2020年高考物理一轮复习：10 实验：验证力的平行四边形定则

1、2020年高考物理一轮复习：10 实验：验证力的平行四边形定则姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共2题；共4分)1. （2分） (2016高二上金湖期中) 在“力的合成的平行四边形定则”实验中，某同学测出了F1、F2 ， 如图所示接下来，要用一只弹簧测力计拉伸橡皮条测合力在操作中应当（ ）A . 沿F1、F2的角平分线方向拉伸橡皮条B . 将橡皮条拉伸至0点C . 使拉力的大小等于 D . 使拉力的大小等于F1、F2的大小之和2. （2分） (2017高二上泰州开学考) 在“探究力的平行四边形定则”的实验中，橡皮筋A端固定在木板上，先后用两个弹簧测力计和用一个弹簧测力计通过细绳把橡皮

2、筋的另一端B拉到同一位置O为减小实验误差，在实验过程中（ ）A . 两弹簧测力计的拉力方向必须互相垂直B . 两弹簧测力计的拉力方向间的夹角越大越好C . 两弹簧测力计的拉力方向必须与木板平行D . 两弹簧测力计的拉力大小必须相等二、 实验探究题 (共13题；共64分)3. （6分） (2018高一上成都月考) 在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某学生有如下操作步骤。试按合理的顺序将余下的步骤序号填在横线上：D_E。 A .只用一个弹簧秤，通过细绳套把橡皮条结点拉到O点，记下弹簧秤读数F和细绳方向；B .把橡皮条一端固定在木板上，在橡皮条另一端栓上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；C .用两

3、个弹簧秤通过两个互成角度的细绳套拉橡皮条，使之伸长到一定长度，在白纸上记下结点位置O，同时记下两个弹簧秤读数F1.F2和两根细绳方向；D .把白纸钉在木板上；E .改变F1.F2的大小和方向，再作两次实验；F .按同一标度图示F 1.F2和F，作图求出F1和F2的合力F，比较F和F得出实验结论。4. （5分） (2019高一上深圳期中) （1） 图甲为“验证平行四边形定则”的实验装置 下列说法中正确的是_A在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置可以变化B弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下C为减小测量误差，F1、F2方向间夹角应为90D为减小作图误差，拉橡皮条的细绳

4、要适当长些，标记细绳方向的两点要适当远些弹簧测力计的指针如图乙所示，由图可知拉力的大小为_N.（2） 在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验中，以下说法正确的是（_） A . 用直尺测量弹簧的长度即为弹簧的伸长量B . 用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态C . 如果没有测出弹簧原长，用弹簧长度L代替x，F-L图线也是过原点的一条直线D . 用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等5. （3分） (2019高三上太原月考) 在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，

5、OB和OC为细绳。（1） 本实验中，下列选项中可以减小实验误差的有_ A . 两个分力F1、F2间的夹角尽量小些B . 两个分力F1、F2要尽量大些C . 拉橡皮筋的细绳要稍短一些D . 实验中，弹簧秤须与木板平行，读数时视线要与弹簧秤刻度盘垂直（2） 为了完成实验，在用两个完全相同的弹簧秤成一定角度拉橡皮筋时，必须记录的有_A . 两细绳的方向B . 橡皮筋的原长C . 两弹簧秤的示数D . 结点O的位置6. （5分） (2019高二上新丰期中) （1） 如图所示，在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，绳的另一端都有绳套。实验中需用两个弹

6、簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条。在此过程中必须注意的事项是_. A . 两根细绳必须等长B . 保证两弹簧秤示数相等C . 橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上D . 在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行（2） 如图所示，在探究小车“加速度与力和质量的关系”的实验装置中，小车的质量为M，砂和小桶的质量为m，小车放在一端带有定滑轮的长本板上并通过纸带与电磁打点计时器相连。下列说法中正确的是_. A . 实验时先释放小车，再接通打点计时器的电源B . 每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力C . 本实验中应满足m远小于M的条件D . 在用图像法探究小车加速度与受力的关系时，应作a-M

7、图像（3） 如图所示，一根弹簧未悬挂重物时，其自由端B的指针正对刻度5，在弹性限度内，当挂上80N重物时指针正对刻度45，若要指针正对刻度20，应挂重物的重力大小为_. （4） 在“研究匀变速直线运动”的实验中，得到了如图所示的纸带。O、A、B是纸带上连续的三个计数点，已知所用电源的频率为50Hz，则A点的瞬时速度为_,纸带运动的加速度大小为_. 7. （4分） (2017高一下营口开学考) 某同学用如图所示的实验装置来“验证力的平行四边形定则”三条细绳结于O点分别与两弹簧测力计和钩码相接（1） 实验步骤如下：A弹簧测力计A挂于固定在竖直木板上的P点；B结点O下的细线挂钩码C；C手持弹簧测力计

8、B缓慢向左拉，使结点O静止在某位置D记下钩码质量、结点O的位置、读出并记录弹簧测力计A和B的示数、记录_（2） 在实验过程中，下列哪些情况会对实验结果产生误差？答： （选填选项前的字母）A . 木板不竖直B . A弹簧测力计外壳的重力C . B弹簧测力计的拉力方向没有保持水平D . 改变弹簧测力计B拉力进行多次实验时，结点O的位置发生变化8. （5分） (2017高二上赣榆期末) “验证力的平行四边形定则”的实验如图1甲，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳图1乙是在白纸上根据实验结果画出的图（1） 图乙中的_是力F1和F2的合力的理论值；_是力F1和F2的合力的

9、实际测量值 （2） 如图2，这时弹簧测力计的读数可从图中读出由图2可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为_N和_N（只需读到0.1N） （3） 本实验采用的科学方法是 A . 理想实验法B . 等效替代法C . 控制变量法D . 建立物理模型法9. （3分） (2018浙江模拟) 某探究小组做“验证力的平行四边形定则”实验，将画有坐标轴（横轴为x轴，纵轴为y轴，最小刻度表示1mm）的纸贴在桌面上，如图（a）所示将橡皮筋的一端Q固定在y轴上的B点（位于图示部分除外），另一端P位于y轴上的A点时，橡皮筋处于原长（1） 用一只测力计将橡皮筋的P端沿y轴从A点拉至坐标原点O，此时拉力F的大小可由测力计读

10、出测力计的示数如图（b）所示，F的大小为_N （2） 撤去（1）中的拉力，橡皮筋P端回到A点；现使用两个测力计同时拉橡皮筋，再次将P端拉至O点，此时观察到两个拉力分别沿图（a）中两条虚线所示的方向，由测力计的示数读出两个拉力的大小分别为F1=4.2N和F2=5.6N（i）用5mm长度的线段表示1N的力，以O点为作用点，在图（a）中画出力F1、F2的图示，然后按平行四边形定则画出它们的合力F合；（ii）F合的大小为_N，F合与拉力F的夹角的正切值为_若F合与拉力F的大小及方向的偏差均在实验所允许的误差范围之内，则该实验验证了力的平行四边形定则10. （8分） (2019高二上台州月考) 某同学做

11、“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中 为固定橡皮条的图钉， 为橡皮条与细绳的结点， 和 为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 （1） 如果没有操作失误，图乙中的 与 两力中，方向一定沿 方向的是_. （2） 本实验采用的科学方法是_. A . 理想实验法B . 等效替代法C . 控制变量法D . 建立物理模型法（3） 下列方法中，有助于减小实验误差的是_ A . 尽可能使两分力的夹角大些B . 尽可能使两分力相差的大些C . 尽可能使两分力与纸面平行D . 尽可能使橡皮条长些11. （5分） (2019高三上山西月考) 在“验证力的平行四边形定则”实验中。 （1） 某次

12、实验中两弹簧测力计的读数分别为F1=2.0N，F2=4.0N，如图甲，F1和F2的合力大小F合=_N现保持F2方向不变，减小F1和F2的夹角，为了使橡皮条的结点拉到同样的位置O点，下列说法正确的是_N/m（保留两位有效数字） A F1一定减小 BF1一定增大 CF2一定减小 DF2一定增大（2） 某同学想知道弹簧测力计中弹簧的劲度系数，于是，他将刻度尺与弹簧测力计平行放置，如图乙所示，他根据图中信息得出了弹簧的劲度系数k=_N/m（保留两位有效数字） （3） 橡皮筋也像弹簧一样，在弹性限度内弹力F与伸长量x成正比，即F=kx，式中k值与橡皮筋的原长l0、横截面积S有关。理论与实验都表明k=Y

13、，其中Y是由材料决定的常数，材料力学中称为杨氏模量，在国际单位中，杨氏模量Y的单位是_； A . NB . mC . N/mD . N/m212. （4分） (2017高一上广州期中) 如图甲为用等效代替法“验证力的平行四边形定则”的实验装置图（1） 本实验中“等效代替”的含义是A . 橡皮筋可以用细绳替代B . 左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果C . 右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果D . 两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代（2） 请将下面实验的主要步骤补充完整将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根

14、绳套分别连着一个弹簧测力计；沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，记录_，并记录两个拉力的大小及方向；再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端也拉至O点，记录_（3） 如图2所示，是某同学根据实验数据按照一定的标度（标度未画出）画出的力的图示F1、F2、F、F中不是由弹簧测力计测得的力是_（填字母）（4） 在“验证力的平行四边形定则”的实验中，下列操作必要的是A . 实验前，将两个弹簧测力计相互钩住，水平反向拉伸，检查读数是否相同B . 实验时，应保持绳套与纸面平行C . 实验时，为便于计算，拉力F1和F2必须相互垂直D . 确定拉力的方向时，应使两个点的距离尽量远一些13. （8

15、分） (2017高一上晋江期末) “研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示（1） 图乙中的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是_ （2） 本实验采用的科学方法是A . 理想实验法B . 等效替代法C . 控制变量法D . 建立物理模型法（3） 实验中可减小误差的措施有_A两个分力F1、F2的大小要越大越好B两个分力F1、F2间夹角应越大越好C拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行DAO间距离要适当，将橡皮筋拉至结点O时，拉力要适当大些14. （4分） (2018高一上内

16、江期末) “验证里的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB与OC为细绳，图乙是在白纸上根据结果画出的图 （1） 图乙中的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是_ （2） 实验中，橡皮条一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某某一位置O点，以下操作正确的是_。 A . 实验中必须记录弹簧秤拉力的方向B . 弹簧秤必须保持与木板平行C . 把橡皮条节点拉到O点时，两弹簧秤之间的夹角应取90不变，以便于计算合力的大小D . 用两弹簧测力计拉橡皮条时，两弹簧测力计的示数必须相同（3） 本实验采用的科学方法是_-。 A . 极限法B . 等效替代法C . 控制变量法D . 放大法15. （4分） (2018高一上增城期末) 将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳,每根细绳分别连着一个量程为5 N、最小刻度为0.1 N的弹簧测力计。沿着两个不同的方向拉弹簧测力计。当橡皮筋的活动端拉到O点时,两根细绳相互垂直,如图所示。这时弹簧测力计的读数可从图中读出。（1） 由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为_N和_N