护理心理学课程标准

1、护理心理学课程标准一、课程基本信息：课程名称：护理心理学开课单位：护理学院课程类型：护理人文课适用专业：四年制护理本科学专业上课时： 30上课时二、课程说明：护理心理学是护理学和心理学结合的交叉学科。 护理学心理学将心理学系统知识和方法应用于护理领域，研究和解决护理理论和实践中的心理行为问题，包括各种患者的心理行为特征、各种疾病的心理行为变化、干预方法和技术，也是护理学的重要分支。 护理心理学研究护理和心理学之间的课题。 通过本课程的学习，培养护理生辩证唯物主义观，使学生初步掌握心理学和护理心理学的基本理论、基本知识和基本概念，掌握护理心理学的基本理论方法和技术，使护理生可以在临床上按照心理社

2、会医学模式思考临床问题。三、课程目标：(1)知识目标(1)了解人的心理现象、发展规律和人的社会表现。 (2)理解心理社会因素对健康的影响。 (3)了解看护人的作用及其职业适应。 (4)掌握患者的心理特征、心理需求和患者的心理护理。 (5)掌握心理护理的基本技能，对各种患者进行正确的心理护理。 (2)能力目标(1)正确运用心理应对机制，提高社会适应能力和受挫能力。 (2)熟练使用心理护理程序，对护理对象进行心理护理。 (2)运用心理咨询、治疗的理论和方法，学习预防和宣传心理异常。 (3)应用心理评价技术，学习提高心理诊断、心理护理水平。 素质目标(1)通过对普通心理的学习，形成对心理现象的科学认

3、识。 (2)通过学习发展心理，培养正确的心理发展观。 (3)通过学习社会心理，培养积极的人生观。 (4)通过学习健康心理，培养正确的健康观。 (5)通过护理人员的心理和患者的心理学习，培养对护理职业的爱。 (6)通过学习和实践，培养认真严格的学习态度和切合事实的态度。4、授课内容：上课时间分配总授课时间为30节课时，其中理论教育为25节课时，实验教育为5节课时课程内容的概要和要求课程章节目的要求教育内容学时第一章绪论1.1掌握护理心理学的概念1.2掌握护理心理学的概念1.3掌握护理心理学的研究对象1.4掌握护理心理学中常用的研究方法和研究方式1.5精通护理心理学的研究任务1.6精通护理心理学和

4、现代医学和护理观1.7理解护理心理学的发展1.8了解护理心理学的相关领域和重要的心理学派阀2.1护理心理学的概要2.2护理心理学的发展2.3护理心理学与现代医学和护理观2.4关于护理心理学的主要心理学理论2.5护理心理学中常用的研究方法和研究方式1第二章心理学基础1.1把握心理现象和本质1.2把握感觉、感觉、记忆、思考、想象、注意的概念1.3把握感觉的特征、感觉的特征、记忆的过程、忘却规则、思考的过程和思考，把握注意的质量1.4把握感情和感情的概念和感情的区别和联系1.5.6把握意志的概念和质量1.6把握人格的意义。 结构1.7掌握动机、兴趣概念1.8掌握动机的功能和兴趣质量1.9能力、气质、

5、性格的概念1.10能力发展的个别差异、气质的生理基础、性格的类型1.11感觉的种类、敏感性及其测量、感知的种类、记忆的种类、思考的种类、想象和思考的种类1.12感情的维度和两极性， 熟悉情绪状态1.13意志行动的基本特征1.14了解人格特征，必要的理论，动机冲突和爱好的种类1.15能力的种类，熟悉气质的类型和性格特征1.16了解想象的作用1.17了解感情的外部表现和生理变化。 了解情绪理论和生理机制了解1.18意识的培养1.19人格理论，了解能力发展的一般倾向、气质意义、性格类型1.20人格形成的影响因素2.1心理现象和实质2.2心理过程2.3人格2第三章心理压力与身心疾病1.1掌握心理健康、

6、防御机制、压力、压力的概念1.2掌握心理健康标准1.3掌握压力的生理反应和心理反应1.4掌握压力的心理模式和认知评价、社会支持。 人格的作用1.5熟悉心理社会文化因素对健康的影响1.6熟悉主要心理防御机制1.7熟悉压力的生理模式1.8熟悉压力的特性和过程的观点1.9了解防御机制的特征和分类1.10了解压力的概念12.1 .压力的概要2.2心理压力的中介机制2.3压力反应2.4身心疾病2第四章心理评价1.1掌握心理评估、心理测试概念1.2掌握常用心理测试分类、标准化心理测试的基本特征1.3熟悉行为观察法和采访技术1.4了解临床心理评估的主要功能、临床心理评估的实施原则和注意事项1.5了解临床常用

7、尺度2.1心理评价概要2.2临床护理心理评价基本方法2.3临床常用心理量表的使用3第五章心理干预1.1掌握心理干预的概念和分类1.2 .掌握系统脱敏技术和方法1.3 .掌握埃利斯合理情绪疗法1.4掌握生物反馈技术和方法1.5掌握放松疗法技术1.6家庭干预，暗示在集体心理干预和护理工作中的应用1.7贝克认知治疗2.1心理干预的概要2.2支持疗法2.3行为疗法2.4认知疗法2.5集体心理干预2.6家庭干预3第六章患者的心理1.1掌握患者的心理需求和反应1.2了解患者的求医行为、遵守行为和各自的影响因素1.3了解患者和患者的角色概念、角色转换问题2.1患者的心理概况2.2患者的心理需求和心理反应3第

8、七章心理护理1.1心理护理、个人化护理、共同化心理护理、意识心理护理、 掌握无意识心理护理的概念1.2掌握心理护理与其他护理方法的关联和区别1.3掌握心理护理的基本要素及其作用1.4掌握心理护理的伦理原则1.5熟悉心理护理与心理治疗的关联和区别1. 6个人化心理护理和共同化心理护理的比较1.7熟悉意识心理护理和无意识心理护理的比较熟悉1.8熟心理护理的实施程序1.9了解心理护理在整体护理中的地位评价1.10患者的心理问题，了解选择护理对策的1.11护士的职业心理对实施心理护理的影响2.1概要2.2心理护理的基本步骤3第八章临床各种患者的心理护理(1)1.1掌握孕产妇、儿童和终末期患者的心理护理

9、措施1.2熟悉儿童和终末期患者的心理特征和影响因素1.3了解孕产妇、儿童和终末期患者的心理评估方法和心理健康教育2.1 .孕产妇的心理特征和心理护理2.2儿童患者的心理特征和心理护理2.3晚期患者的心理特征和心理护理2第九章临床各类患者的心理护理(2)1.1掌握慢性病患者、术前、术后患者及急诊患者的心理护理措施1.2了解慢性病患者的心理影响因素，熟悉术中患者的心理特征1.3了解慢性病患者的心理评价，术前不安与手术结果的关系2.1慢性病患者的心理特征和心理护理2.2 .手术患者的心理特征和心理护理2.3急性重症患者的心理特征和心理护理2第十章临床各种患者的心理护理(3)1.1掌握肿瘤患者、器官移植患者和危机事件后创伤患者的心理护理措施1.2了解肿瘤患者、器官移植患者和危机事件后创伤患者的心理特征和影响因素1.3了解肿瘤相关的心理社会因素、危机事件的常见原因2.1肿瘤患者的心理特征和心理护理2.2器官移植患者的心理特征和心理护理2.3危机事件后创伤患者的心理特征和心理护理2第十一章护士的心理健康和维护1.1掌握护士常见压力源和维持心理健康的措施1.2了解护士职业紧张的负面影响和职业倦怠对健康的影响1.3了解职业紧张的生态学模式和护士良好的职业心理素质特征2.1护士常见的压力源2.2护士的心理健康状况2.3护士的心理健康的维持24 .实践课程的内容时间项