(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册孝亲敬老从我做起 (3).ppt

1、,孝亲敬老 从我做起,综合性学习,活动目标,1、知道孝敬父母，尊敬长辈是我们中华民族的传统美德； 2、培养调查、搜集、处理信息的能力和与人交往、写作、动手实践的能力； 3、培养拟写主题语、邀请函、开场白、结束语，策划安排活动内容的能力， 4、培养感恩意识和社会责任感，共同促进社会和谐发展，让爱在我们心中生根开花。,孝亲敬老 从我做起,“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。” 诗经 父亲生了我。母亲养育我，抚摸我，爱护我，喂大我，教育我，照顾我，关怀我，出入抱着我。我要报答父母的恩德，父母的恩德比天还大。,孝亲敬老 从我做起小组展示,孝亲敬老 从我做起

2、活动开场白,孝亲敬老 从我做起活动开场白,常言道百善孝为先，是的，孝就是一根拐杖，孝就是一缕阳光，让冷苦中的人，感到阳光的温暖，孝是一个孩子背着一个老人的缩写体。那么，什么是孝呢？就让我们带着这个疑惑来到今天的班会。 赵伟婷,常言道“百善孝为先” 。是的，孝就是一根拐杖，用爱支撑年迈的亲人；孝就是一缕阳光，用爱温暖衰弱的老人；孝就是一个孩子背着一个老人的缩写体，用一个字形象地诠释了“孝”的内涵。那么，怎么做才是真正的孝呢？就让我们带着这个问题来到今天的活动。,孝亲敬老 从我做起活动开场白,号召性，号召鼓动大家参与到活动中来； 抒情性，用情感感染大家投入到活动中来； 简洁性，开场白不能喧宾夺主，

3、要在有限的字数内表达完整、准确、充分。,总结归纳拟写开场白的方法： 有称呼，要根据活动场合，选择合适恰当的称呼； 介绍性，介绍活动的相关内容；,孝亲敬老 从我做起活动主题语,孝亲敬老 从我做起活动主题语,养感恩之心，扬中华美德 薛恒 品德高尚，孝贤为先； 家庭和谐，关爱为基。 石凯 父恩母爱千秋难忘， 尊老敬老万代流芳。 石玉梅 中华美德为先， 自古圣贤多行孝 高泽方,存感恩之心，扬民族美德 薛恒 高尚品德，孝敬为首； 家庭和谐，关爱为先。 石凯 父恩母爱千秋难忘， 尊亲敬老万代流芳。 石玉梅 中华美德孝为先， 自古圣贤皆敬亲。 高泽方,孝亲敬老 从我做起活动主题语,归纳总结拟写主题语的方法：

4、 内容紧扣活动主题； 语言简明精炼，通俗易懂，朗朗上口，易读易记；,形式新颖别致，可以使用对偶、比喻、拟人、对比、谐音、双关等；,小组活动一：邀请专家做“中国孝文化“主题报告”,小组活动一：邀请专家做“中国孝文化“主题报告”拟写活动邀请函,小组活动一：邀请专家做“中国孝文化“主题报告”拟写活动邀请函,尊敬的语文老师：我是*，由于班级准备开展“孝亲敬老月”活动。活动中我们想邀请您来作有关“中国孝文化”的主题报告，这可能会打乱您一天的生活习惯，请您谅解。希望您能在*年*月*日*时来参加活动，谢谢。（景国维）,邀请自己班级的老师,孝亲敬老活动邀请函 尊敬的*老师： 我是*，我们班准备在*月*日第*节

5、课在我班教室开展一节以“孝亲敬老”为主题的活动课。我们想邀请您为我们做一个有关“中国孝文化”的报告，让同学们了解中国孝文化，能更好地继承发扬孝亲敬老的传统美德。 期待您的到来，谢谢！ *年级*班 * *月*日,邀请学校以外的老师或者相关专家学者,孝亲敬老活动邀请函 尊敬的*老师： 我是*学校*年级*班的*，我们班将于*月*日第*节课在我校*开展一节以“孝亲敬老”为主题的活动课。我们想邀请您为我们做一个有关“中国孝文化”的报告，让同学们了解中国孝文化，能更好地继承发扬孝亲敬老的传统美德。 期待您的到来，谢谢！ *年级*班 * *月*日,小组活动一：邀请专家做“中国孝文化“主题报告”拟写活动邀请函

6、,总结归纳拟写邀请函的方法： 格式准确完整 标题：“活动名称+邀请函”或者“邀请函”； 称呼：敬语+姓名+后缀； 正文：交代活动的背景、目的，注明具体活动，如：活动时间、地点、名称等，邀请语，敬语； 落款：举办单位、邀请时间。 邀请函中要说清楚邀请的目的，以便来宾有所准备。 如果邀请的是学校以外的老师或者相关专家学者，还应进行自我介绍，并介绍活动安排的地点。,小组活动二：故事名言中的孝亲敬老,小组活动二：故事名言中的孝亲敬老,孝感动天 亲尝汤药 啮指痛心 百里负米 芦衣顺母 鹿乳奉亲 戏彩娱亲 卖身葬父 刻木事亲 行佣供母 怀橘遗亲 埋儿奉母 扇枕温衾 拾葚异器 涌泉跃鲤 闻雷泣墓 乳姑不怠

7、卧冰求鲤 恣蚊饱血 扼虎救父 哭竹生笋 尝粪忧心 弃官寻母 涤亲溺器,小组活动二：故事名言中的孝亲敬老,哀哀父母，生我劬劳。 诗经 老吾老，以及人之老； 幼吾幼，以及人之幼。 孟子 十月胎恩重，三生报答轻。 劝孝歌 谁言寸草心，报得三春晖。 孟郊 慈鸦尚还哺，羔羊犹跪乳。 人不孝其亲，不如禽与兽。 俗语 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 但丁 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 高尔基,小组活动二：什么是真正的“孝”,孝亲敬老是中华民族的传统美德，但真正的孝亲敬老并非某些封建孝道的那种虚伪和残酷，也并非对父母的一味顺从，见父母有过错也不劝说，使他们陷入不义之中。 每个人对孝亲敬老

8、都有不同的理解和做法，而对于我们中学生来说，真正的孝亲敬老，应该就是照顾好自己的生活，完成好自己的学业，珍惜父母对我们的付出，在生活中力所能及地帮助父母，分担一些家务活，在精神上关爱父母，回报父母，多与父母交流沟通。,小组活动二：什么是真正的“孝”,而且，正如老子所说的“老吾老，以及人之老”，真正的孝亲敬老不是狭隘的只关爱孝敬自己家中的亲人老人，而是在赡养孝敬自己的长辈时，也不应忘记其他没有亲缘关系的老人的一种大爱情怀。,小组活动三：生活中的孝亲敬老爱心家庭作业,小组活动三：生活中的孝亲敬老爱心家庭作业,干一些力所能及的家务活、农活； 倒一杯水、捶一捶背、给父母长辈一个拥抱等； 教父母或爷爷奶

9、奶使用手机网络等高科技产品； 给父母推荐一些有益的书籍； 给爷爷奶奶读诗歌读故事； 陪父母或者爷爷奶奶下棋； 在父母生日或者一些特殊节日里给父母写一份贺卡，或者自制一份小礼物。,小组活动四：生活中的孝亲敬老慰问敬老院,小组活动四：生活中的孝亲敬老慰问敬老院,小组活动三：生活中的孝亲敬老慰问敬老院,小组活动四：生活中的孝亲敬老慰问敬老院,示例： 送温暖，赠送给老人们一些生活必需品，让他们感受到社会的温暖； 送爱心，和老人们聊天，让他们回忆美好的往事，注意倾听；帮老人捶背；陪老人下棋；帮老人清理个人卫生。,小组活动四：生活中的孝亲敬老慰问敬老院,送欢乐，给老人们呈现一台简单的演出。包含一些革命歌曲

10、，让老人们回味当年的时光。 留快乐，活动结束后打扫卫生。与老人合影留念。,小组活动四：生活中的孝亲敬老慰问敬老院,安排活动内容应注意事项： 针对性，针对活动对象拟定相应的活动内容； 丰富性，活动内容要丰富多样，灵活多变； 可行性，活动内容要切合实际，具有可操作性。,孝亲敬老 从我做起活动结束语,孝亲敬老 从我做起活动结束语,慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。是啊！这十几年来父母含辛茹苦地将我们抚养成人，教我们做了许多的地，父母为了我们，可以不顾面子，愿意化作一把为我们遮风挡雨的伞，为我们挡住一切风雨，或许你的父母不善于表达，但他们会用一些你注意不到的小事来表达对你的爱，“老吾老以及人之老”，将敬双亲的孝心扩大到敬爱所有的长辈，则是一种更为可贵的品德，让我们从现在做起，从生活做起，从生活的点滴做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母并敬爱老人，我宣布班会到此结束。,慈母手中线，游子身上衣。父母含辛茹苦地将我们抚养长大，父母是一把为我们遮风挡雨的伞，父母之爱在生活的点滴中，我们回报父母也在生活的点滴中。不但如此，“老吾老以及人之老”，将敬双亲的孝心扩大到敬爱所有的长辈，更是一种可贵的品德，让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，敬爱老人