《16、浪花》课件

1、,欣赏美丽的浪花,欣赏美丽的浪花,欣赏美丽的浪花,16 浪花,拼 音,词 语,句 子,wn,玩具 游玩,爸爸给我买了很多玩具。,拼 音,词 语,句 子,b,步伐 脚步,经过妈妈房间门口时，我放轻了脚步。,拼 音,词 语,句 子,y,脚丫 丫头,浪花悄悄地挠着我的小脚丫。,拼 音,词 语,句 子,yn,眼睛 双眼,妹妹有一双美丽的大眼睛。,拼 音,词 语,句 子,li,泪水 眼泪,我笑得眼泪都流出来了。,拼 音,句 子,li,这条村庄附近有很多河流。,词 语,河流 流泪,拼 音,句 子,t,她们都是我的好朋友。,词 语,她们,拼 音,句 子,i,母亲节，我送给妈妈一张亲手做的卡片。,词 语,送给

2、 献给,拼 音,句 子,i,母亲节，我送给妈妈一张亲手做的卡片。,词 语,送给 献给,拼 音,句 子,po,早上，我和爸爸一起去跑步。,词 语,跑步 奔跑,拼 音,句 子,bi,我在沙滩上捡了很多美丽的贝壳。,词 语,贝壳 宝贝,拼 音,句 子,qng,这里到处都是青翠的竹子。,词 语,青翠 青山绿水,拼 音,句 子,q,邻居的小弟弟刚两岁，可淘气啦。,词 语,淘气 小气,玩 耍 跑去 脚丫,眼泪 她们 看见,贝壳 淘气 步子 青青的 流出来 装不下,shu,knjin,b,jio y,yn li,li ch li,t men,zhun,qng,bi k,po,to q,玩 耍,wn shu,

3、看见,knjin,步子,b,脚丫,jio y,眼泪,yn li,li ch li,流出来,她们,t men,装不下,zhun,qng,青青的,贝壳,bi k,跑去,po,to q,淘气,玩 耍 跑来 脚丫,眼泪 她们 看见,贝壳 淘气 步子 青青的 流出来 装不下,我坐在沙滩上玩耍。浪花看 见了，迈着轻轻的步子走来，悄 悄地挠着我的小脚丫，笑得我眼 泪都流出来了，她才哗哗哗笑着 跑回家。,一会儿，浪花又笑着跑来 了。这次，她给我捧来雪白的 贝壳、青青的小虾，我的小篮 子都装不下了。,哗哗哗浪花跑去 又跑来，像一群淘气的娃娃。,拼 音,结 构,词 语,句 子,xi,独体结构,放下 下来,听到哭声

4、，妈妈从楼上走了下来。,部 首,笔 顺,下去,拼 音,结 构,词 语,句 子,b,独体结构,不能 不见不散,妈妈经常说，小孩子不能撒谎。,部 首,笔 顺,不好,拼 音,结 构,词 语,句 子,q,上下结构,淘气 小气,邻居的小弟弟刚两岁，可淘气啦。,部 首,笔 顺,气味,拼 音,结 构,词 语,句 子,bi,独体结构,贝壳 宝贝,我在沙滩上捡了很多美丽的贝壳。,部 首,笔 顺,贝子,bi jin,贝 见,拼 音,词 语,句 子,ch,出来 出去,放学了，小朋友们纷纷从校门走了出来。,部 首,笔 顺,结 构,独体结构,出门,学习第一自然段：,我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄

5、地挠着我的小脚丫，笑得我眼泪都流出来了，她才哗哗哗笑着跑回家。,我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠着我的小脚丫，笑得我眼泪都流出来了，她才哗哗哗笑着跑回家。,浪花是怎样来到我身边的？ 请在第一自然段用“ ”划出句子 。,浪花第一次来。,浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠着我的小脚丫。,圈出浪花来时的动作。,挠,浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠着我的小脚丫。,（ ）的浪花,这个句子要读得轻而慢。,轻轻,齐读第一自然段：（轻轻的浪花）,我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠着我的小脚丫，笑得我眼泪都流出来了，她才哗哗哗笑着跑回家。,一会儿，

6、浪花又笑着跑来了。,浪花第二次来。,这次浪花是怎样来的？用“ ”划出句子。,这次， 她给我捧来,（ ）的浪花,雪白的贝壳,青青的小虾,热情,雪白的贝壳,青青的小虾,请你发挥想象， 热情的浪花还会给我捧来什么？,小鱼,海星,螃蟹,海螺,我的小篮子都装不下啦。,齐读第二自然段：（热情的浪花）,一会儿，浪花又笑着跑来了。这次，她给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾，我的小篮子都装不下啦。,学习第三自然段：（淘气的浪花）,哗哗哗浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。,（比喻句）,用充满热情的语调朗读这个句子。,齐读课文,朗读要求： 要读出浪花的轻轻、热情和淘气 。 要读得亲切，充满感情。,齐读第一自然段：（轻轻的浪花）,我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠着我的小脚丫，笑得我眼泪都流出来了，她才哗哗哗笑着跑回家。,齐读第二自然段：（热情的浪花）,一会儿，浪花又笑着跑来了。这次，她给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾，我的小篮子都装不下啦。,哗哗哗浪花跑去又跑 来，像一群淘气的娃娃。,步子 大海 沙滩 娃娃 贝壳 小虾,蓝蓝的 金黄的 轻轻的 雪白的 青青的 淘气的,连一连，读一读：,归纳总结 学习完这篇课文，你觉得浪花是什么样的？议一议，写一写：,（ ）的 （ ）的 （ ）的 浪花 （ ）的 （ ）的,课后作业：,1、有感情地朗读课文，