数学人教版九年级上册第1课时《圆》教学课件.ppt_第1页
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文档简介

1、24.1日元的关系性质(第1阶段)，圆是继三角形、四角形等基本图形之后的另一个重要内容，圆的关系概念为今后学习圆的知识奠定了基础。 内容说明、学习目标：1.通过观察实验操作，感受圆的定义，结合图形识别弧、半圆、弦、直径、圆等圆、等弧、优弧、劣弧等关系概念2 .在具体情景中，通过探索、交流、反省等活动获得圆的关联定义，体验探索规则的思想方法。 学习要点：圆的相关概念.1.阅读资料导入新知识，古人从太阳、阴历十五月得到圆的概念。 那么，谁做了第一个圆？ 18万年前的山顶洞人用尖状的石器开洞，一面开孔，另一面开孔，石器的尖是圆心，其宽度的一半是半径，以相同的半径和圆心旋转，就能开圆孔。 到了陶器时代

2、，很多陶器是圆的，圆陶器是将土放在转盘上做成的。 我国古代半坂人已经做了一个圆屋顶。 同时，美索不达米亚人制造了世界上第一个车轮日元的木制车轮。 从前，人们把圆形的木制车轮固定在木制架子上。 这成了第一辆车。 两千多年前，墨子提出了圆的定义“一中同长也”。 圆有圆心从圆心到圆周的长度相同。 这个定义比古希腊数学家欧几里得给出圆下的定义快得多，1 .阅读资料导入新知识，2 .合作学习新知识，如图所示，绕某一平面内线段OA固定的一个端点o旋转一圈，另一个端点a形成的图形叫做圆心。r、o、a、固定的端点o称为圆心，线段OA称为半径，以点o为中心的圆，1111222喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓

3、喀嚓，q2 :到定点的距离相等的点有什么特征、r、o、a、2 .合作交流、学习新知、动态：在某个平面内，线段OA绕其固定的一个端点o转一周，另一个端点a形成的图形称为圆，静态：圆心o，半径r的圆可以看作到定点o的距离等于一定长度r的点的集合。 2、合作交流、学习新知、通过圆心的弦称为直径，图中的AB .连接圆上任意两点的线段称为弦，图中的AC .弦、c、o、a、b、3 .关于圆的概念、圆直径的任意两个端点将圆分成两个弧，各自的弧分为半圆、c、o、a、b、b b、3 .与圆有关的概念，将同圆或与等圆重叠的弧称为等弧，(2)半圆为弧，(3)超过圆心的线段为直径，(5)圆心相同，半径相等的两个圆为同心圆，(4)半圆为最长的弧，(6)半径相等的两个半圆培养能力是，22

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