就多了几分甜蜜，不睡到吃早饭不会起来。雨来得快，天晴得也快。一大早，天上还满是乌黑的云团。端上碗吃早饭，云变得丝丝蔓蔓的，天有些亮了。吃完饭擦嘴时，云就散了，太阳露了脸，鲜亮鲜亮的。（B）天空如刚擦过的镜子没有一点尘色；地上如刚落笔的图画，到处洇着水色。人们的心里也像刚冲洗过的一样清爽，脸上笑成了花。田里泥了，无法干活，仍有人踩着泥到田头去，看看嫩嫩的禾苗，心更喜了，喜滋滋地唱出声来。（选自中国散文选，有删改）【注释】洇（yn）：向四处散开或渗透。（1） 作者写“雨来了”之前，为什么要花那么多的笔墨写人们“眼巴巴地

9、”盼望春雨？ （2） 作者笔下的春雨有什么特点？ （3） 请从文中画线的A，B两句中任选一句进行赏析，写出它的语言特点和表达效果。 （4） 阅读下面的链接材料，结合好雨随风一文简要阐述：三位作家在描写春雨时，表达了一种怎样的情感？（春雨）像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（朱自清春）有如天降甘露。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的，现在更青了。宇宙间

10、凭空添了一片温馨，一片祥和。（季羡林听雨）三、 综合性学习 (共1题；共12分)8. （12分） (2019七下孝义期末) 班级开展“孝亲敬老，从我做起”语文主题活动，请你参与并完成任务。 什么是“孝”？中国最早的一部解释词义的著作尔雅下的定义是：“善事父母为孝”。汉代贾谊的新书界定为“子爱利亲谓之孝”。东汉许慎认为，“孝”字是由“老”字省去右下角的形体和“子”字组合而成的一个会意字。从这里我们可以看出，“孝”的古文字形与“善事父母”之义是吻合的 ， 因为孝就是子女对父母的一种善行和美德，是家庭中晚辈处理与长辈的关系时应具有的道德品质和必须遵守的行为规范。（1） 阅读上面材料，找出表述有误的一项是（ ） A . 语段中划线的“什么”是代词，“最”是副词，“的”与“从”是介词。B . 语段中“善行和美德”是由两个名词组合成的并列短语。C . “善事父母为孝”中“善”的意思是“对待，侍候”。D . 画线句子开头的“因为”换成“因而”，上下文就自然连贯了。（2） 好友宁宁向你倾诉烦恼，埋怨他妈妈管教太严，他还和妈妈吵了架，现在想离家出走。请引用以下论语中的一句话对他进行劝说。（60字左右） A父母在，不远游，游必有方。（父母在世，不出远门，要是出游，告知去处）B事父母几谏。（“侍奉父母，他们若有过失，要婉言劝告”）（3）