部编版八年级下册语文24唐诗二首同步测试C卷

1、部编版八年级下册语文24唐诗二首同步测试C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共9题；共36分)1. （1分） 诗中“驱将”的意思是_。 2. （12分） 解释下列句子中划线的词。高者挂罥长林梢罥：_长：_忍能对面为盗贼忍：_能：_俄顷风定云墨色俄顷：_秋天漠漠向昏黑 漠漠：_向：_长夜沾湿何由彻何由：_彻：_大庇天下寒士俱欢颜 庇：_寒士：_何时眼前突兀见此屋突兀：_3. （2分） 下列朗读停顿不正确的一项是（ ） A . 俄顷/风定/云墨色B . 何时眼前突/兀见此屋C . 八月秋高/风怒号D . 风雨不动/安如山4. （4分） _是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春

2、秋时期的诗歌，共有_篇，包括_、_ 、_三部分。5. （5分） (2018湖州模拟) 六月，毕业季。蔷薇花盛开，阳光透过树叶的缝隙，洒落一地的回忆。学校组织毕业演出，序曲部分，播放师生三年来学习生活的视频，请你写一段解说词，作为画外音。（至少运用两种修辞手法，不少于100字） 6. （4分） (2017九上宜昌期中) 在下列句子的括号里，给划线字注音或根据拼音写汉字。他的摇篮映照着王朝盛世的余hu_。槲叶落山路，枳_花明驿墙。 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉_水悠悠。陟罚zng_否，不宜异同。7. （5分） 写出含有与划线词意义相同的成语。湖中焉得更有此人_湖中人鸟声俱绝_一童子烧酒，炉正沸_舟中人

3、两三粒而已_惟长堤一痕_8. （1分） 月下独酌一诗体裁是_，它与近体诗相对。每篇句数不限，以五言、七言较多，不求对仗，用韵较自由。9. （2分） (2014山西) 对下面古诗词赏析有误的一项是（ ）相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。A . 起句“无言独上西楼”，绘尽孤独之神。“无言”者，并非无语可诉，而是无人共语。B . “寂寞梧桐深院锁清秋”，只是写出了梧桐深院的清冷秋景。C . “剪不断，理还乱，是离愁”以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化，形容愁思之纷繁和难解。D . “别是一般滋味在心头”表现了对“离愁”的滋味讲不出，说不

4、清的极其复杂的内心感受。二、 课内精读 (共2题；共24分)10. （14分） 阅读诗歌，回答问题茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（1） 这首诗中作者描写风的威势的动词有：_、_、_、_、_、_、_、_。 （2） 本文中表现诗

5、人高尚情操和博大胸怀的句子是：_（3） 读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请用诗中的句子描绘一下。示例：舍己为人吾庐独破受冻死亦足！11. （10分） (2019八下天河期末) 阅读下面这首词，回答问题。 卜算子黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨光人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（1） 词中的“漏断”“幽人”是什么意思?请选择一个回答。 （2） “拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”表现了词人怎样的感情? 三、 拓展阅读 (共2题；共20分)12. （10分） 阅读李煜的两阕相见欢，完成后面题目。（一）无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清

6、秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。（二）林花谢了春红，太匆匆！无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，留人醉，几时重？自是人生长恨水长东。【注】这两阕词均是南唐后主李煜亡国后被囚禁宋朝都成汴京时所作。（1） 这两阕词里，作者选择“残月”、“梧桐”、“深院”、“朝雨”、“晚风”等意象抒发了怎样的感情？（2） 试结合词的内容，说说作者是怎样表现“愁”和“恨”的？有什么表达效果？13. （10分） (2017七下大石桥期末) 赏析诗歌回答问题。村晚（雷震 宋朝）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（1） 诗歌后两句中的“横”、“信”字用得好，请你任选其一说说好在那里。 （2） 这首诗表达了作者怎样的情感？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累运用 (共9题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1