贵州省高一上学期语文期末考试试卷（II）卷

1、贵州省高一上学期语文期末考试试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 现代文阅读 (共3题；共27分)1. （6分） (2017高二上浙江开学考) 阅读下面文字，完成下列小题。新序是西汉后期一部重要典籍，是著名学者刘向“采传记行事”而成的一部“谏书”。其读者对象很明确，那就是西汉当时的高层执政者，尤其是国家的最高领导人汉成帝，因而其内容也富有针对性。全书总体上讨论的是君臣之道，其基本出发点就是期望君主能推行仁恩、宽惠养民，敬德修身、尚贤授能；同样，臣下亦须坚守德义、驾行仁道，要忠于国事、恪尽职守、公正耿直、善于谋划。这些思想大多是通过对历史故事的编选而体现出来的，这不仅是刘向为君主所陈的

2、“法戒”，更是他政治理想的集中体现。现代学者将其看作是历史故事的汇集，或者是文献资料的汇编，显然是忽略了该书的编撰目的与内容特色。以历史读本的眼光来看新序，关于其文本价值自然会有一些新的理解和思考。一方面，作为呈献给天子的“谏书”，新序无疑是一部非常严肃的历史著作，体现着编选者明确的历史观念，也流露着进谏者期待的政治理想。另一方面，作为一部有着特定受众的读物，新序又不能像一般的历史著作那样长篇大论、深奥晦涩甚至烦琐枯燥，而是要尽可能短小精炼、生动有趣、可读性强，这样就使得君主不必正襟危坐即可愉快地接受历史知识及其内在的劝谏意蕴一句话，它要有很特别的文章艺术。我们对新序文本价值的分析，也主要着眼

3、于文献史料与文学成就两个层面。就史料与文献价值而言，刘向对历史素材所做的级别与筛选无疑是非常认真的。新序的一些文字，较之于战国策更为原始，也包含着更多的历史文化信息，保持着先秦时代楚国语言及文学的风格，除极少数汉初材料外，基本上是先秦资料的分类编次。这里特别要说到新序文献来源的问题。前人多将该书看作是“采摭诸书”，而成，甚至有学者将每条材料都注明“采自”何书，这种说法其实是不准确的。刘向“校理群书”时所见的文献数量是十分浩繁的，文献类型也是多种多样的，很难确定新序的某条就是采自今所见的某书。另一方面，先秦时期的一些历史故事，作为一种“公共素材”，本来就有多种存在样式，各种文献对它的引述自然就有

4、所差异，一件事情在不同的典藉中也就有了不同的叙述。作为“采传记行事”的新序，便是对此类事件的另一种记栽，其所保存的是这些“传记行事”的另一种形态，而不是对某一书的征引或采拾。从性质上说，这便是先秦两汉史书中的“语类”或“事语类”文献。由此看来，传统史学家对于新序的批评，如刘知几在史通所批评的“广陈虚事，多构伪辞”，叶大庆在考古质疑对新序中时间、事件的质疑，等等，都是没有考虑到“历史读本”的特别性与“公共素材”的多样性，因而显得有些拘泥了。（摘编自马世年新序文本价值散论）（1） 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ） A . 刘向所编的新序的读者，是包括国家的最高领导人汉成帝在内的西汉当时

5、的高层执政者，所以新序的内容也有针对性。B . 新序总体上讨论的是君臣之道，对君主提供了推行仁恩、宽惠养民等施政要求；同时也对大臣提出了坚守德义等品质、素养要求。C . 新序大多通过对历史故事的编选而体现刘向的思想，这些思想不仅是刘向向君主陈述的“法戒”，更是君主的政治理想的集中体现。D . 现代学者忽略了新序的编撰目的与内容特色，而将其看作是历史故事的汇集，或者是文献资料的汇编，其实这是一部“谏书”。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A . 以历史读本的眼光来看这本献给天子的书新序，该书肯定是一部非常严肃的历史著作，体现着编选者刘向明确的历史观念。B . 君主愉快的接受了

6、新序中的历史知识及其内在的劝凍意蕴，因此，我们可以得出新序件包邮短小精悍、生动有趣、可读性强这些特点。C . 刘向编著新序，对历史素材做了认真的甄别和筛选，该书具有史料和文献价值，我们可以从文献史料这个层面分析该书的价值。D . 新序的一些文字保持着先秦时代楚国语言及文学的风格，基本上是先秦资料的分类编次，与战国策相比，包含着更多的历史文化信息。（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A . 有人将新序中的每条材料都注明“采自”何书，这是不准确的，因为该书编选者刘向所见材料十分浩繁，文献类型也多种多样。B . 作为种“公共素材”，先秦时期的一些历史故事有多种样式，各种文献对它的引述

7、有差异，一件事情在不同的典籍中有不同的叙述。C . 作为“采传记行事”的新序，是对先秦时期一些历史故事的一种记载，一种版本，而不是对先秦时期某一书的征引或采拾。D . 一些传统史学家对新序中的材料的批评或质疑，显得有些固执，是因为没有考虑到“历史读本”和“公共素材”的虚构性。2. （12分） (2019高二上北仑期中) 阅读下面的文字，完成下面小题。 缙云的古风鲍尔吉原野在缙云，我喜欢仰面看天空的云。这里多山，朵朵白云围绕山峰，缠绵不走。虽然我知道缙云的地名不关云的事，它是轩辕黄帝的号。史记记载，黄帝又曰缙云氏。当年黄帝氏族从西北高原迁移到古越族聚集的浙江中部，建立了以缙云为名的方国。唐武周时

8、代，即公元696年，县名改为缙云。但是地名有云，来客难免要往天空张望。这几天雨歇，天上一派好云。白云似城垣，如马队，浩浩荡荡地川流而过。它们在地上的随从则是迂回奔走的好溪。好溪也是一个好名字，在江河前面直接加一个好字，恐怕只有缙云。水利万物而莫争，当然好。前面说黄帝在这里建立了缙云国，是传说。而史书记载，三国时期，公元239年，缙云人在海拔1200多米的古方山上修建了一口方塘，即水库，距今已有1700多年，是浙江最早的山区水利工程。你没法想象，在那么高的地方，人们穿过陡峭的山路去修一个水库。缙云人崇拜山，当地方言把山称作山娘，他们把崇山峻岭看做母亲。乡间秋收，农民要办的第一件事就是祭山娘。筑路

9、造屋，开工之前也要祭山娘。缙云人认为，山上的鸟兽草木是山娘的子孙，土地是山娘的皮肉，不得随意毁伤。这真是可爱的传统，用现在的话说叫做环保，实为共生。在这里，哪家人屋里如果爬进了蛇，当地人不会把蛇打死，而要点上熏香把它熏跑。缙云人上山垦田，人站高处，锄头放在下面，由下往上挖；而不能对着山头举起锄头，以兹表达对于山娘乃至大地的崇敬。说到缙云的山，自然要说鼎湖峰。传说轩辕黄帝当年来此地，相中的就是这座鼎湖峰，于是定居于此，并把这座山命名为缙云山，也就是黄帝山。黄帝在鼎湖峰顶上铸鼎炼丹，最后驾龙升天去也。之后，缙云成为古时江南祭祀轩辕黄帝的中心。鼎湖峰拔地而起，上下同圆。它固然是一座山，但把它叫做石柱

10、更合宜。在苍翠的山峦之中，在好溪的喧哗声里，突兀而立的鼎湖峰引人遐想。我第一眼看到鼎湖峰，便觉人类的渺小，只能站在地面上仰之望之，如果环绕此峰观察一下该有多好。再一想，飞鸟幸福啊，它们可以围着鼎湖峰飞无数圈，累了在上面栖息。期望环峰飞翔的人，不光我一个。宋代诗人柳绅初到缙云时，惊叹于鼎湖峰的雄奇，留下一首诗：“独出诸峰表，周围百丈圆。千寻雄镇地，万仞上摩天。湖浪动星际，莲花生日边。终当驾云鹤，绝顶会群仙。”他想象自己骑着云中的仙鹤，到达鼎湖峰绝顶，去拜会群仙。中国山水诗鼻祖谢灵运，也曾为鼎湖峰所倾倒。南朝宋永初三年，谢灵运出任永嘉太守。他赴任路上经过缙云，改乘竹筏，走好溪水路。他在归途赋中叹曰

11、：“漾百里之清潭，见千仞之孤石。历古今而常在，经盛衰而不易。”在游名山志中，谢灵运再度写到鼎湖峰“缙云山孤石干云，可高三百丈，黄帝炼丹于此”。好风景经过谢灵运的夸赞，传播士林，咏叹缙云的诗篇越来越多。李白在长诗送王屋山人魏万还王屋的开篇写道“缙云川谷难，石门最可观。瀑布挂北斗，莫穷此水端”。神往鼎湖峰的大诗人还有白居易。唐长庆二年，出任杭州刺史的白居易来缙云一游。他听说鼎湖峰顶有黄帝置鼎而塌陷形成的湖，湖上生莲。他想，倘若劲风吹过，峰顶的湖水会不会随风而落，形成高天散雨的奇观呢？白居易为此留下一首诗：“黄帝旌旗去不回，片云孤石独崔嵬。有时风激鼎湖浪，散作晴天雨点来。”我做不出这样的好诗，但比古

12、贤幸运的是可以坐缆车观望鼎湖峰。缆车在山峰后方，一路攀升到山顶，可窥见鼎湖峰顶全貌。放眼望去，几近梦幻。鼎湖峰边上的苍龙峡口，东晋时即建有祭祀黄帝的缙云堂，它是有史记载以来江南最早祭祀黄帝的建筑。唐乾元间，经缙云县第一任太守李阳冰奏准，缙云堂改名黄帝祠宇，李阳冰题写篆额。李阳冰的篆书与李斯并称“小篆二李”。这些年，逢清明节与重阳节，当地都要举办规模宏大的祭祀。重阳节由地方政府主持公祭，清明节则是民祭黄帝的节日。我喜欢考究方言，尽管并没有语言学的基础。我十分崇拜被称为中国现代语言学之父的赵元任，他同时又是音乐家与作家。他写的自述，让人百读不厌。赵元任通33种汉语方言，可以用口技的方法，模仿一个人

13、从北京出发，周游全国，从东北返回的经历，用各地方言表述那里的风土人情与特产。方言实为历史的活化石。我跟缙云人聊天，发现这里的方言遗存着明清之前的古语，或许还有古越国的语言。比如他们把“人”称之为“丁”，一如汉代的称呼。小伙子，他们称“后生丁”。“大丁”指成年人，“老髯丁”是老人。称“女孩子”为“婉转尼”，过门的新媳妇叫“新妇”，与陌上桑的称谓一样。唐宋时期的词语也保留在当地农民的言谈中。“走过去”这句话，当地人发音“往过克”。“去”的读音为“克”，这是明代以前的发音。明清之后的汉语，名词后面爱加“子”字，比如桌子，椅子。而缙云只叫桌、椅，不加“子”，保留明代以前的读法。从他们语言的古朴，想到缙

14、云的百姓把山称之为山娘，认为鼎湖峰是黄帝炼丹的道场；而他们的语言中又保留着好多古音，这就是文化，文化应该源远流长，有山水和人的血脉气息。（人民日报海外版2019年07月06日第11版）（1） 全文为什么以缙云的地名开头？ （2） 简析文中第六段的写法。 （3） 分析本文语言上的特征。 （4） 分析标题中“古风”的具体内涵及作为标题的好处。 3. （9分） (2018高三上昆明月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：全国各阶段学生视力不良率情况材料二：近日，北京大学中国健康发展研究中心教授李玲在该中心举办的研讨会上发布了国民健康视觉报告。研究估计，2012年我国5岁以上总人口中，近视和远视

15、的患病人数大约5亿，其中近视的总患病人数在45亿左右。保守估计，2012年各类视力缺陷导致的社会经济成本将高达5600亿元左右，占GDP的比例高达11%左右。若没有有效的政策干预，到2020年，我国5岁以上人口的近视患病率将增长到51%左右，患病人口将达7亿。到时候，在航空航天、精密制造、军事等行业领域，符合视力要求的劳动力可能面临巨大缺口，将直接威胁我国经济社会可持续发展以及国家安全。报告指出，中国面临着比西方国家更为严重的视觉健康危机。李玲建议，应系统地制定公共政策，可借鉴新加坡的经验，将青少年视觉健康同国家发展、公共安全联系起来，将减少青少年近视率作为“十三五”发展的重点项目。其次，将视

16、觉健康纳入国家健康保障计划。最后，加强视觉健康的社会宣传、制定人才培养等方面的配套措施。（摘编自李玲国民健康视觉报告2015年6月9日）材料三：世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者达6亿，青少年近视率居世界第一。近日，教育部、国家卫生健康委员会共同起草综合防控儿童青少年近视实施方案（征求意见稿）（以下简称征求意见稿），并面向社会征求意见。其中提到，到2030年，小学生近视率下降到38%以下，初中生近视率下降到60%以下，高中生近视率下降到70%以下。同时，将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考查指标，对儿童青少年体质健康水平连续3年下降的地方政府和学校依法

17、依规予以问责。“近视成因分为先天因素和环境因素，由先天因素为主导致的高度近视，其患病率较为恒定。而后天环境因素中，生活方式特别是户外活动不足、学业负担过重等引起的近视越来越明显。”复旦大学附属眼耳鼻喉科医院副院长、上海眼视光学研究中心主任周行涛表示，当前我国青少年近视呈现低龄化特点，近视患病率仍在上升。中小学生群体中近视率不断升高的问题，并非近年才出现的，而课内外负担过重一直被当作近视发生的重要原因。平板电脑、智能手机等电子产品的频繁使用，使孩子继续沉迷于各种电子产品中，对于降低近视发生的概率更是雪上加霜。对此，征求意见稿提出，要控制电子产品使用。家长陪伴孩子时尽量减少使用电子产品。有意识地控

18、制孩子特别是学龄前儿童使用电子产品，单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，避免在孩子学习和娱乐活动中过多使用电子产品。（摘编自我国近视患者已达6亿 青少年近视率居世界第一2018年08月20日光明日报）（1） 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 2000年以来，高中生和大学生的近视不良率已超七成，这一现实给各行业造成了巨大的劳动力缺口。B . 2000年以来，小学生和初中生的视力不良率上升幅度较大，青少年近视呈现低龄化特点，这启示我们降低近视患病率要从小开始。C . 2012年以来，我国近视的总患病人数增长迅猛，青少年近视率已居世界第一，这样严重的视觉健康危机

19、亟需解决。D . 青少年的近视问题不仅关乎个人的视觉健康，也关乎国家经济社会的可持续发展及国家安全，国家有必要进行有效的政策干预。（2） 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A . 国民视觉健康报告指出，比其他国家更为严重的视觉健康危机会加大社会经济成本，可借鉴国外经验化解危机。B . 征求意见稿将青少年的近视率纳入政府绩效考查指标，对地方政府和学校进行问责的规定有效降低了青少年近视的患病率。C . 近视的成因既有先天因素又有后天环境因素，近年来青少年近视患病率的提高与他们不健康的生活方式的关系越来越大。D . 电子产品的频繁使用是青少年近视低龄化的重要原因，因此征求意见稿指出

20、家长必须禁止孩子使用电子产品。（3） 降低我国青少年的近视发病率可以采取哪些措施？请结合材料简要概括。 二、 文言文阅读 (共1题；共11分)4. （11分） (2016高三下新津模拟) 阅读下面的文言文，完成后面各题。王昕，字元景，北海剧人。六世祖猛，秦苻坚丞相，家于华山之鄜城。父云，仕魏朝有名望。昕少笃学读书，太尉汝南王悦辟骑兵参军。旧事，王出射，武服持刀陪从，昕未尝依行列。悦好逸游或骋骑信宿昕辄弃还悦乃令骑马在前手为驱策昕舍辔高拱任马所之左右言其诞慢。悦曰：“府望惟在此贤，不可责也。”悦数散钱于地，令诸佐争拾之，昕独不拾。悦又散银钱以目昕，昕乃取其一。悦与府僚饮酒，起自移床，人争进手，昕

21、独执版却立。悦于是作色曰：“我帝孙帝子帝弟帝叔，今为宴适，亲起舆床。卿是何人，独为偃蹇！”对曰：“元景位望微劣，不足使殿下式瞻仪形，安敢以亲王僚寀，从厮养之役。”悦谢焉。坐上皆引满酣畅，昕先起，卧闲室，频召不至。悦乃自诣呼之曰：“怀其才而忽府主，可谓仁乎？”昕曰：“商辛沉湎，其亡也忽诸，府主自忽，微僚敢任其咎。”悦大笑而去。武帝或时袒露，与近臣戏狎，每见昕，即正冠而敛容焉。昕体素甚肥，遭丧后，遂终身羸瘠。杨愔重其德业，以为人之师表。迁秘书监。昕少与邢卲俱为元罗宾友，及守东莱，卲举室就之。郡人以卲是邢杲从弟，会兵将执之，昕以身蔽伏其上，呼曰：“欲执邢子才，当先杀我。”卲乃免焉。昕雅好清言，词无浅

22、俗。在东莱，获杀其同行侣者，诘之未服，昕谓之曰：“彼物故不归，卿无恙而反，何以自明？”显祖以昕疏诞，非济世所须，骂之曰：“好门户，恶人身。”又有谗之者曰：“王元景每嗟水运不应遂绝。”帝愈怒，乃下诏徙幽州。后征还，除银青光禄大夫，判祠部尚书事。帝怒临漳令嵇晔及舍人李文师，以晔赐薛丰洛，文师赐崔士顺为奴。郑子默私谓昕曰：“自古无朝士作奴。”昕曰：“箕子为之奴，何言无也？”子默遂以昕言启显祖，乃曰：“王元景比陛下于殷纣。”杨愔微为解之。帝谓愔曰：“王元景是尔博士，尔语皆元景所教。”帝后与朝臣酣饮，昕称病不至。帝遣骑执之，见方摇膝吟咏，遂斩于御前，投尸漳水，天保十年也。（1） 下列对文中画波浪线部分的

23、断句，正确的一项是（ ）A . 悦好逸游/或骋骑信宿/昕辄弃还/悦乃令骑马/在前手为驱策/昕舍辔高拱/任马所之左右/言其诞慢。B . 悦好逸游或骋骑/信宿/昕辄弃还/悦乃令骑马在前/手为驱策/昕舍辔高拱/任马所之/左右言其诞慢。C . 悦好逸游/或骋骑信宿/昕辄弃还/悦乃令骑马在前/手为驱策/昕舍辔高拱/任马所之/左右言其诞慢。D . 悦好逸游或骋骑/信宿/昕辄弃还/悦乃令骑马/在前手为驱策/昕舍辔高拱/任马所之左右/言其诞慢。（2） 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A . “诏”是古代一种由天子下达臣属的文体，分为即位诏、遗诏、表诏、伏诏、密诏、手诏、口诏等。始于秦始

24、皇，终于清朝，是一种命令文体。B . “士”是中国古代具有一定身份地位的社会阶层，不同时期，“士”的定义不一，有高门、寒门之分。高门士族对国家政治、经济、文化等有重大影响。C . “清言”，又称清谈、玄言，是魏晋时期兴起的一种积极入世、崇尚理性的社会风气。“兰亭集会”饮酒赋诗、读玄说理，即是这一种社会风气的体现。D . “博士”最早是一种官名。秦朝时，博士官掌管全国古今史事以及书籍典章。到了唐朝，把专门精通某一种职业的人称之为“博士”。（3） 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一顶是（ ）A . 王昕任诞简傲，不事权贵，汝南王悦曾多次将钱抛撒在地上，命令僚佐们争抢，唯有王昕不为所动。悦散

25、银钱，用眼神示意昕，昕才拾起一枚。B . 王昕性情方正，落拓不羁。汝南王悦曾举办宴会，赴宴的人们都毫无顾忌地大吃猛喝，王昕却最早离席，躺进闲室，悦多次召请，他也不去。C . 王昕待友挚深义重。他做东莱太守时，郡人认为刑邵是刑杲的从弟，聚集兵士想把他抓起来，昕用身体遮挡住刑邵，使其免除了一场祸害。D . 王昕被杀害的主要原因是，一次显祖同朝廷大臣们畅饮，昕却称病不去参加，显祖派骑士去抓他，发现他竟然正摇头晃脑地吟咏着诗歌。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。旧事，王出射，武服持刀陪从，昕未尝依行列。昕体素甚肥，遭丧后，遂终身羸瘠。杨愔重其德业，以为人之师表。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分

26、)5. （7分） (2019潮南模拟) 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 观兵杜甫北庭送壮士，貔虎数尤多。精锐旧无敌，边隅今若何。妖氛拥白马 ， 元帅待雕戈。莫守邺城下，斩鲸辽海波。【注】北庭：都护府名。妖氛拥白马：指安史叛贼。辽海：叛贼史思明的老巢，今辽河流域。（1） 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A . 首联中的“虎”是指勇猛的战士，而“金戈铁马，气吞万里如虎”中的“虎”指如猛虎一样的气势。B . 额联表现部队精锐，气势无敌，对其寄予了厚望；“边隅”指“邺城”，是指前线作战之地。C . 题目“观兵”，“观”是指观看，“兵是指正在出征的战士，本诗写了战前的预设与战后的喜悦心情。D

27、 . 本诗综合运用了比喻、对比等艺术手法，融叙事、议论为一体，语言精炼，笔力雄健。（2） 结合全诗，分析“斩鲸”的含义及表达的情感态度。 四、 情景默写 (共1题；共3分)6. （3分） (2017高一下江苏开学考) 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） 故木受绳则直，_。（荀子劝学） （2） 生乎吾后，_，吾从而师之。（韩愈师说） （3） 纵一苇之所如，_。（苏轼赤壁赋） （4） _，用之不竭，是造物者之无尽藏也。（苏轼赤壁赋） （5） _，用之如泥沙。（杜牧阿房宫赋） （6） 各抱地势，_。（杜牧阿房宫赋） （7） 元嘉草草，封狼居胥，_。（辛弃疾永遇乐） （8） _，多情应笑我，早生华发。（苏轼念奴娇） 五、 语言表达 (共3题；共12分)7. （6分） (2017高三滕州月考) 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。为大力弘扬雷锋精神，培育志愿服务文化，扩大学雷锋志愿服务的影响力，首都文明办和市志愿服务联合会组织设计推出了首都学雷锋志愿服务主题标识。如下图所示：注释：BVF为“北京市志愿服务联合会”英文缩写。标识以中国红为基本色调。（1） 请对此标识的画面内容进行描述。要求：内容具体，描写生动。（2） 请