石家庄市高二下学期语文第一次月考试卷D卷

1、石家庄市高二下学期语文第一次月考试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 现代文阅读 (共2题；共19分)1. （7分） (2019高一下南宁期中) 阅读下面的文字，完成下列小题。 新年礼物侯发山进入腊月，年的味道便越来越浓了。一街两行都挂上了火红的灯笼，大的，小的，圆的，长的，各种形状的都有。超市、商场门口的大海报，你方唱罢我登场，打折、降价的信息扑面而来。街口巷角的空地也全被小商小贩们占领了。过年了，城管也睁一眼闭一眼的，他们也知道弱势群体的不容易。卖衣服的，卖年货的，还有现杀活羊的都来了。有商家门口的音响放着“新年好啊新年好”。不时炸响的鞭炮，更是把年味送到了城市的各个角落。李娟走进商场

2、，打算给母亲买件礼物。迎宾小姐穿着大红的旗袍，脸似乎比平时笑得还灿烂：“欢迎光临！”每到年关，李娟必给老母亲买一件礼物。她自小没了父亲，是母亲屎一把尿一把，既当娘又当爹地把她和弟弟拉扯大的，不容易。记得进城的头一年，她给母亲买了一个洗脚盆。还是李娟在雇主家看到洗脚盆后，才决定给母亲买的。李娟是一个家政服务员，说白了，就是保姆。李娟在电话里给母亲说，睡前泡泡脚，胜似吃补药。这话也是雇主给李娟说的。李娟又问了雇主一次，才记住：先前在老家，晚上睡觉前谁洗过脚？即使偶尔洗一次，也是用的洗脸盆，谁用过那种木制的、带按摩的洗脚盆？第二年，给母亲买了一个袖珍音响，里面装了个卡，录满了家乡戏，豫剧、曲剧，还有

3、大鼓戏。弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母亲一个人在家孤独，听听戏也不寂寞。这玩意也是李娟在公园里见到的，不少城里老人都有，腰里挎着，手里拿着，口袋里装着，想听谁的就听谁的，比收音机方便多了。第三年，她给母亲买了一个按摩椅，母亲经常腰疼，都是干农活给累的。这也是刘娟看到雇主家里有这个，才想起给母亲买的李娟东瞅瞅，西看看，给母亲买什么合适呢？衣服？平时没少给她寄，弟媳也给她买，到老也穿不完。用的？电视机，家里有。冰箱，家里也有，除了过年派上用场外，其他时间都罢着工。洗衣机，在弟弟的屋里锁着。李娟想再给母亲买一个，母亲不要，说村里不少人家都有，使用的却很少，都当成柜子塞满衣服了，说洗衣机老费电。即便

4、是给母亲买了，会不会用还得一说。吃的？母亲饭量不大，也不吃肉，说老了，吃啥都不香甜了。开心果、核桃之类的坚果，她的牙也退化了，咬不动。李娟在商场转悠了半天，也没想好给老母亲买什么礼物好。她打通家里的电话，问问母亲还缺少什么。听到是她的声音，母亲在电话那端显得挺激动：“娟，是你吗？你五天都没打电话了。家里啥都不缺你啥时间回来？”家里装的是座机，母亲却不会拨号，不能主动打电话，只能接受电话。又是这句话。每次打电话，母亲都问李娟啥时间回去。李娟耐心解释道：“娘，我最近工作忙，回不去。”前不久，李娟刚换了雇主，这一家有一个老太太，她的儿子媳妇都在国外，忙，没时间回来陪老人家，老太太晚上睡不着，想找个人

5、说说话，晚上陪她睡觉。老太太的儿子给的价钱也诱人，李娟就答应了。母亲在电话那端不说话。母亲似乎不高兴，李娟忙换了欢快的语气：“娘，我弟弟他们回去了吧？我们几天前通过电话。我有时间就回去。”弟弟他们回去了，这个年也就热闹一点，家里也不至于太冷清。“娟，给你寄的礼物你收到了吗？”母亲在电话那端怯怯地说道。给我寄礼物？李娟感到新奇：“娘，您老人家给我寄啥子礼物，真是的。”母亲又说：“我让你弟弟寄的，他说丢不了，你会收到的。你弟弟他们今个儿去镇上赶集了”电话挂断后，李娟就给弟弟拨通了手机，闲聊了一会儿，就问到正题：“娘说给我寄的礼物，啥礼物？”“姐，你别生气啊。娘给我二百块钱，让我买张火车票给你寄去我

6、今天早上才在网上订购的，让他们直接送票去你那里，估计今天就会给你打电话，是腊月二十六的票。姐，你几年没回来了，你就回来一趟吧。你知道吗？你给娘买的洗脚盆，她一直没拆封，按摩椅一次也没用姐，你真的很忙吗？娘想让你回来陪她睡一晚上”弟弟的话音没落，李娟眼里的泪已悄然滑落下来。（1） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 文章开篇写年关年味越来越浓，紧扣标题“新年”，既交代了故事发生的时间，又渲染气氛，为故事的发生、发展提供了背景。B . 母亲接到李娟的电话，始而激动，继而沉默，表现了她对女儿由思念、期盼到失落、难过的情感变化，这是小说描写的细腻之处。C . 李娟打电

7、话问母亲缺少什么的情节推动了故事的发展，引出了下文弟弟替母亲寄礼物的事，也体现出弟弟对母亲体贴的照顾。D . 李娟陪雇主老太太睡觉，而放弃陪母亲睡觉，当听到弟弟讲述母亲对她的思念和期盼时，李娟愧疚不已，情不自禁流下泪水。（2） 请结合文本简要概括“新年礼物”的内涵和作用。 2. （12分） (2019高二上齐齐哈尔期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。 百年震柳梁衡地震能摧毁一座山，却不能折断一株柳。1920年12月16日，宁夏海原县发生了一场全球最大的地震。是日晚8时，风暴大起，四野尘霾，大地颤动，山移、地裂、河断、城陷。黄土高原经这一抖，如骨牌倒地，土块横飞。所有的地标都被扭曲、翻腾得面目

8、全非。大地瞬间裂开一条237公里长的大缝，横贯甘肃、陕西、宁夏。裂缝如闪电过野，将城池村庄一劈两半，庄禾田畴被撕为碎片。当这条闪电穿过海原县的一条山谷时，谷中正有一片旺盛的柳树，它照样噼噼啪啪，一路撕了下去。但是没有想到，狂震之后，有一棵虽被撕为两半，但又挺起身子，顽强地活了下来，至今仍屹立在空谷之中。为了寻找这棵树，我从北京飞到银川，又坐汽车颠簸了四个多小时，终于在一个深山沟里找到了它。这就是那棵有名的震柳。它身高膀阔，站在那里足有一座小楼那么大。枝叶茂盛繁密，纵横交错，遮住了半道山沟。地震已经将它从下一撕为二，现在两个半边树中间可穿行一人，而每一半也都有合抱之粗了。经过百年岁月的煎熬，这树

9、皮已如老人的皮肤，粗糙多皱，青筋暴突。纹路之宽可容进一指，东奔西突，似去又回，一如黄土高原上的千沟万壑。地震之时它已是400岁的高龄，而大难后至今又过了100岁。看过树皮，再看树干的开裂部分，真让你心惊肉跳。平常，锯开一根木头，无论从哪个方向切入，那剖面上的年轮图案都幻化无穷，美不胜收。但是现在，面对树心我找不到一丝的年轮。如同五马分尸，地裂闪过，先是将树的老根扯断，又从下往上撕剥树皮，然后再将树心的木质部分撕肝裂肺，横扯竖揪。但灾难过后，它又慢慢地挺了过来，在这人迹罕至的桃源深处，阳光暖暖地抚慰着它的身子，细雨轻轻地冲洗着它的伤口，它小心地自疗自养，生骨长肉。百年的疤痕，早已演化成许多起伏不

10、平的条、块、洞、沟、瘤，像一块凝固的岩石，为我们定格了一段难忘的岁月。柳树这个树种很怪。论性格，它是偏于柔弱一面的，枝条柔韧，婀娜多姿，唐人有折柳相送的习俗，取其情如柳丝，依依不舍。贺知章把柳比作窈窕的美人：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”但在关键时刻，这个弱女子却能以柔克刚，表现出特别的顽强。它常年扎根寒冷干旱的西北，尽力给大地最多的绿色。当年左宗棠进军西北，别的树不要，却单选中这弱柳与大军同行。“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”它的根系特别发达，能在地下给自己铺造一个庞大的供水系统，远远地延伸开去，捕捉哪怕一丝丝的水汽。我想，那海原大地震，震波绕地球三

11、圈，移山填河，夺去28万人的生命，为什么单单留下这一株裂而不死的古柳？地震最常见的遗址是倒塌的房屋、错裂的山体和沉默的堰塞湖，这些无生命之物，只能苦着脸向人们展示过去的灾难。而这株灾后之柳却不同，它是一个活着的生命，以过来人的身份向我们宣示：活着多么美好，这个世界上没有什么能够扼杀顽强的生命。我出了沟口翻上山头，再回望那株百年震柳，已看不清它那被裂为两半的树身，只见一团浓浓的绿云。一百年前，在这里地震撕裂了一棵树；一百年后，这棵树化作一团绿色的云，缝合了地缝，抚平了地球的伤口。震柳不倒，精神绵长，塞上江南，绿风浩荡。这不只是一幅风景的图画，更是一座活着的博物馆，一本历史的教科书。（1） 下列对

12、文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 文章第段描述了百年前海原地震的发生过程及造成的巨大破坏，这样写既表现了“震柳”生存环境的恶劣，又凸显了“震柳”生命力的顽强。B . 文章运用对比手法，将平常木头剖面上年轮图案的美与震柳“惨不忍睹”的丑进行对比，目的在于引发读者对遭受巨大创伤的古柳的同情。C . 作者在文中列举了很多详实的数据，比如地震发生的具体时间、大地裂缝的长度、古柳的树龄、遇难的人数等，增强了文章叙事的真实性。D . 本文语言凝练，格调昂扬，如第段“撕肝裂肺，横扯竖揪”等四字短句简洁有力，“阳光暖暖抚慰”“细雨轻轻冲洗”则充满生命的温暖。（2） 文章第段有什么

13、作用？请简要分析。 （3） 结合全文，说说作者为什么说“这不只是一幅风景的图画，更是一座活着的博物馆，一本历史的教科书”。 二、 文言文阅读 (共1题；共22分)3. （22分） (2019高二下宜昌期末) 文言文阅读 李谦，字受益，郓之东阿人。祖元，以医著名。父唐佐，性恬退，不喜仕进。谦幼有成人风，始就学，日记数千言，为赋有声，与徐世隆、孟祺、阎复齐名，而谦为首。为东平府教授 ， 生徒四集，累官万户府经历，复教授东平。先时，教授无俸，郡敛儒户银百两备束修，谦辞曰：“家幸非甚贫者，岂可聚货以自殖乎！”翰林学士王磐以谦名闻，召为应奉翰林文字，一时制诰，多出其手。至元十五年，升待制，扈驾至上都，赐

14、以银壶、藤枕。十八年，升直学士，为太子左谕德，侍裕宗于东宫。陈十事：曰正心，曰睦亲，曰崇俭，曰几谏，曰戢兵，曰亲贤，曰尚文，曰定律，曰正名，曰革弊。裕宗崩，世祖又命傅成宗于潜邸，所至以谦自随。转侍读学士。二十六年，以足疾辞归。三十一年，成宗即位，驿召至上都。即见，劳曰：“朕知卿有疾，然京师去家不远，且多良医，能愈疾。卿当与谋国政，余不以劳卿也。”升学士。元贞初，引疾还家。大德六年，召为翰林承旨，以年七十一，乞致仕。九年，又召。至大元年，给半俸。仁宗为皇太子，征为太子少傅，谦皆力辞。仁宗即位，召十六人，谦居其首。乃力疾见帝于行在 ， 疏言九事，其略曰：“正心术以正百官，崇孝治以先天下，选贤能以居

15、辅相之位，广视听以通上下之情，恤贫乏以重邦家之本，课农桑以丰衣食之源 ， 兴学校以广人材之路，颁律令使民不犯，练士卒居安虑危。至于振肃纪纲纠察内外台宪之官尤当选素著清望深明治体不事苛细者为之。”帝嘉纳焉。迁集贤大学士、荣禄大夫，致仕，加赐银一百五十两，金织币及帛各三匹。归，卒于家，年七十九。谦文章醇厚有古风，不尚浮巧，学者宗之，号野斋先生。(节选自元史卷一百六十，列传第四十七,有删改)（1） 下列对文中画线部分的断句,正确的一项是（ ） A . 至于振肃纲纪/纠察内外/台宪之官/尤当选素著清望/深明治体/不事苟细者/为之B . 至于振肃纲纪/纠察内外台宪之官/尤当选素著清望/深明治体/不事苟细

16、者为之C . 至于振肃纲纪/纠察内外/台宪之官尤当选素著清望/深明治体/不事苟细者为之D . 至于振肃纲纪/纠察内外台宪之官/尤当选/素著清望/深明治体/不事苟细者/为之（2） 下列对文中画线部分的断句,正确的一项是（ ） A . 至于振肃纲纪/纠察内外/台宪之官/尤当选素著清望/深明治体/不事苟细者/为之B . 至于振肃纲纪/纠察内外台宪之官/尤当选素著清望/深明治体/不事苟细者为之C . 至于振肃纲纪/纠察内外/台宪之官尤当选素著清望/深明治体/不事苟细者为之D . 至于振肃纲纪/纠察内外台宪之官/尤当选/素著清望/深明治体/不事苟细者/为之（3） 下列对文中划线词语的相关内容的解说,不正

17、确的一项是（ ） A . 教授是学官名。教授之职始设于宋代,为讲解经义、掌管课试的一种文职官员。B . 束修即扎成一捆的干肉,是古时学生送给教师的酬礼,后用作教师报酬的代称。C . 潜邸是天子即位前居住的宅第。行在是指皇帝所在的地方,后专指皇帝行幸所在之地。D . 致仕指官员交还官职,即退休。古人还常用致事、致政,出官等名称指官员辞职归家。（4） 下列对文中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是（ ） A . 教授是学官名。教授之职始设于宋代,为讲解经义、掌管课试的一种文职官员。B . 束修即扎成一捆的干肉,是古时学生送给教师的酬礼,后用作教师报酬的代称。C . 潜邸是天子即位前居住的宅第。

18、行在是指皇帝所在的地方,后专指皇帝行幸所在之地。D . 致仕指官员交还官职,即退休。古人还常用致事、致政,出官等名称指官员辞职归家。（5） 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（ ） A . 李谦学问精深。他写的文章很有气势并且醇厚有古风,不追求虚浮奇巧,学者纷纷效仿。B . 李谦深受器重。他曾随待世宗车驾到上郡,辅助过三位皇太子,生病后受到世宗慰问。C . 李请积极进言,他曾陈言治国十事,仁即位后,他又勉强支撑病体向上疏陈言九事。D . 李谦不贪名利。为东平府教授时,婉言谢绝郡里送给他的束修,后又多次在高位上请辞。（6） 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（ ） A .

19、 李谦学问精深。他写的文章很有气势并且醇厚有古风,不追求虚浮奇巧,学者纷纷效仿。B . 李谦深受器重。他曾随待世宗车驾到上郡,辅助过三位皇太子,生病后受到世宗慰问。C . 李请积极进言,他曾陈言治国十事,仁即位后,他又勉强支撑病体向上疏陈言九事。D . 李谦不贪名利。为东平府教授时,婉言谢绝郡里送给他的束修,后又多次在高位上请辞。（7） 把文中划横线的句子译成现代汉语。 翰林学士王磐以谦名闻，召为应奉翰林文字，一时制诰，多出其手。恤贫乏以重邦家之本，课农桑以丰衣食之源。（8） 把文中划横线的句子译成现代汉语。 翰林学士王磐以谦名闻，召为应奉翰林文字，一时制诰，多出其手。恤贫乏以重邦家之本，课农

20、桑以丰衣食之源。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)4. （7分） (2018高三上牡丹江开学考) 阅读下面这首宋诗，完成小题。 行舟忆永和兄弟周必大一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。数点家山常在眼，一声寒雁正关情。长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹。【注释】周必大：北宋诗人，江西庐陵人，此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。长年：古时对船工的称呼。（1） 下列对这首诗的相关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A . 首联紧扣“行舟”写自己水路，离家渐行渐远。“不计程”和叠用“几回”反映此行路途遥远。B . 颈联视听结合，描写时时浮现在诗人眼前的“数点家山”和正飞

21、向诗人家乡的“寒雁”，表现了诗人满怀难于排遣的乡思乡愁。C . 这首七言律诗，用词考究。副词“犹”“自”“常”“正”的运用贴切自然，耐人寻味；动词“冻”则外呈乌云凝重之态，可见天气寒冷之意，内蕴诗人凄凉之心。D . 全诗以“行舟”为线索，由挂帆离家始，至吴地烹鱼结，一路行来，写景叙事，自然流畅。诗中不着一“忆“字，却句句含“忆”，把自己对亲人，家乡的思念传达的含蓄隽永。（2） 诗歌的尾联表达了作者怎样的思想感情？又是如何巧妙地表达这种感情的？ 四、 默写 (共1题；共2分)5. （2分） _，乞人不屑也。_，万钟于我何加焉。五、 选择题 (共3题；共6分)6. （2分） 下列各句中，划线的成语

22、使用恰当的一项是 （ ）A . 面对在旅游景点乱刻乱画这种不文明行为，每一个有社会责任感的人都不能作壁上观 ， 要及时制止。B . 虽然送礼给上司是条让他尽早升职的终南捷径 ， 但是他更愿凭借自己的实力通过公平竞争去获得这个职位。C . 在制定班规的主题班会上，许多同学认为进校园必须穿校服、不能使用手机等规定都是过时的金科玉律 ， 不应该再列在班规中。D . 在公司面临被对手恶意收购的危急时刻，总经理还在瞻前顾后，期期艾艾 ， 最终把公司推入了绝境。7. （2分） 下列各句中没有语病的一句是 （ ）A . 我们应脚踏实地地从现在做起，不能在对一个个五光十色的希望的肥皂泡的呆望中蹉跎了岁月，浪费了青春年华。B . 日子长了，老王一家对他们的感情越来越深厚，就像自己家里人一样。C . 北大有关人士称，此举是为了使学生入学后得到宽口径、厚基础的培养，避免学生因过早进入专业学习而知识面偏窄的弊端。D . 2010年世博会之所以在上海举行，是由于这座城市发展的大环境所决定的，因此，中小企业要在世博会中大展拳脚，