高三历史课件：魏晋南北朝时期的文化

1、36世纪是我国的魏晋南北朝时期，该时期是国家分裂和民族大融合的时期，分裂和融合是这一时期的特点，根据所学知识，你能归纳出这一特点的表现吗？,国家分裂： 220年曹丕在洛阳称帝，建立魏，此后刘备、孙权先后称帝、称王，形成了三国鼎立的局面；280年，西晋短暂统一，316年西晋灭亡；317年，东晋建立，420年灭亡，我国南方进入宋、齐、梁、陈的南朝时期，与此同时，北方历经了十六国和北朝时期。589年，隋朝统一全国。 民族融合： 这一时期匈奴、鲜卑、羯、氐、羌进入中原地区，原有的民族布局被打乱，各民族差距逐渐缩小，加速了民族融合；北魏孝文帝改革促进了少数民族的封建化；北方人口的大量南迁和我国西南、西北

2、等地区都出现了民族融合的趋势。,由于各族人民的大融合,北方经济的发展、江南的开发，这一 时期我国科学技术、文学艺术得到进一步发展。,魏晋南北朝时期的文化,1.请同学们阅读教材61页-62页，简单归纳以下问题？ 魏晋时期科学技术发展的主要在那些领域？ 各领域的代表人物是谁？ 代表性的成就是什么？ 成就有何特点、意义？,一、科学技术的进步,我国古代的农学家十分重视农业生产经验的积累。北朝贾思勰在齐民要术一书中认为耕锄不以水旱息功，必获丰年之收。这主要是强调 A.农作物必须因地种植的观点 B.应当抓紧农时进行耕作的观点 C.主张改革生产工具和生产技术D.介绍如何选种、浸种、施肥的经验,C,祖冲之：我

3、国南北朝时期,河北省涞源县人.他从小就阅读了许多天文、数学方面的书籍,勤奋好学,刻苦实践,.祖冲之在数学上的杰出成就,是关于圆周率的计算.,祖冲之(429500)，推算出圆周率的过剩近似值为3.1415927，不足近似值为3.1415926。直到15世纪前期，中亚数学家阿尔卡西，才把它打破。他求出了小数点后16位的圆周率精确数值；16世纪，法国数学家维叶特也突破了这个由祖冲之创造的纪录。他们都比祖冲之晚了一千年左右。祖冲之还用分数来表示圆周率，密率为355/113，约率为22/7。16世纪中期以后，德国数学家奥托(或译作鄂图、渥脱)、荷兰数学家安托尼兹，才先后分别求得密率，西方数学界还把密率称

4、为“安托尼兹率”，其实他比祖冲之要晚一千一百年。因此，有人提出应把“安托尼兹率”称为“祖率”，这个荣誉应当属于中国古代伟大的数学家祖冲之。,一、科学技术的进步,1. 魏晋南北朝时期科学技术的领域,成就,代表人物,成就和意义,2.请同学们阅读教材62页，归纳出道教发展的基本线索？为道教发展作出贡献的人物？这一时期道教发展的特点是什么？,线索: 代表人物： 特点：,东汉时期民间兴起 东晋时期的葛洪、南朝时期的陶弘景改造道教 魏晋南北朝时期统治阶级利用道教,葛洪 陶弘景,道教教义与儒家思想相结合 ； 吸收佛教教义 ；,二、道教,佛教的传播与反佛,一、科学技术的进步,1. 魏晋南北朝时期科学技术的领域

5、,成就,代表人物,成就和意义,2.请同学们阅读教材62页，归纳出道教发展的基本线索？为道教发展作出贡献的人物？这一时期道教发展的特点是什么？,二、道教,佛教的传播与反佛,3.结合时代特点和教材内容,你能说出佛教在魏晋南北朝时期迅速传播的原因吗?,社会基础： 思想基础： 政治支持：,战争频繁，社会动荡，人民痛苦,佛教宣扬来世说，易于麻醉人民,统治者为加强思想控制大力提倡,4.佛教的盛行给社会带来了严重的危害是什么?,唐代著名诗人杜牧在他的江南春中写到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这是对魏晋时期佛教兴盛的具体写照.由于佛教给社会带来严重危害,因此不断有人反佛.

6、,一、科学技术的进步,1. 魏晋南北朝时期科学技术的领域,成就,代表人物,成就和意义,2.请同学们阅读教材62页，归纳出道教发展的基本线索？为道教发展作出贡献的人物？这一时期道教发展的特点是什么？,二、道教,佛教的传播与反佛,3.结合时代特点和教材内容,你能说出佛教在魏晋南北朝时期迅速传播的原因吗?,4.佛教的盛行给社会带来了严重的危害是什么?,5.教材中提到的反佛灭佛的代表人物是谁?主要主张是什么?,反佛灭佛的代表人物: 范缜 北魏太武帝 北周武帝 主张: 范缜:在中针对佛教宣扬的形神分离形亡而神不灭的观点提出人的精神和形体是统一的,形亡精神也就消失了. 北周武帝:没收寺院财产,让僧尼还俗,

7、焚烧佛经、捣毁佛像等。,一、科学技术的进步,1. 魏晋南北朝时期科学技术的领域,成就,代表人物,成就和意义,2.请同学们阅读教材62页，归纳出道教发展的基本线索？为道教发展作出贡献的人物？这一时期道教发展的特点是什么？,二、道教,佛教的传播与反佛,3. 佛教在魏晋南北朝时期迅速传播的原因吗?,4.佛教的盛行给社会带来了严重的危害是什么?,5.教材中提到的反佛灭佛的代表人物是谁?主要主张是什么?,你能分析出统治者既兴佛又灭佛的原因吗?这样做不矛盾么?你怎样认识北周武帝的灭佛的措施？,这样做不矛盾;统治阶级的所作所为完全是为维护其统治服务的. 北周武帝的措施加强了统治力度,维护了统治,使生产发展起

8、来,增加了劳动人手和财政收入.但也是佛教文化遭到破坏和巨大的损失。,学会联系,范缜思想和王充思想比较,相同：,都阐述了精神和肉体的关系，但范缜的认识更深刻,不同：,王充的论衡是反对封建神学的，范缜的神灭论是反对佛教的发展。,一、科学技术的进步,1. 魏晋南北朝时期科学技术的领域,成就,代表人物,成就和意义,2. 道教发展线索？人物？特点是什么？,二、道教,佛教的传播与反佛,3. 佛教在魏晋南北朝时期迅速传播的原因吗?,4.佛教的盛行给社会带来了严重的危害是什么?,5.反佛灭佛的代表人物是谁?主张是什么?既兴佛又灭佛的原因?这样做不矛盾么?怎样认识北周武帝的灭佛的措施？,三、承上启下的文学,6.

9、 承上启下是魏晋南北朝时期文学发展的突出特点,上承秦汉下启隋唐.这一时期文学发展的原因是:社会的动乱为文学创作提供了现实基础;统治阶级为维护统治大肆招揽文士提供了人才;民族融合的加强为文学发展输入新鲜血液.请同学们阅读教材归纳以下问题:,魏晋南北朝时期文学成就的主要表现领域,各领域的代表人物、代表作,6.承上启下是魏晋南北朝时期文学发展的突出特点,上承秦汉下启隋唐.这一时期文学发展的原因是:社会的动乱为文学创作提供了现实基础;统治阶级为维护统治大肆招揽文士提供了人才;民族融合的加强为文学发展输入新鲜血液.请同学们阅读教材归纳以下问题:,1:魏晋南北朝时期文学成就的主要表现领域,2:各领域的代表

10、人物、代表作,(诗、民歌),诗: 建安文学:代表人物:曹操蒿里行王粲七哀诗蔡文姬悲愤诗 田园诗：代表人物：陶渊明归园田居桃花源诗,民歌：南方：采桑度北方：敕勒歌木兰辞,曹操,曹丕,还有“建安七子”，即孔融、陈琳、王莱、徐干、阮璃、应场、刘帧。,归园田居 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。,例：形成陶潜田园诗风格的社会根源在于（ ） A.迷恋大自然的风光 B.热爱劳动人民 C.对城市污染的厌恶 D.对现实社会的不满,D,一、科学技术的进步,1. 魏晋南北朝时期科学技术的领域,成就,代表人物,成就和意义,2. 道教发展线索？人物？

11、特点是什么？,二、道教,佛教的传播与反佛,3. 佛教在魏晋南北朝时期迅速传播的原因吗?,4.佛教的盛行给社会带来了严重的危害是什么?,5.反佛灭佛的代表人物是谁?主张是什么?既兴佛又灭佛的原因?这样做不矛盾么?怎样认识北周武帝的灭佛的措施？,四、大放光彩的艺术,6. 魏晋南北朝时期文学的主要成就,三、承上启下的文学,7.魏晋南北朝时期,艺术得到全面发展,原因很多,如:统治阶级的推崇与重视;对秦汉文化的继承与发展;社会生活的需要等等.尤其是在书法、绘画、石窟雕塑等方面。请你结合教材归纳各方面的代表人物与代表作品.,不同版本的兰亭序,王献之洛神赋,女史箴图生动展现了古代妇女的生活场景,洛神赋图取材

12、于民间流传的洛神与陈留王曹植之间的爱情故事。,云岗石窟,云岗石窟第20窟露天大佛,看一看，想一想,上述几幅图片反映的历史信息是什么？ 说明了什么？,、佛教盛行； 、石窟艺术迅速发展，是世界闻名的艺术宝库； 、说明佛教传入对中国文化产生深刻影响。,一、科学技术的进步,1. 魏晋南北朝时期科学技术的领域,成就,代表人物,成就和意义,2. 道教发展线索？人物？特点是什么？,二、道教,佛教的传播与反佛,3. 佛教在魏晋南北朝时期迅速传播的原因吗?,4.佛教的盛行给社会带来了严重的危害是什么?,5.反佛灭佛的代表人物是谁?主张是什么?既兴佛又灭佛的原因?这样做不矛盾么?怎样认识北周武帝的灭佛的措施？,四

13、、大放光彩的艺术,6. 魏晋南北朝时期文学的主要成就,三、承上启下的文学,7.各方面的代表人物与代表作品.,8.三国两晋南北朝时期文化有何特点？具有上述特点的原因是什么？,8.三国两晋南北朝时期文化有何特点？具有上述特点的原因是什么？,（1）带有分裂割据的烙印；（南北文化差异很大） （2）体现了民族大融合的特色；（重要的文化成就，来自 不同民族优秀分子的创造） （3）思想领域异常活跃；（佛教与反佛斗争激烈） （4） 科技成果成就突出；（祖冲之、贾思勰、郦道元等）,原因,（1）政治:,国家分裂，社会动荡,（2）经济:,江南经济迅速发展,（3）民族:,民族大融合,此外秦汉文化的基础和佛教盛行对文化的影响也是重要因素。,特点,魏晋南北朝时期所不具备的文化特色是（ ） A宗教特色 B市民特色 C民族特色 D贵族特色,B,以下各项不符合三国两晋南北朝文化发展特点的是（ ） A.北方少数民族对传统文化产生重要影响 B.