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文档简介
1、第一节光的直线传播,光的直线传播教学目标,知识与技能1理解光在同种均匀介质中的传播特点。2知道光的直线传播在生活中的应用。3认识光在真空中的传播速度是自然界中最快的，记住光在真空和空气中的传播速度。过程与方法1通过本节教学，让学生初步学习怎样从具体事例(生活或自然现象)发现问题，并能用恰当的语言表达。2通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和设计实验的能力；经历“光是怎样传播的”探究过程，培养初步的科学探究能力。情感、态度与价值观1通过各种光现象的介绍，使学生认识到光现象与生活和自然密切相关，激发学生的学习兴趣。2能领略色彩斑斓的光之美，培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象。教学重点实验探
2、究光的直线传播。教学难点如何保证实验现象清晰、明显，培养提出问题、表述问题的能力,教学过程导入新课,问题引入提问：漆黑的夜晚，我们什么也看不见；站在太阳下，紧闭双眼，还是什么也看不见。这是什么原因呢？,1.光源,提问：同学们，刚才我们看到了美丽的山城夜景，那么，这些把山城点缀得如此美丽的光是哪儿来的呢？结合课本中的图，阅读课本。然后讨论交流。,2探究光的直线传播的条件,引导学生应用桌面上的器材，通过开放性实验探究得出：光在空气、水以及果冻这些均匀介质中沿直线传播，但在两种介质的界面上要发生偏折。,3光的直线传播应用光的直线传播现象：影、激光准直、日食、月食、小孔成像。,4.光的传播速度,光在真空中的速度是3108m/s.光在其他介质中的速度比在真空中的速度小：光在空气中的速度十分接近3108m/s.光在玻璃
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