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文档简介

1、执教者：潮州市湘桥区铮蓉小学 刘仰红,22、狼牙山五壮士,9月25日，是狼牙山五壮士跳崖的纪念日。 1941年，著名的狼牙山战斗打响，晋察冀军区一分区一团七连战士马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才为了掩护群众和主力撤退，毅然决然地把敌人引上了狼牙山绝路小莲花峰。子弹打光了，石头用完了，他们将枪枝在岩石上摔碎，纵身跳下了万丈悬崖。三人以身殉国，两人生还。,22、狼牙山五壮士,自由学习全文，想想课文的叙述顺序，并填空。 接受任务（ ）（ ）（ ）英勇跳崖,小组自学,自由学习全文，想想课文的叙述顺序，并填空。 接受任务（ 诱敌上山，痛击敌人 ） （ ）（ ）英勇跳崖,小组自学,自由学习全文，想想

2、课文的叙述顺序，并填空。 接受任务（诱敌上山，痛击敌人） （ 引上绝路）（ ）英勇跳崖,小组自学,自由学习全文，想想课文的叙述顺序，并填空。 接受任务（诱敌上山，痛击敌人） （ 引上绝路）（顶峰歼敌 ）英勇跳崖。,小组自学,按事情发展顺序记叙,概括主要内容串联六要素法,写人记事的文章一般包括六要素时间，地点，人物，事情的起因、经过、结果。只要找出这六要素，再串联起来，就能概括出主要内容。,自由朗读，思考：,课题叫“狼牙山五壮士”而不是“狼牙山五战士”，“狼牙山五壮士”的“壮”表现在哪些方面？,“壮”表现在：,敌众我寡，接受任务壮志 诱敌上山，顶峰歼敌壮行 完成任务，舍身跳崖壮举 高呼口号，视死

3、如归壮语 为国捐躯，浩气长存壮气,默读课文：,（1）从哪些词句中可以看出他们是五壮士？找出五壮士痛击敌人的神态、动作、语言的词句。 （2）有感情地读一读这些句子。 （3）说说这些句子好在哪里。,填空、赏析,五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往（），走这条路可以（），意味着他们可以（）可是敌人紧跟在身后，容易（）；另一条是通向（）。走上这条路就意味着（）。走哪条路呢？为了保护人民群众和连队主力，班长（）说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，（）在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。,（1）、读一读，说说你体会到了什么？“绝路”是什么意思？在这里指什么？为

4、什么说它是一条绝路？ （2）、班长为什么要选择走这条绝路？“斩钉截铁”更是体现了什么？战士们的想法如何？从哪儿可以看出他们的态度？ （3）、朗读“为了保护人民群众和连队主力引上绝路”。,赏析,品读句子，想想划线部分的意思，说说句子好在哪里。,为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。 顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。,狼牙山五壮士,接受任务,引敌上山,顶峰歼敌,痛歼敌人,顶峰歼敌（片断一）,顶峰歼敌（片断二）,英勇跳崖（片断）,生与死的抉择,思考：,五壮士完成任务后 为什么会选择跳崖？,有感情地朗读画面的内容五战士跳下悬崖的句子，边读边想象当时的情景。,图文结合，以情促读,狼牙山

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