高二下学期语文期中考试试卷B

1、高二下学期语文期中考试试卷B姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分） (2017高一下石嘴山期中) 下列词语中，划线字读音全正确的一组是（ ）A . 饿殍（pio） 逡巡（qn）聒噪（ku）氓隶（mng）B . 须臾（y）鞭笞（ch）反馈（ku）炮烙（po）C . 遐想（xi）怪诞（yn）晓筹（chu）斑斓（ln）D . 未卜（b）惘然（wng）形骸（h）中绳（zhng）2. （2分） 下列语句中,没有语病的一项是（ ）A . 中国的自由诗从五四发源,经历了曲折的探索过程,到20世纪30年代才由诗人艾青等人开拓成为一条壮阔的河流。B . 艾青继承了中国古代知

2、识分子“以天下为己任”的忧患意识,使他始终具有时代的使命感和忧国忧民的情怀。C . 大堰河我的保姆的发表,轰动诗坛;从此,虽然中国的艺术界少了一位画家,却多了一位才华横溢的诗人。D . 作家陈浩在以“发扬艾青新诗风”为主题的诗歌座谈会上,讲述了自己与诗界泰斗艾青近40多年来的交往经历。3. （2分） 下列句式与例句相同的一项是（ ）例：信义安所见乎A . 为降虏于蛮夷B . 求人可使报秦者C . 自古及今，未之尝闻D . 帘卷西风4. （2分） (2016高二下封丘期中) 下列各句中划横线成语的使用，全部正确的一项是（ ）大学室友知道我非常喜欢悬疑文学，毕业前夕，她送我了一套珍藏版的福尔摩斯探

3、案全集，直到现在我还敝帚自珍。二胡和唢呐是北方乡村最为悲情的两种乐器，而演奏者又往往是身世坎坷的江湖艺人。一曲下来，演奏者荡气回肠 ， 听曲者悲悲戚戚。有的媒体人由于曝光腐败、鞭挞丑恶而背后中枪，这使他们心灰意懒 ， 不愿意再继续履行舆论监督的职责。从文章风格看，庄子奇幻，孟子雄辩，荀子浑厚，韩非子峻峭，实在是各有千秋。姑母居然敢和这位连神佛都敢骂的老太太分庭抗礼 ， 针锋相对地争辩，实在令人不能不伸大拇指。经济建设正在飞速发展，加入WTO给我们带来了巨大的机遇和挑战，我们的事业任重道远 ， 前途无限光明。A . B . C . D . 5. （2分） (2018高一上哈尔滨期中) 对下列句子

4、中划线字的解释，不正确的一项是（ ） A . 吾其还也。亦去之去：离开B . 朝济而夕设版焉济：渡河C . 秦之遇将军，可谓深矣遇：对待D . 沛公则置车骑置：安置二、 文言文阅读 (共1题；共28分)6. （28分） (2019高三上湖州期末) 阅读下面的文言文，完成各题。 辨志（清）张尔岐人之生也，未始有异也；而卒至于大异者，习为之也。人之有习，初不知其何以异也；而遂至于日异者，志为之也。志异而习以异，习异而人亦异。志也者，学术之枢机，适善适恶之辕楫也。枢机正，则莫不正矣；枢机不正，亦莫之或正矣。适燕者北其辕，虽未至燕，必不误入越矣。适越者南其楫，虽未至越，必不误入燕矣。呜呼，人之于志，可

5、不慎欤！今夫人，生而呱呱以啼，哑哑以笑，蠕蠕以动，惕惕以息，无以异也。出而就传，朝授之读，暮课之义，同一圣人之易书诗礼春秋也。及其既成，或为百世之人焉，或为天下之人焉，或为一国之人、一乡之人焉，其劣者为一室之人、七尺之人焉，至其最劣则为不具之人、异类之人焉。言为世法，动为世表，存则仪其人，没则传其书，流风馀泽，久而愈新者百世之人也功在生民业隆匡济身存则天下赖之以安身亡则天下莫知所恃者天下之人也。恩施沾乎一域，行能表乎一方，业未大光，立身无负者，一国一乡之人也。若夫智虑不离乎钟釜，慈爱不外乎妻子，则一室之人而已。耽口体之养，徇耳目之娱，膜外概置 ， 不通疴痒者，则七尺之人。笃于所嗜，瞀乱荒遗，则

6、不具之人。因而败度灭义，为民蠹害者，则为异类之人也。岂有生之始，遽不同如此哉？习为之耳！习之不同，志为之耳！志在乎此，则习在乎此矣；志在乎彼，则习在乎彼矣。子曰：“苟志于仁矣，无恶也。”言志之不可不定也。故志在乎道义，未有入于货利者也；志乎货利，未有幸而为道义者也。志乎道义，则每进而上；志乎货利，则每趋而下。其端甚微，其效甚巨，近在胸臆之间，而远周天地之内；定之一息之顷，而著之百年之久。孟子曰：“鸡鸣而起，孳孳为善者，舜之徒也。鸡鸣而起，孳孳为利者，蹠之徒也。欲知舜蹠之分，无他，利与善之间也。”人之所以孳孳终其身不已者，志在故耳。志之为物，往而必达，图而必成。及其既达，则不可以返也；及其既成，

7、则不可以改也。于是为舜者安享其为舜，为蹠者未尝不自悔其为蹠，而已莫可致力矣。岂蹠之聪明材力不舜若欤？所志者殊耳。呜呼！学者一日之志，天下治乱之原，生人忧乐之本矣。孟子曰：“士何事？曰，尚志。”学记曰：“凡学，官先事，士先志。”张子曰：“未官者使正其志。”教而不知先志，学而不知尚志，欲天下治隆而俗美，何由得哉？（选自蒿庵集，有删改）【注】膜：人体薄皮样组织，这里代指人体；概置：一概放置不管。瞀乱：昏乱。蹠：盗蹠，柳下惠之弟。（1） 下列句子划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A . 适燕者北其辕北：向北。B . 朝授之读，暮课之义授：教授。C . 徇耳目之娱徇：追求，谋求。D . 鸡鸣而起，孳

8、孳为善者孳孳：努力不懈。（2） 下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ） A . 作者认为人的差异取决于人的习惯，而习惯又取决于人的志向，人的志向决定了人生的价值与地位，志向既是人生忧乐的根本，又是社会治乱的源头。B . 作者认为舜一类的人志在道义，蹠一类的人志在货利；若达成目标后再想改变志向已不可能，所以像蹠一类的人自始至终都不会为自己的行为而后悔。C . 作者行文先简论“志”的重要性，再列举人的差异性表现及其影响以进一步阐明“志”的作用，进而分析差异形成原因并提出解决问题的办法，结构严谨。D . 作者运用比喻、对比的论证方法，将“志”“习”“异”三者关系说得明白、深刻而生动形象

9、；引用孔孟论志之言，增强了论证力度并增添了说理文采。（3） 下列句子划线词的意义和用法，相同的一项是（ ） A . 初不知其何以异也怀其璧，从径道亡B . 行能表乎一方其闻道也固先乎吾C . 所志者殊耳当其欣于所遇D . 士何事？曰，尚志长桥卧波，未云何龙（4） 用“/”给文中划线的部分断句。 久而愈新者百世之人也功在生民业隆匡济身存则天下赖之以安身亡则天下莫知所恃者天下之人也。（5） 下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ） A . 作者认为人的差异取决于人的习惯，而习惯又取决于人的志向，人的志向决定了人生的价值与地位，志向既是人生忧乐的根本，又是社会治乱的源头。B . 作者认为

10、舜一类的人志在道义，蹠一类的人志在货利；若达成目标后再想改变志向已不可能，所以像蹠一类的人自始至终都不会为自己的行为而后悔。C . 作者行文先简论“志”的重要性，再列举人的差异性表现及其影响以进一步阐明“志”的作用，进而分析差异形成原因并提出解决问题的办法，结构严谨。D . 作者运用比喻、对比的论证方法，将“志”“习”“异”三者关系说得明白、深刻而生动形象；引用孔孟论志之言，增强了论证力度并增添了说理文采。（6） 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 因而败度灭义，为民蠹害者，则为异类之人也。教而不知先志，学而不知尚志，欲天下治隆而俗美，何由得哉？（7） 用“/”给文中划线的部分断句。 久而愈新者

11、百世之人也功在生民业隆匡济身存则天下赖之以安身亡则天下莫知所恃者天下之人也。（8） 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 因而败度灭义，为民蠹害者，则为异类之人也。教而不知先志，学而不知尚志，欲天下治隆而俗美，何由得哉？三、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)7. （7分） (2019高二下温州期中) 阅读下面这首诗，完成各题。 咏史（其二）（魏晋）左思郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。金张藉旧业，七叶珥汉貂。冯公岂不伟，白首不见招。【注】金张，指西汉贵族金日磾和张汤两家族。七叶，七代。冯公，指冯唐。（1） 诗中“涧底松”比喻_，“山上苗”比

12、喻_。 （2） 这首诗在抒情方式上有什么特点？试作简要分析。 四、 默写 (共1题；共10分)8. （10分） (2018高二上长春期中) 补出下面空缺处。 （1） 庄子在逍遥游中所说的“_，_”两句，与范仲淹在岳阳楼记力表现出的“不以物喜，不以己悲”的荣辱不惊心态，大致相当。 （2） 阿房宫赋中杜牧通过“_，_”。两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君，安享天下这一观点。 （3） 阿房宫赋中用“_，_”。两个对偶句描写秦人对从六国剽掠而来的珍宝不珍惜，生活奢侈浪费无度。 （4） 李煜虞美人中，回首故国，并传出物是人非的无限惆怅的慨叹的句子是“_，_”。 （5） 庄子在逍遥游中以“_

13、，_”两个例子来说明“小年”之小，生命之短。 五、 现代文阅读 (共1题；共12分)9. （12分） (2019高二上哈尔滨期末) 阅读下面文字，完成下列题目。 你演奏吧（保加利亚）兹德诺夫卡伊芙提莫娃“别拿走我的单簧管，万科，求你了。”伊万说，“你还记得有一回我用这个单簧管为你的爸爸演奏吗？你爸爸的肋骨疼得要命，但我为他演奏了一曲之后，他的身子一下子就舒展开了，关节也能活动了。”伊万穿着一件磨破了的棉衣，手里紧紧攥着一支老旧的单簧管。这乐器已然历经沧桑，褪色的表面上到处都是划印。“你已经在我这儿赊了整整几个月的账了，伊万，”柜台后面的男人说，“到现在你连一毛钱都没有还给我。”这个男人身处在一

14、个逼仄的房间里，算是咖啡馆、酒馆和便利店三合一的店堂吧。他就是这家店的老板万科，把稻米、白糖和面包卖给村民就是他平日的营生。穿破棉衣的男人抚弄着单簧管黯淡无光的音键，“我会在你儿子的婚礼上免费演奏，我会在你所有表哥表弟堂姐堂妹的婚礼上免费演奏，我会在你族里所有老人的葬礼上免费演奏。别把我的单簧管拿走。我儿子这阵子正在学呢。他在街上听到什么调子，就能在这乐器上立刻摆弄出来。”“你不应该这么贪杯啊，伙计。为什么你不去意大利找份工作呢？你早就应该去赚钱。”酒馆老板说着就伸手去拿单簧管，“我儿子还小。他一时半会儿还不会结婚。”“那会儿你为你儿子搞了个生日聚会，我为他演奏，一毛钱没收，你老婆听得都哭了。

15、”单簧管手伊万说，“还有，牙医把你那颗烂牙拔出来的时候，你没求我过来给你演奏吗？你的嘴肿得跟一个枕头似的，是我吹着小曲儿给你止了疼。”“你给我止了疼是因为我们一起喝醉了来着。”万科打断了他的话，“而且在你搞定这件事之前，你把我最好的一瓶白兰地给喝了。”酒馆老板嘟哝着，伸手去拿单簧管，“看看这个！它只配扔进垃圾堆。”酒馆老板一脸厌恶地摇着头。“你可以拿走你愿意的话，我去把我的冰箱给你拿来？”“那冰箱本来就是我的，伙计。我把它扔出去，然后你去把它捡走了。我才不要那个见鬼的冰箱呢。”“那就把我们厨房里的桌子拿走吧。它几乎是全新的。你看怎么样？”伊万问，新的希望让他的嗓门也响了起来，“孩子现在正学着怎

16、么吹单簧管呢。把这玩意儿从他手里拿走该是多遗憾的事情啊。兴许将来他能在大人物们的葬礼上演奏呢。如果孩子他妈看到孩子没有了单簧管，会把眼睛哭瞎了的。”“我可不会喝得烂醉如泥，如果我真的对我儿子能干上音乐这一行特别在意的话。如果我想要我的儿子能在大人物们的葬礼上演奏，我才不会像你这样懒得要命呢，伙计。”“你不能把我的单簧管卖给任何人，万科。它有年头了。它是我爷爷的，这你知道。他在罗马尼亚的布加勒斯特和希腊的雅典都用它演奏过。后来我爸爸在索菲亚用它为矿工们演奏过”“没门儿。再说什么都没用。还有别的什么我能从你这儿拿走抵账呢？”酒馆老板喃喃抱怨道。“那我能在晚上过来吗？”伊万问，一边解开破棉衣的扣子，

17、“我把单簧管从墙上拿下来，就演奏那么几分钟，就几分钟。”“你觉得我看上去像是疯了吗？你保准会把我的客人们吓跑的。”酒馆的门打开了，一个骨瘦如柴的羸弱男孩走进来，他的个头可比酒馆的柜台还矮呢。“有其父必有其子。”酒馆老板嘟哝着，“曼诺，去告诉你妈，我不能再赊账卖给她白糖了。你爸爸会把单簧管留在这儿，我会再给你们五天的面包。就这样。”男孩沉默了。他的视线沉到了地面上，停留在那里。然后，他在身上的口袋里摸索着，掏出了一些零钱、四个带着裂纹的玻璃球、一把弹弓和一块干净的手帕。“万科大叔，”男孩开口了，“把这些都收下吧。用这些东西够不够把爸爸的单簧管买回来呀？这是村里最好的一把弹弓了。”“没门儿，曼诺。

18、回家去。”酒馆老板说着，挠了挠自己的脑袋。然后他给了男孩一块巧克力。“拿着这个，小家伙，回到你妈那儿去。这儿冷得透心凉。快跑吧，不然，你该要得重感冒了。”“让我用这单簧管演奏几分钟吧。”男孩说，“让我先演奏一会儿，然后我会把我们家的狗洛克斯带来。我把狗给你，你把我爸爸的单簧管给我。”酒馆老板把这破烂不堪的乐器交给男孩。“万科大叔，”他说，“如果你心里痛苦，不要怕。你听到我的演奏之后就不会再觉得痛苦了。我保证。”酒馆里很冷。刺骨的寒风在屋外咆哮，房间里弥漫着塑料、香烟和山毛榉的柴火半燃半熄的气味。静谧的音乐从老旧的单簧管里流淌出来：如此温柔的旋律，像是一个男人从漫长的病痛中恢复过来，像是一个孩子

19、在街上发现了一把超棒的小折刀，像是你茶里的白糖块，像是你饥肠辘辘时的一碗豆子汤这小家伙的单簧管吹奏个不停，直到村里最老的爷爷也一跃而起，和年轻女孩们一起跳起舞来。终于，这男孩停止了演奏，老旧的单簧管看上去又变得黯淡无光、遍体鳞伤，仿佛伊万的爸爸的手从没触摸过它。伊万的手也没触碰过它。酒馆老板不再瞪着柜台上的酒瓶子看了。“小子，”酒馆老板说，“拿上你的单簧管，一路跑回家去吧。告诉你妈，我会给你一个礼拜的面包。算在我账上！我请客！为什么你要演奏成这样呢，小子！”（1） 下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（ ） A . 小说故事情节虽然简单，但却包含有深刻的人生哲理，它启示人们：要看到人性的光辉，要坚信困难终将过去。B . 本篇小说有一个突出特点，就是人物之间的关系对立、紧张、不可调和，故事的结局既出