河北省高二下期末语文试卷（I）卷

1、河北省高二下期末语文试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共13题；共26分)1. （2分） 选出下列加线字注音全都正确的一项（ ）A . 寒暄（xun）踌蹰（chu）朱拓（tu）百无聊赖（li）B . 监生（jin）惴惴（zhu） 俨然（yn）少不更事（jng）C . 间或（jin）形骸（hi）谬种（mi）沸反盈天（fi）D . 陈抟（tun）驯熟（xn）炮烙（po）咀嚼鉴赏（j）2. （2分） (2017高三上溧水开学考) 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）无论是儒家、道家、佛家，他们都崇尚“静”。儒家从“中和”的伦理观得出来的“静”是一种“_”；道家从“天道

2、无为”的自然观得出来的“静”是一种“_”；佛家从“空寂”的人生观得出来的“静”是一种“_”。三家的这种静观态度和政教态度结合形成了中国传统的审美理想和精神，这就是_。A . 温静寂静虚静温文尔雅B . 虚静温静寂静温柔敦厚C . 寂静温静虚静温文尔雅D . 温静虚静寂静温柔敦厚3. （2分） 下列各句句意明确，没有语病的一项是（ ）A . 高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的鸡、鸭、鹅等禽类的烈性传染病。B . 通过在中国这几个月的生活，我已经把这一点感觉到了。C . 李丽最近这段时间可烦极了，周围的人谁也不搭理。D . 星期天，我们去郊游，山上那么多杜鹃，令我们游兴大发。4. （2分）

3、 (2017涞水模拟) 依次填入下面横线处的语句，衔接恰当的一组是（ ）国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。国家公祭日的设立，_ ， _ ， _。国家公祭日的设立，_ ， _ ， _ ， 促使人类历史记忆长久保持唤醒状态，而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木，共同以史为鉴、开创未来，一起维护世界和平及正义良知，促进共同发展和时代进步。是为了现在和未来的不忘却纪念是为了中国与世界更好地沟通是缅怀过去是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任抚慰民心、顺应民意的措施是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度A . B . C . D . 5. （2分） 下列有关

4、文学常识的表述，有错误的一项是（ ）A . 鲁迅小说阿Q正传中的阿Q是一个妄自尊大、内轻自贱、欺弱怕强、麻木健忘的典型人物。他的这一性格集中体现了当时中国国民的弱点。鲁迅正是借助阿Q这一艺术形象来揭露这种普遍存在于“国人灵魂”中的精神病症。B . 泰戈尔是印度的“诗圣”，他于1913年获诺贝尔文学奖。其小说素芭中的主人公素芭是一个美丽、善良、孤寂、命运悲惨的又聋又瞎的姑娘。作者塑造素芭这个人物时运用了正面描写、侧面烘托、反面衬托等多种手法。C . 元末明初文学家施耐庵所著的水浒传是中国第部用白话文创作的长篇小说。小说围绕“官逼民反”的主题展开情节。其中误入白虎堂、大闹野猪林、风雪山神庙、火烧草

5、料场、雪夜上梁山、火并王伦、活捉扈三娘等情节都与林冲相关。D . 莎士比亚的悲剧哈姆雷特成功塑造了人文主义者“延宕王子”哈姆雷特的形象。哈姆雷特是因为人文理想和残酷现实的矛盾而优柔寡断的。他的身上集中体现了文艺复兴时期人文主义者迷惘、矛盾和痛苦的心境。6. （2分） 下列语句中没有通假字的一句是（ ）A . 犹可说也B . 悟言一室之内C . 足以极视听之娱D . 浩浩乎如冯虚御风7. （2分） (2017高一上温州期中) 下列划线词的词类活用与例句相同的一项是（ ）例句：吾从而师之A . 泣孤舟之嫠妇B . 是故圣益圣C . 侣鱼虾而友麋鹿D . 攀援而登，箕踞而遨8. （2分） (2019

6、高三上三明月考) 下面加下划线字词类活用相同的一组是（ ） A . 襟三江而带五湖吾将买田而归老焉B . 猥以微贱四美具，二难并C . 窜梁鸿于海曲单于壮其节D . 是以区区不能废远眄庭柯以怡颜9. （2分） 下列各句中，划线的词语古今意义完全一致的一项是（ ）A . 九岁不行B . 零丁孤苦，至于成立C . 实为狼狈D . 岂敢盘桓10. （2分） (2016高二上厦门期中) 下列划线字意义和用法全都相同的一项是（ ）A . 臣之壮也，犹不如人 / 丹不忍以己之私，而伤长者之意B . 夜缒而出 / 偏袒扼腕而进C . 吾其还也，亦去之 / 卒起不意，尽失其度D . 且为之奈何？ / 何辞为？

7、11. （2分） (2017高一下银川月考) 下列句子词语解释不正确的一项是（ ）A . 蚕丛及鱼凫，开国何茫然。茫然：失意的样子。B . 万里悲秋常作客，百年多病独登台。百年：借指晚年。C . 嗟尔远道之人胡为乎来哉！嗟：叹惋之辞D . 行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。偏僻：偏激，不端正。12. （2分） (2018高一上湖州期末) 下列句子的句式与其他三项不同的一项是（ ） A . 蚓无爪牙之利B . 以为凡是州之山水有异态者C . 客有吹洞箫者D . 句读之不知，惑之不解13. （2分） (2015高二上石嘴山期中) 下列特殊句式归类正确的一项是（ ） 复驾言兮焉求胡为乎遑遑欲何之 农人告

8、余以春及 俨骖騑于上路，访风景于崇阿既自以心为形役童子何知怀帝阍而不见 彼且奚适也 是臣尽节于陛下之日长A . /B . /C . /D . /二、 文言文阅读 (共1题；共11分)14. （11分） (2016高三上铜梁月考) 阅读文言文，回答问题于烈，善射，少言，有不可犯之色。少拜羽林中郎，累迁侍中、殿中尚书。于时孝文幼冲，文明太后称制，烈与元丕、陆睿、李冲等各赐金策，许以有罪不死。及迁洛阳，人情恋本，多有异议。帝问烈曰：“卿意云何？”烈曰：“陛下圣略深远，非愚管所测。若隐心而言，乐迁之与恋旧，唯中半耳。”帝曰：“卿既不唱异，即是同，深感不言之益。宜且还旧都，以镇代邑。”敕镇代，留台庶政，

9、一相参委。十九年，大选百僚，烈子登引例求进。烈表引已素无教训，请乞黜落。帝曰：“此乃有识之言，不谓烈能辨此！”乃引见登诏曰朕今创礼新邑明扬天下卿父乃行谦让之表而有直士之风故进卿为太子翊军校尉又加烈散骑常侍 ， 封聊城县子。宣武即位，宠任如前。成阳王禧为宰辅，权重当时。曾遣家僮传言于烈，求旧羽林武贲执仗出入。烈不许。禧复遣谓烈曰：“我是天子叔，元辅之命，与诏何异？”烈厉色答曰：“向亦不道王非天子叔。若是诏，应遣官人所由。若遣私奴索官家羽林，烈头可得，羽林不可得也！”禧恶烈刚直，出之为恒州刺史。烈不愿藩授，遂以疾辞。宣武以禧等专擅，潜谋废之。会二年正月初祭，三公并致裔于庙，帝夜召烈子忠谓曰：“卿父

10、明可早入，当有处分。”及明，烈至。诏曰：“诸父慢怠，渐不可任，今欲使卿以兵召之，卿其行乎？”烈曰：“老臣历奉累朝，颇以干勇赐识。今日之事，所不敢辞。”乃将直阁以下六十余人，宣旨召成阳王禧、彭城王勰、北海王详，卫送至帝前。诸公各稽首归政。以烈为散骑常侍、车骑大将军，进爵为侯。自是长直禁中，机密大事，皆所参焉。成阳王禧之谋反，宣武从禽于野。左右分散，仓卒之际，莫知其计。乃敕烈子忠驰觇虚实。烈时留守，已处分有备。因忠奏曰：“臣虽朽迈，心力犹可。愿缓跸徐还，以安物望。”帝甚以为慰。车驾还宫，禧已逃，诏烈追执之。顺后既立，以世父之重，弥见优礼。及卒，宣武举哀于朝堂，给东园第一秘器，赠太尉，封钜鹿郡公。（

11、节选自魏书于烈传）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）A . 乃引见登诏曰朕今创礼新邑明扬天下卿父乃行谦让之表而有直士之风故进卿为太子翊军校尉B . 乃引见登诏曰朕今创礼新邑明扬天下卿父乃行谦让之表而有直士之风故进卿为太子翊军校尉C . 乃引见登诏曰朕今创礼新邑明扬天下卿父乃行谦让之表而有直士之风故进卿为太子翊翠校尉D . 乃引见登诏曰朕今创礼新邑明扬天下卿父乃行谦让之表而有直士之风故进卿为太子翊军校尉（2） 下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A . 三公，是中国古代朝廷中最尊显的三个官职的合称。自周代以来，三公专指太师、太傅、太保，唐宋后成为一种虚职。B .

12、 敕，封建社会常作自上命下之词，特指皇帝的诏书，如奉敕、宣敕。本文“敕镇代”指皇帝下令让于烈镇守代邑。C . 称制，指封建社会里君主即位执政，也可指由皇后、皇太后或太皇太后等女性统治者代理皇帝执掌国政。D . 稽首，古代一种跪拜礼，叩头至地，是九拜中最恭敬者。本文中“稽首”即为臣子跪拜国君的礼节。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A . 于烈刚正不阿，不惧权贵。咸阳王禧派家僮传话要皇家禁卫护送出入，于烈严词拒绝，招致不满，他因性格刚直被外派做恒州刺史，但他称病推辞。B . 于烈谦逊耿直，不徇私情。朝廷大选百官，他的儿子于登谋求进身为官。他上书陈说自己对儿子缺少教导训诫

13、，请求朝廷让儿子落选。C . 于烈直言政事，深受倚重。孝文帝询问他对迁都洛阳一事的意见时，他没有提出反对意见，并且表达了赞同迁都的观点，深得孝文帝欢心。D . 于烈胆识过人，效忠朝廷。宣武帝不满叔父怠慢，安排于烈采取行动。于烈率人将咸阳王禧、彭城王勰、北海王详卫送到皇帝面前，他们叩头交出了政权。（4） 把文中的句子翻译成现代汉语。禧复遣谓烈曰：“我是天子叔，元辅之命，与诏何异？”因忠奏曰：“臣虽朽迈，心力犹可。愿缓跸徐还，以安物望。”三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)15. （10分） (2016高二上黄陵期中) 阅读下面这首诗，完成后面各题。秋前风雨顿凉范成大秋期如约不须催，雨脚风声两快哉

14、。但得暑光如寇退，不辞老景似潮来。酒杯触拨诗情动，书卷招邀病眼开。明日更凉吾已卜，暮云浑作乱峰堆。（1） 诗中哪些地方具体体现了题目中的“顿凉”？（2） 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。四、 默写 (共1题；共10分)16. （10分） (2017高一下厦门期中) 补写出下列句子中的空缺部分。（1） 李白蜀道难中通过描写两种动物，从侧面表现蜀道山势的高峻惊险难以翻越的名句是“_，_。”（2） 杜甫咏怀古迹（其三）中运用对比，描写昭君远嫁异域最后葬身荒漠，反衬昭君出塞悲惨命运的两句是_，_。”（3） 白居易琵琶行中运用比喻，_，_。”（4） 荀子劝学中认为每个人的禀赋没有差别，要善于

15、借助各种客观条件来弥补自身不足的名句是“_，_。”（5） “没有人是天生懂道理的”，这与师说中“_，_”两句观点一致。五、 现代文阅读 (共1题；共13分)17. （13分） (2017高一下曲周期中) 阅读下面的文字，完成后面小题。悔过【美】瑞恩金赛拉从窗子射进来的阳光把我照醒。我起床穿好衣服，走进厨房，吃了点冷燕麦片作为早餐。过去三年来，我一直这样打发自己。该是工作的时间了。我走出家门，迈着悠闲的脚步，朝麦迪逊大街走去。此时正是一年中干我这一行最好的季节：夏天，大批游客纷纷涌入纽约。我来到城市广场。照常，广场已有很多游客，而且为数众多。“看来今天是个好日子！”我掩饰不住内心的喜悦想。就在这

16、时，我看到一个30多岁的白人，估计他迷路了。“太好了，”我自忖着。“该对他动手了！”我沉着自信地靠近那人。“你好，先生！需要帮助吗？”“是的，我想去麦迪逊旅馆，能告诉我怎么走吗？”“哦，哦过三个街区，右拐，靠你左边就是。”“谢谢你。”“不用客气。祝你快乐，先生。”我从他身边走开，脸上不禁带着微笑，因为我的兜里装着那人的钱包。我打开钱包，发现里面有48美元，两张信用卡。几个小时我便得到4个钱包，我决定去吃午饭。此刻，我已得到几张信用卡，726美元现金和几个手工制作的意大利漆皮钱包。我决定去我喜欢去的一个名叫达文西的小餐馆吃午饭。该餐馆做的比萨最好。但就在这时，又一个人闯入我的视线。此人身高六英尺

17、之多，深咖啡色的肤色，只见他正在四下走动，不用问他一定是迷路了。我小心翼翼地接近他，就像狮子悄悄靠近猎物。“你好，先生！我可以帮助你吗？”“是的，你知不知道电影院怎么走？”“哦，知道。沿着第52大道走下去，左拐，右边就是，你肯定会看到的。”“太谢谢你了。”“不用谢，先生。很高兴能帮助你。”当我打开那人的钱包时，我几乎在街上跳了起来。我发现里面有300美元现金和3张信用卡。我看了看其中一张信用卡上的名字：约翰逊先生。“非常感谢你，约翰逊先生。”我自言自语地说。我来到餐馆，感觉好极了。4道意大利美餐上来之后，我情不自禁地默默为约翰逊先生敬了一杯酒。“祝他像我一样快乐不断。”我认为我今天干得不错，决

18、定上路回家。我没有想到，将要发生的事情将永远改变我的命运。在回家的路上，我路过一条小巷。当我走到小巷尽头时，我看到了他，看到了刚刚被我偷了钱包的约翰逊先生。一个白人小姑娘摔倒，约翰逊先生正在热心地扶她起来。可小姑娘的妈妈看到后，以为约翰逊先生图谋不轨，开始哭叫着救人。那位妈妈一边哭喊，一边用包击打约翰逊先生。约翰逊先生极力向她解释，他是在帮助扶起小姑娘。可她就是不信。几个男人听到喊叫声后，手拿球棒，从一家店里飞奔而出。三个身高五到六英尺的高大白人男子，开始朝约翰逊先生喊叫，其中一个白人还朝约翰逊先生的脸打去。接着，他们都开始用球棒击打约翰逊先生。我想厉声说：“住手！住手！不要打，他是好人！”可

19、我不能，我只是一动不动地站在那里，什么话都说不出来。他只是在极力帮助一个小女孩啊！就在这时，一个白人抽出一把刀来，走近约翰逊先生，举刀向他砍去。后来，三个白人丢下球棒跑了。留下约翰逊先生独自一人躺在黑暗小巷里自己的血泊中。正是这样一位好人，我却偷了他的钱包！偷一个向我寻求帮助的人是多么地不地道呀！我的良心受到谴责：是我杀害了他。当他被杀时，或许他正在找我。我对此负有责任。听到警笛声，我赶紧跑掉。我只能跑掉。我认识到我不仅偷了他的钱包，而且也偷了他的生命。我一边跑，眼泪一边往下流。上帝给了我认识自己过错的机会，可这一切都晚了。（选自2012年第6期读者）（1） 下列对有关小说内容的分析与概括，最恰当的两项是（ ）A . 开头段的环境描写交代了故事发生的时间、地点及天气特征，为下文“我”趁着给游客指路的机会实施偷窃并得手的情节做铺垫。B . 小说通过略写“我”偷窃的过程以及详写每一次偷窃成功后忘乎所以的动作和极度兴奋的心理，意在表明“我”偷窃手法的高明。C . “我认识到我不仅偷了他的钱包，而且也偷了他的生命。”写出了“我”对约翰逊先生造成的伤害不仅是物质上的，更是精神上的。D . 小说写约翰逊先生扶起跌倒的白人