中年级生活数学教学设计(1120的认识)_第1页
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文档简介

1、教学领域 教学活动 名称 教学活动 目标 教学资源 活动训练 11-20 各数的认识 第一课时 教学纲目生活数学 使学生通过课堂活动能正确地数出1120 之间物体的个数， 知道这些 数是由 1 个十和几个一组成的，掌握20 以内数的顺序和大小。 使学生初步认识“十位”、“个位”，能够正确地读写 1120 各数。 11-20 各数认识的 ppt、多媒体 教 学 活 动 设 计 一、课前准备 1、 唱数 1-20 2、 写数 1-10 二、导入新课 1、提问 10 后面的数是多少？（引出11-20） 板书：11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 二、点数 1、 师生课件手口一致

2、同步点数小棒。 板书：2 个 10 是 20。 2、 再次播放课件让学生自己手口一致点数。 3、 请中度学生点数。 三、读数 1、指导读数。 2、请中度或重度学生单独读，如不对加以指正。 四、写数 1、 指导写数。 2、 随意报数，请生上台写数；如不对加以指正。 五、生活中的数 1、 出示课件中球星球衣带有11-20 顺序的球衣，请学生读数。 2、 分别让学生两人小组比较各自的年龄。 （轻度、中度） 。 六、布置作业 写数 11-20. 评价方式认知评量 操作评量评价标准80%能正确写出 11-20各数。50% 能知道 11-20 的正确顺序 教学领域 教学活动 名称 教学活动 目标 教学资源

3、 活动训练 11-20 各数的认识第二课时 教学纲目生活数学 使学生通过课堂活动能正确地数出 1120 之间物体的个数，知道这些 数是由 1 个十和几个一组成的，掌握20 以内数的顺序和大小。 使学生初步认识“十位”、“个位”，能够正确地读写 1120 各数。 11-20 各数认识的 ppt、多媒体、十个一捆的小棒若干捆 教 学 活 动 设 计 一、课前准备 1、唱数 1-20 2、写数 11-20 二、读数、写数 1、请生写出 11-20（写时全班齐读。 ） 三、点数 1、播放课件让学生自己手口一致点数。 2、请中、重度学生点数。 3、示范用小棒点数。 4、分发小棒分组点数。 四、生活中的数 1、 出示课件中生活中的数，让生认识是什么东西，并读数。 门牌号时钟站牌号 路标温度计月历牌 2、 比较大小 随便写出几组数字比大小 板书：17 1512 1418 2011 1319 16 请两位同学说出自己的年龄，比大小 五、布置作业 写数 11-20，并回家用小棒练习点数。 评价方式认知评量 操作评量

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