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文档简介

1、授课教师：刘慧玲指导教师：张银环,宁夏长庆小学,人教版二年级数学上册,角的初步认识,“互联创未来项目”翻转课堂作品汇报,准备工作,1、网络学习翻转课堂。2、学校培训学习翻转课堂。3、学习微课录课软件CamtasiaStudio。4、互联创未来项目组的专家教授的培训与指导。,教学内容,翻转课堂教学简介,本节课的教学以数学课程标准的基本理念为指导，先学后教。课前：让学生有选择性的观看微课视频进行学习，生活中的角、角的组成、画角、角的大小四部分微课，完成课前任务单相应内容。课中：1.用5-8分钟对学生学前反馈进行知识梳理。2.闯关练习，巩固提升，总结方法。3.探究学习：角的大小和谁有关/无关。4.欣

2、赏生活中的角，分享收获。课后：完成课后学习单。,课前小调查：,孩子们眼中的角,教学目标设计,1.初步认识角，知道角各部分的名称；会用尺子画角；会初步比较角的大小；感知角的大小和谁有关，和谁无关。2.通过让学生观察、操作分析，培养学生观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生独立学习能力和创造意识。3.创设平等和谐、积极向上的学习氛围，培养学生互相协作的精神，形成良好的心理素质。,重点难点,重点：让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。突破措施1.从实物上抽象出角的图形（微课学习）2.结合生活情境找一找角3.通过操作活动进一步认识角（折角，剪角）,重点难点,难点引导学

3、生画角的方法，使学生通过直观感知理解角的大小与边的长短无关。【突破措施】1.学生通过操作活动角，感知角的大小和谁有关。2.出示学生的三角尺和老师的大三角尺进一步感知角的大小和谁无关。,微课设计,感知角,角的组成,画角,角的大小,课前学习任务单,感知角,摸角,角的组成,画角,课中学习任务单,判角,数角,做角,剪角数角,研究角的大小并验证,课后学习任务单,巩固提升,4,第一环节：课上检测：课前学习任务单,1,2,3,第二环节：课上互学：课堂学习任务单,第三环节：探究学习,第四环节：欣赏生活中的角,教学过程,第五环节：回顾內容，归纳总结,5,上传资料,学习任务单,微课视频,课堂实录,微课设计及学习状况

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