长沙市高三上学期语文第一次阶段考试试卷B卷

1、长沙市高三上学期语文第一次阶段考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共16分)1. （2分） 下列句子中不全含有通假字的一项是（ ）A . 无失其时虽有槁暴B . 始皇既没秦有余力而制其弊C . 传道受业解惑也颁白者不负戴于道路矣D . 君子生非异也涂有饿莩而不知发2. （2分） 与“将军身被坚执锐”的“被”意义相同的一项是（ ）A . 禹汤被之矣B . 信而见疑，忠而被谤C . （屈原）被发行吟于泽畔D . 大雪逾岭，被南越中数州3. （2分） 下列划线词语，解释不正确的一项是（ ）A . 以兄霸之子妻之妻：嫁给。县其头马邑城县：通“悬”，悬挂B . 闻公欲以嫁女，

2、安可以此物病公哉！病：害每与吴人交兵，克日方战克：整日C . 臣愿见上言便宜事便宜：方便合适时赵普为卢多逊所构构：诬陷D . 光独跅弛，交通轻侠交通：串通，勾结其先识不伐如此伐：夸耀。4. （2分） 下列句子中加横线实词的活用类型与例句相同的一项是（ ）例句：冬日衣皮毛A . 虽贵富不以养伤身B . 与人之兄居而杀其弟C . 是不材之木也D . 合同异，离坚白5. （2分） 下列各句中，划线的词语使用不恰当的一句是（ ）A . 教育是打开个人智慧的金钥匙，也是改变国家和民族命运的铺路石，更是人类文明传续的不竭动力。B . 美国黑人意识到自己是故土家园的流亡者，他们举行集会，要把这种骇人听闻的情

3、况公之于众。C . 冯大中山水画的“冰裂纹法”，使画境雄浑博大，远看有势，近看有质，毫无明清以来传统国画陈陈相因的模式。D . 当他看到那种对工业、对一般的历史发展立即产生革命性影响的发现的时候，他的喜悦就非同小可了。6. （6分） (2020衡阳模拟) 阅读下面的文字，完成下面小题。 石雕的历史十分悠久，可以说，迄今为止，在人类包罗万象的艺术形式中，没有哪一种能比石雕更古老了。（ ）。虽然秦宫殿遗址发现过不少瓦当、花砖、石雕和青铜构件，但总的来说秦代建筑使用石构件的还不多。而到了汉代，建筑综合地运用绘画、雕刻、文字等形式作为各种构件的装饰，并实现了结构与装饰有机结合的程度。考古学家就曾在南越

4、王官署遗址发现多根四方基座八角棱柱形石栏杆，这是中国建筑史上目前已知最早的石栏杆构件。到了现代社会，石雕逐渐由过去的被民间建筑使用进入纯艺术创作_。但在艺术创作领域想要有一席之地其实很难，有些艺术家便以中国传统雕塑为根，融入现代审美，创作出了不少极具收藏价值的作品，这些作品有的还进入了拍卖市场。在中国的拍卖市场上，石雕起初一直与油画放在一块儿拍卖，长期处于_的位置，市场表现_。但近年来，越来越多的藏家开始重视石雕作品的市场价值。一时间关于石雕市场“春天到来”的话题_。（1） 下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A . 石雕艺术的发展得益于它在建筑中的广泛应用，它在人们日常生活中

5、并不那么常见B . 石雕在人们日常生活中并不那么常见，石雕艺术在建筑中的广泛应用促进了它的发展C . 石雕在人们日常生活中并不那么常见，石雕艺术的发展得益于它在建筑中的广泛应用D . 石雕艺术在建筑中的广泛应用促进了它的发展，它在人们日常生活中并不那么常见（2） 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A . 建筑综合地使用绘画、雕刻、文字等形式作为各种构件的装饰，并达到了结构与装饰有机结合的程度。B . 建筑综合地运用绘画、雕刻、文字等形式打造各种构件的装饰，并达到了结构与装饰有机结合的程度。C . 建筑综合地运用绘画、雕刻、文字等形式打造各种构件的装饰，并实现了结构与装饰有机

6、结合的程度。D . 建筑综合地使用绘画、雕刻、文字等形式作为各种构件的装饰，并实现了结构与装饰有机结合的程度。（3） 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A . 领域映衬不瘟不火沸沸扬扬B . 阶段陪衬不温不火沸沸扬扬C . 领域映衬不温不火沸反盈天D . 阶段陪衬不瘟不火沸反盈天二、 现代文阅读 (共2题；共10分)7. （6分） (2017高一下邹平期中) 阅读下面的文字,完成下面小题。艺文之末品民间书信赵宪章中国古代书信脱离公牍文性质而成为私人之间的往来，就现存文献来看，当在秦汉之后，例如司马迁的报任安书。史家通常将报任安书和太史公自序相提并论，因为阐发史记写作的动因和宗旨

7、是它们的共同主题，对于研究司马迁的人生阅历和史学思想具有同等重要的意义。但是，由于二者属于完全不同的文体，导致其叙事策略和言说方式大相径庭。其中，关于“李陵之祸”的表述最为明显。前者面对知己任少卿，从个人立场出发宣泄私人真情，直抒胸臆，慷慨激昂，无所顾忌；后者从公众立场出发表达自己的修史大志，严谨得体，语气平缓，措辞讲究。这就是“书”与“文”的不同，即民间书信和公牍文的不同：报任安书之所以是“民间书信”而不是“公牍文”，首先在于它是个人私情的充分倾诉，即所谓“函绵邈于尺素，吐滂沛乎寸心”；而在太史公自序中，对自己的身心造成重大创痛的“李陵之祸”，只能深深地掩埋在纸背文后。另外，报任安书和太史公

8、自序均有司马迁的家世及阅历的自述，以表达自己编修史记的缘由和动因，但其叙事的策略和语调却大相径庭。太史公自序虽然名曰“自序”，实则是假借他人视角进行叙述，即采用第三人称叙事。报任安书就不同了，作为致友人的书信，不可能采用第三人称叙事，“第一人称”是所有书信文体无以选择的叙事视角，从而为宣泄个人感情预设了“无障碍通道”。就此而言，民间书信作为最典型的“第一人称文体”，“私语真情”是其区别于一切公牍文体之最显著的特点，是民间书信之所以被文学史所接纳的重要原因。“私语真情”之所以是书信文体“文学性”的主要标志之一，就在于它的个人化和情感性，即“个体情感”本身的文学属性。它不像宏大叙事作品那样必须借助

9、于普遍情感的“个人化转换”，因为它本身就是个体情感的直接显露或自由宣泄。包括情书、家书等一切民间私人书信具备自身特有的“安全言说”的文体形式，所诉说的情感往往不能外言，是私密的。这也是民间书信作为情感载体之所以动人和诱人之处，它只是在特定的、熟悉的和知己的对象间的一种对话，先验地预设了一种熟悉的、可靠的、安全的因而也是“不予告人”的语境。就此而言，现代电信、E-mail和网络对话只延续了书信的实用功能，作为“私语真情”的文体属性已经稀释或隐退。书信的言说实际上是在说“不可（与他人）言说之说”。而“说不可说之说”恰恰就是文学的言说，是文学言说的艺术特性。当然，书信的言说同文学的言说尽管都是“说不

10、可说之说”，但是并非意味着可以将二者等而同之：前者是现实的、即时的，后者是虚构的、假想的。书信也就具备了不同于文学的文学魅力：它以现实的私密性诱发了人的好奇心和想象力，以其现实的而不是虚构的真实赢得了类似于文学的动情力。当然，书信的“艺术性”还有其他诸多方面的成因，诸如语言修辞、行文格式、笔墨书法，以及信笺、信封和邮票的艺术设计等，甚至包括整个邮政事务在内的传递活动，都包含丰富的审美因素和艺术趣味，这些因素和趣味显然游离于书信的实用价值之外，是书信的艺术性之所在。但是毫无疑问，在书信的所有艺术性因素中，“私语真情”是其最具文学诱惑力的内在成因。（节选自民间书信及其对话艺术，有删改）（1） 下列

11、关于报任安书和太史公自序的表述，不正确的一项是（ ）A . 报任安书和太史公自序将阐发史记写作动因和宗旨作为它们的共同主题。B . 报任安书和太史公自序叙事策略和言说方式的差别在于“李陵之祸”的表述。C . 报任安书和太史公自序文体性质上的不同，可视为民间书信和公牍文的不同。D . 报任安书和太史公自序均自述家世及阅历，以交代编修史记的缘由和动因。（2） 下列对“私语真情”的理解和分析，不正确的一项是（ ）A . “私语真情”是民间书信区别于一切公牍文体的最为显著的特点，也是文学史接纳民间书信的重要原因。B . “私语真情”是书信文体“文学性”的主要标志之一，原因在于书信具有个人化和情感性这一

12、文学属性。C . “私语真情”本身直接显露或自由宣泄个体情感，不像宏大叙事作品需要借助普遍情感的“个人化转换”。D . “私语真情”往往不能外言，有私密性，这种特点使得民间书信作为情感载体有了动人和诱人之处。（3） 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A . 中国古代书信在秦汉之后脱离公牍文性质而成为私人之间的往来，进入文学世界，就现存文献来看，应当发端于汉史学家司马迁的报任安书。B . 一切民间书信的言说是在特定的、熟悉的对象间的一种对话，它先验地预设了一种熟悉的、可靠的、安全的因而也是“不予告人”的语境。C . “说不可说之说”是书信的言说特点，也是文学言说的艺术特性，但两者并

13、非可以将等而同之，前者是现实的、即时的，后者是虚构的、假想的。D . 语言修辞、行文格式、笔墨书法以及信笺设计等都包含着游离于书信的实用价值之外的丰富的审美因素和艺术趣味，也是书信的艺术性因素。8. （4分） 阅读下面的文字，完成下题。 居里夫人自传（节选）1914年8月1日，德国向法国宣战。所有符合条件的公民，包括实验室的职员和学生，都加入了军队的行列，镭研究所实验室里只剩下我和一个有严重心脏病的技师。每一个有责任感的人，在国难当头的危急时刻，都应该义无反顾地尽其所能，帮助国家渡过难关，我当然也不能例外。我把实验室所储存的镭，放到绝对安全的地方藏起来，努力发挥自己的专长和运用自己的学识，尽一

14、切努力为国家作应有的贡献。我主要的工作是为各个军事医院提供X射线检查，同时负责组织战地医疗队。战争期间，利用X射线能够查出伤员弹片所在的确切位置，医生手术时可以十分迅速和准确。如果是骨骼和身体器官受到损伤，通过X射线也能一目了然地发现。借助这一手段，医生对许多内伤的恢复情况也能了然于心。但是战争开始的时候，没有一所军事医院配备X射线治疗仪器，也没有必要的技师，在其他的医院里这种设备也是寥若晨星。我决心自己来解决设施和技师这两大难题。我四处奔走，把所有的实验室X射线设备集中在一起，1914年8月和9月两个月里，建成了几个X射线医疗站，由我培训的志愿者在医疗站里负责具体操作。在马恩战役中，这几个X

15、射线医疗站起了很好的作用，只是这种设备和人员太少，无法满足整个巴黎地区所有医院的需要。我向红十字会请求帮助，他们给了我一辆普通的敞篷汽车，经过我的设计和改装，这辆车变成了流动X射线医疗车。车上有一台设备齐全的X射线放射设备，一台发电机固定在车厢里，利用汽车上的发动机带动发电机以供应X射线设备所需的电力，只要有医院需要，我们便迅速开车赶到。医生们尝到了流动医疗车的好处，这种车的需求量在短时间内急剧增加。我向政府提出了增加流动医疗车的计划，很快得到“全国伤员救护会”的大力帮助，他们的工作效率很高，我的计划在最短的时间里变成了现实。法国与比利时之间的作战区以及法国其他地区，总共创建和改造了200多处

16、X射线医疗站，还为军队装备了20辆流动X射线医疗车。这些车辆都是各界人士慷慨捐助的，还有些人捐赠了整套的X射线放射设备。这些私人捐赠对救助战地受伤士兵发挥了极其重要的作用。当时，称职的司机很少，没办法我自己学会了开车，一旦遇到紧急情况就亲自开车前往。那些医院和救护站的医生、护士大公无私、勇于牺牲的精神，使我们心生钦佩之情，并常以她们的精神鞭策自己去克服一切困难。那些被抬到救护车上的伤员鲜血淋漓、血肉模糊，令人不忍目睹。在作X光检查时，他们咬紧牙关强忍着搬动身体所带来的剧痛，从来没有任何抱怨。他们在面对常人难以想象的巨大痛苦时所表现出的坚强毅力和坚忍不拔的顽强精神，经常让我们感动得热泪盈眶。我们

17、目睹了战争的残酷以及对人类生命的摧残，永远忘不了那血腥恐怖的场面，我坚决反对一切战争。当时我最为头痛的一件事是没有得力的助手，帮助我进行X光检测。因为X射线技术在医学领域使用不久，掌握这方面知识和技术的人几乎是凤毛麟角。战争时期，符合条件的人大多数都去服兵役了，我决定培养妇女做我的助手。于是，我向卫生部建议，在伊迪斯卡维尔医院下属的护士学校里，增加一个X射线照相科，我的建议很快得到批准。1916年，镭研究所开始组建这个科并培训学员，在整个战争期间共培训了150名妇女。所学习的课程有基础理论和解剖学，此外还要接受一般的实习和训练。她们的文化基础都比较差，但只要肯努力学习，便能够以优异的成绩毕业。

18、在这里毕业的学员后来都成了优秀的X射线照相技师，得到了卫生部的赞赏。其实，按她们所学的课程只能成为医士的助手，但是她们当中却有很多人能够独立操作这项技术，真是非常的难能可贵。由于战争期间从事了大量医疗救护工作，我在X射线在医疗的应用上积累了丰富的经验，掌握了大量的医疗检验新技术知识。为了说明、证实X射线照相术对医疗的重大价值，尤其是对战争时期的发展与和平时期的用途进行比较和说明，我编写了一本名为战争中的放射学的书，并将它出版发行。（节选自相伴一生的伟大传记）（1） 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） A . 第一次世界大战期间，法国因为有了居里夫人，所以能够利用当时在医疗技术

19、上领先的又极少有人能掌握的X射线技术，来做好医疗救护工作。B . 战争期间，法国称职司机很少，居里夫人自己学会开车，各个军事医院都是由居里夫人亲自驾驶流动医疗车去提供X射线检查的。C . 因为居里夫人是女科学家，安排的培训课程就十分切合女学员实际，所以培养的妇女X射线照相技师得到了法国卫生部的赞赏。D . 居里夫人不仅在科学研究上建立了卓著的功勋，而且在国难当头的时刻，努力发挥自己的专长和运用自己的学识，尽一切努力为国家作应有的贡献。E . 居里夫人的自传思路清晰，表述准确具体，文笔朴实无华，体现了她作为一名自然科学家的行文风格。（2） 请找出最能概括居里夫人在战争时期行动的指导思想的一段话，

20、并作简要分析。 （3） 在国难当头的危急时刻，居里夫人努力发挥自己的专长和运用自己的学识，主要做了哪些工作？请简要概括。 （4） “自传”顾名思义应当写自己，居里夫人却用了许多笔墨去写读者不一定想知道的医生、护士、学员、伤员和工作人员。作者为什么这样写？请结合材料谈谈自己的看法 三、 文言文阅读 (共2题；共23分)9. （6分） (2019高三下唐山模拟) 阅读下面的文言文，完成各题。 萧燧，字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士高第，授平江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文漕台。燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”桧怀之，既

21、而被檄秀州，至则员溢。就院易一员往漕闱，秦熺果中前列。孝宗初，除诸王宫大小学教授。轮对，论“官当择人，不当为人择官”。上喜，制用人论赐大臣。淳熙二年，进起居郎。先是，察官阙 ， 朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否杂揉，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。若恃小康，萌骄心，非臣所知。”上曰：“忠言也。”因劝上正纪纲，容直言，亲君子，远小人，近习有劳可赏以禄，不可假以权。上皆嘉纳。出知严州。严地狭财匮，始至，官镪不满三千，燧俭以足用。二年之间，以其羡补积逋，诸邑皆宽。上方

22、靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。父老遮道几不得行送出境者以千数婺与严邻人熟知条教不劳而治岁旱，浙西常平司请移粟于严，燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视？”为请诸朝，发太仓来振之。八年，召还，言：“江、浙再岁水旱，愿下诏求言，仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。”十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。事多施行。庆典霈泽，丁钱减半，亦自燧发之。绍熙四年卒，年七十七。（节选自宋史萧燧传）【注】主文：主持文举考试。镪：成串的钱。（1） 对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ） A . 丞相有子就举，欲以属公属：托付B . 桧怀之，既而被檄秀州怀：衔恨C . 就院易一员往漕

23、闱易：更换D . 察官阙 ， 朝论多属燧阙：失职（2） 以下各组句子中，全都表明萧隧格尽职守的一组是（ ） 隧怒曰：“初仕敢欺心耶！”论“官当择人，不当为人择官”有所依凭，无善状，隧皆奏罢之若恃小康，萌骄心，非臣所知官镪不满三千，隧俭以足用为请诸朝，发太仓米振之A . B . C . D . （3） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 父老遮道/几不得行/送出境者以千数/婺与严邻/人熟知条教/不劳而治/B . 父老遮道/几不得/行送出境者以千数/婺与严邻/人熟知/条教不劳而治/C . 父老遮道/几不得行/送出境者以千数/婺与严邻人/熟知条教/不劳而治/D . 父老遮道/几不得

24、/行送出境者以千数/婺与严邻人/熟知/条教不劳而治/（4） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 高第，指考核、科举、考绩成绩优异，这里是指萧燧科举“进士及第”。B . 秋试，指科举时代地方为选拔举人所进行的考试。由于秋季举行故称秋试。C . 轮对，又称“轮当面对”，宋代制度，指官员轮值，上殿策对时政利弊。D . 持节，拿着旄节。节，以竹为竿，上缀以旄牛尾，它代表着官员的高贵。（5） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 萧燧天分很高，为官不畏权贵。他自幼能文，进士及第后进入仕途；其时秦桧当权，与其亲党密告萧，要他主持秋试录用其子秦熺，遭到萧

25、的拒绝。B . 萧隧刚直敢言，所奏切中时弊。皇上向他征询意见，他乘便讽劝皇上亲近君子疏远小人，亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力，得到皇上赞许采纳。C . 萧隧政绩卓著，受到皇上嘉勉。严州面积狭小财物魔乏，他勤俭理政，以盈余填补拖欠，各地都感到宽松；皇上升迁萧隧的职位，调他去治理婺州。D . 萧隧回到朝廷，仍关注各地大事。淳熙年间，江浙两年水涝干早，他奏请下诏诸司协助解决，又奏言广西百姓深受身丁钱之害，建议大多得以施行。10. （17分） (2019高一上大庆月考) 阅读下面文言文，完成下列小题。 甘罗者，甘茂孙也。茂既死后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜

26、使太子丹入质于秦。秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。张唐谓文信侯曰：“臣尝为秦昭王伐赵，赵怨臣，曰：得唐者与百里之地。今之燕必经赵，臣不可以行。”文信侯不快，未有以强也。甘罗曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕三年，燕太子丹已入质矣，吾自请张卿相燕而不肯行。”甘罗曰：“臣请行之。”文信侯叱曰：“去！我身自请之而不肯，女焉能行之？”甘罗曰：“大项橐生七岁为孔子师。今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？”于是甘罗见张卿曰：“卿之功孰与武安君？”卿曰：“武安君南挫强楚，北威燕、赵，战胜攻取，破城堕邑，不知其数，臣之功不如也。”甘罗曰：“应侯之用于秦也，孰与文信侯专？”

27、张卿曰：“应侯不如文信侯专。”甘罗曰：“卿明知其不如文信侯专与？”曰：“知之。”甘罗曰：“应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。今文信侯自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。”张唐曰：“请因孺子行。”令装治行。行有日，甘罗谓文信侯曰：“借臣车五乘，请为张唐先报赵。”文信侯乃入言之于始皇曰：“昔日茂之孙甘罗，年少耳，然名家之子孙，诸侯皆闻之。今者张唐欲称疾不肯行，甘罗说而行之。今愿先报赵，请许遣之。”始皇召见，使甘罗于赵。赵襄王郊迎甘罗。甘罗说赵王曰：“王闻燕太子丹入质秦欤？”曰：“闻之。”曰：“闻张唐相燕欤？”曰：“闻之。”“燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也。燕、秦

28、不相欺者，伐赵，危矣。燕、秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。”赵王立自割五城以广河间。秦归燕太子。赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。甘罗还报秦，乃封甘罗以为上卿，复以始甘茂田宅赐之。太史公曰甘罗年少然出一奇计声称后世虽非笃行之君子然亦战国之策士也方秦之强时天下尤趋谋诈哉。（节选自史记，有删改）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 太史公曰/甘罗年少然/出一奇计/声称后世/虽非笃行之君子/然亦战国之策士也/方秦之强时/天下尤趋谋诈哉B . 太史公曰/甘罗年少然/出一奇计/声称后世/虽非笃行之君子/然亦战国之策士也/方秦之强/

29、时天下尤趋谋诈哉C . 太史公曰/甘罗年少/然出一奇计/声称后世/虽非笃行之君子/然亦战国之策士也/方秦之强时/天下尤趋谋诈哉D . 太史公曰/甘罗年少/然出一奇计/声称后世/虽非笃行之君子/然亦战国之策士也/方秦之强时天下/尤趋谋诈哉（2） 下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 乘，古代称四匹马拉的车，一辆为一乘。B . 太子，指封建时代君主儿子中被确定继承帝位或王位的人，有时也可指其他儿子。C . 卿，是古代官名，春秋时，周朝及诸侯国都有卿，是高级长官，分上、中、下三级，战国时一般授予劳苦功高的大臣或贵族。D . 史记，是西汉著名史学家司马迁撰写的一部史书，是中国历

30、史上第一部纪传体通史。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 甘罗侍奉吕不韦的时候，虽然只有十二岁，但是却帮吕不韦完成了游说张唐去赵国任相的任务。B . 甘罗游说张唐运用了比较的游说技巧，将张唐和武安君对比，应侯和文信侯吕不韦对比，借武安君被赐死警示张唐，达到游说目的。C . 张堂出行是甘罗游说的第一步，接着甘罗借张唐出行游说赵王，让赵王主动割了五座城给秦国。D . 秦国把燕太子送回去后，赵国攻打燕国，得了三十座城，让秦国也得到了十一座城的好处。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。王不如赍臣五城以广河间，请归

31、燕太子，与强赵攻弱燕。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11. （7分） (2019高二上宾阳期末) 阅读下面这首唐诗，完成各题。 重展西湖二首（其一）宋庠绿鸭东陂已可怜，更因云窦注西田。凿开鱼鸟忘情地，展尽江河极目天。向夕旧滩都浸月，过寒新树便留烟。使君直欲称渔叟，愿赐闲州不计年。【注】西湖是指河南许昌城里一个占地百余亩的大湖。西湖原分东西两半，中间以横堤相隔。皇祐年间，宋庠贬官知许州，兴工疏浚了西湖，并凿断横堤，使东西相通，连成一片。（1） 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 首句中，“绿鸭”即“鸭绿”的倒文，往往用来形容绿色。“东陂”指西

32、湖的东半。这句的意思是说，东半湖绿波荡漾，十分惹人喜爱。B . 第二句“更因”承接上文，诗人借用“云窦”比喻横堤上凿开的孔穴，描写了滚滚流出的湖水不断流注到西半湖，于是东西两湖连成一片的景象。C . 颈联中“都浸月”生动地写出了水波浩渺、水月交辉之状。一个“烟”字，描写出了迷蒙的夜色。D . 这首诗在艺术上颇有特色。全诗寓情于景，通过鲜明生动的意象，表达丰富的感情，自然而含蓄，使读者回味无穷。（2） 本诗抒发了诗人怎样的思想感情?请结合全诗简要分析。 五、 情景默写 (共1题；共5分)12. （5分） (2018高三上黄浦模拟) 按要求填空，名篇名句默写。 （1） _，其可怪也欤！（韩愈师说） （2） 黄庭坚登快阁中“_，_”两句运用典故，表达作者不与世俗同流合污的超脱和孤傲情怀。 （3） “明月几时有？_”（苏轼_明月几时有）两句诗化用了李白把酒问月中的句子：“青天有月来几时？我今停杯一问之。” 六、 其他 (共1题；共1分)13. （1分） 在下列空白处依据原文填出连词。大概是