辽宁省人教版2019-2020学年高中语文必修四第4课柳永词两首同步练习

1、辽宁省人教版2019-2020学年高中语文必修四第4课柳永词两首同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共11分)1. （2分） 下列各组词语中，划线字的注音有错误的一项是（ ） A . 坠地（zhu）安抚（f）聒噪（u）懵懂（mn）B . 默契（q）衔恨（xin）勾当（u）嚼舌（ju）C . 调剂（tio）汲取（j） 天赋（f）自娱（y）D . 踝骨（hui）消融（rng）惬意（qi）消耗（ho）2. （2分） (2016高三上温州期末) 下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（ ）A . 傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门著述，翻译艺术日臻（zh

2、n）完美，终以卷帙浩繁的译著，享誉学界。B . 古文观止是由康熙年间两位名不见传的选家所编，他们披沙检金，遴选了二百多篇琅琅（lng）上口、百读不厌的佳作。C . 在雨中，尽情敞开自己的心扉，让雨淋湿是多么惬意啊！然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客，忘了咂（z）摸品味一下自然赋予的香茗。D . 母校生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪（k）守的教诲，只是在她去逝之后，她坚忍的意志和毫不张扬的爱，在我的印象中愈加鲜明深刻。3. （2分） 下列诗歌朗读节奏划分有误的一项是（ ）A . 鞭着时间的罡风，擎一把火B . 我会见的是噩梦，哪里是你C . 那是恐怖，是噩梦挂着悬崖D . 我追问青天，

3、逼迫八面的风4. （2分） (2019高一上温州期中) 下列各句中，加下划线词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A . 今之众人B . 游于是乎始C . 不如须臾之所学也D . 凌万顷之茫然5. （1分） (2017高三上台州月考) 将下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的是_好看的是变幻。一匹马会变成什么呢？孩子们看云，真正让他们关注的当然不是云，而是“动物”。这里就有悬念了，也可以说，有了玄机。一匹马真的有那么好看吗？当然不是。平白无故地，一大堆白云就成了一匹马。这匹白马的姿势是随机的，有可能站着，也有可能腾空而起。6. （2分） 下列词人按豪放派和婉约派分类，正确的一项是（ ）李煜

4、 柳永 苏轼 秦观 李清照 辛弃疾 姜夔A . B . C . D . 二、 诗歌鉴赏 (共9题；共69分)7. （8分） 阅读下面这首宋词，完成下列各题。鹧鸪天寻菊花无有，戏作辛弃疾掩鼻人间臭腐场，古来惟有酒偏香。自从来住云烟畔，直到而今歌舞忙。呼老伴，共秋光。黄花何处避重阳？要知烂熳开时节，直待西风一夜霜。【注】此人渴望能够收复中原，展露才干，却遭奸臣谗害，被贬如今的江西上饶铅山云烟畔。（1） 下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（ ） A . “掩鼻人间臭腐场，古来惟有酒偏香”两句，词人把官场比作“臭腐场”，拿“酒偏香”与之对比，表达了对腐败官场的厌恶之情。B . “掩鼻”就是捂住鼻子，一

5、个“掩”字充分地展示了词人自己品格的高洁和对丑恶的厌恶；酒之所以“偏香”，是因为酒能解忧。C . “自从来住云烟畔，直到而今歌舞忙”是说自己隐退田园后，不再过问世事，以歌舞自娱，寄寓了词人对现实失望后的解脱心情。D . “呼老伴，共秋光。黄花何处避重阳？”写词人与朋友共赏秋色，菊花却未开放，词人借此暗喻人间已很难遇见品如菊花的君子。E . 词题是“寻菊花”，却没有写“寻”，上阕写人间臭腐，下阕写菊点到而已，写法不合常规，在于词人意不在菊，而是借题发挥。（2） “要知烂熳开时节，直待西风一夜霜”是如何抒发感情的？有什么效果？请简要分析。 8. （8分） 阅读下面这首宋词，完成各题。重江南超然台作

6、苏轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。【注】宋神宗宗熙宁七年秋，苏轼由杭州移守密州（今山东诸城）。次年八月，他命人修茸城北旧台，并让其弟苏辙题名曰“超然台”。胡国：这里指四川眉山。寒食：即寒食节，在清明节前一或二日。（1） 下面对这首词的赏析，不恰当的两项是（ ） A . 上阕首句即点明了当时的季节特征，以比喻与拟人的修辞手法，生动地状写出柳枝随风轻拂，娴媚动人的姿态。B . “半壕春水一城花”“烟雨暗千家”表现了密州城的满城春色，作者善于抓住景物特征，色彩对比、明暗相衬。C . “试上”二字直接点明

7、作者登台望远的场景，其中“试”字储蓄地透露作者暂得清闲的愉悦心情，引起下阕的抒情。D . 全词意境清晰，上阕重在写景，下阕重在抒情，情由景发，情景交融；语言质朴无华，但见其婉约之意。E . 词中斜柳、楼台、春水、春花、烟雨的暮春景象和烧新火、试新茶的细节；都围绕着“超然”二字展开。（2） 作者酒醒后为何“咨嗟”？全词抒发了作者什么样的感情？ 9. （10分） 阅读下面这首宋词，完成各题。八声甘州辛弃疾夜读李广传，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田园。谁向桑麻杜曲，

8、要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。【注】晁楚老、杨民瞻：辛弃疾的友人。杜甫曲江三章其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”此处化用杜诗。（1） 本词上阕选取了李广的哪些事迹？这样选材有什么表达效果？ （2） 下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。 10. （7分） (2019高三下吉林模拟) 阅读下面这首宋词，完成下列小题。 浣溪沙丙辰岁不尽五日，吴松作姜夔雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头风浪恶禁持。春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门技，一年灯火要人归。【注】丙辰

9、岁不尽五日：意为丙辰年还有五日就结束了。吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。亚：接近。（1） 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ） A . “雁重云不肯啼”首句采用了拟人的修辞手法，长空彤云密布，大雁因要穿越浓云回归故乡而紧张胆怯，不肯啼叫，营造了紧张压抑的气氛。B . “画船愁过石塘西”，句中着一“愁”字，便似乎此一只画船，是载了满船清愁而行，表达了作者急切归家却遇到阻碍的愁苦之情C . “打头风浪恶禁持”，恶，猛，厉害；满河风浪，猛打船头，阻挡词人归路，是词人愁的原因之一。D . 词的上片写雁怯重云，画船载愁，风浪打头，自己回家路途艰难，奠定了全词惨淡沉重的感情基调。（2） 清代评家陈

10、廷焯在谈论诗歌创作时说，感情“皆可于一草一木发之。而发之又必若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破”（白雨斋词话）请借此分析这首词的下阕是如何表达感情的。 11. （10分） 阅读下面的一首诗词，完成问题。西江月【注】苏轼世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。【注】本词写于苏轼被贬黄州之时。（1） “人生几度新凉”句中的哪个字用得妙，为什么？请结合全词作简要分析。 （2） 词中“月明多被云妨”一句意蕴颇丰，请结合本词主旨谈谈你的理解。 12. （10分） 阅读下面的宋词，回答问题。卜算子张元干风露湿行云，沙水迷

11、归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。【注】张元干，宋代爱国词人（1） 请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。 （2） “起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请做简要分析。 13. （2分） (2019高三下唐山模拟) 对这首诗歌的赏析，不恰当的一项是（ ） 金陵驿文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依！山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞。从今别却江南路，化作啼鹃带血归。【注】这首诗是文天祥被俘押赴元大都，途经金陵驿时所作。金陵是宋朝的陪都，建有离宫。A . 首联借荒草、离宫、夕晖和孤云的物

12、象，寄托国运遭劫与个人不幸的双重悲哀。B . 颔联用风景来衬托人事，突出物是人非，抒发诗人对战乱造成生灵涂炭的感慨。C . “满地芦花和我老”一句运用比喻，形象地刻画了诗人为忧愁而满头白发的形象。D . “旧家燕子傍谁飞”一句运用典故，表达的是国土沦丧而致流离失所的悲怆之情。14. （7分） (2019桂林模拟) 阅读下面这首元散曲，完成各题。 人月圆倪瓉伤心莫问前朝事，重上越王台 ， 鹧鸪啼处，东风草绿，残照花开。怅然孤啸，青山故国，乔木苍苔。当时月明，依依素影 ， 何处飞来？【注】倪瓉：元末明初画家、诗人。越王台：越王勾践所筑的楼台。素影：指明月。（1） 下列对这首散曲的赏析，不正确的一项

13、是（ ） A . 首句中的“莫问”一词，写出了作者不愿因回忆前朝兴亡而伤感的内心意愿。B . 三至五句写草绿、花开、鸟鸣之景物，不见春日之欢欣，却流露着些许凄凉。C . “依依素影，何处飞来”与“明月几时有”情思相近，都是对大自然的疑问。D . 全曲以“上”等动词写人物活动，以景物描写交待流连的情境，画面感很强。（2） 阅读全曲，对画线句“怅然孤啸，青山故国，乔木苍苔”加以赏析。 15. （7分） (2019高三上云南月考) 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 山中寡妇杜荀鹤夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗。时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。任是深山更深处，也应无计避征徭。【注释】杜荀鹤：字彦之，池州石埭（今安徽石台县）人。他出身寒微，中年始中进士，仍未授官，乃返乡闲居。晚唐著名的现实主义诗人。柘：树木名，叶子可以喂蚕。旋斫：现砍。（1） 下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ） A . 首联抓住“衣衫”“鬓发”等最能揭示人物本质的细节特征，简洁而生动的刻画出寡妇贫困痛苦的形象。B . 颔联“犹”“尚”二字与尾联“任是”“也应”前后呼应，不管百姓如何困苦，横征暴敛依旧无处不在。C . 此诗虚实结合：前三联虚处着笔，具体形象的写出寡妇的不幸遭遇和悲惨生活，尾联谊感慨升华主题。D . 颈联“野菜和根煮”“