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文档简介

1、周围的生物课件周围的生物课件教学目标探究目标1.能制定出较完整的观察计划。2能归纳出生物的基本特征。3能通过多种途径收集与生物相关的资料。情感目标1能与其它同学分工合作制定研究计划进行观察、记录。2在观察中始终不伤害生物，保持对生物的珍爱态度。知识目标1能说出三条以上生物与非生物的区别。2能说出“机器人”不是生物的理由。(第一课时)引入一师讲授：在我们的地球上，生活着许多生物，科学家们目前知道的生物大约由150多万种，他们认为至少还有三四千万种生物等待我们去发现、鉴定探活动一活动：“观察、记录周围的生物”1制定小组观察计划。2完成小组观察计划，准备寻找的材料和工具。3说说寻找中应该注意的事项。

2、4分组寻找（室外活动）。（教师从旁观察，及时指导。）5小结：我们的活动感受。6整理工具，洗干净小手。拓展整理我们的寻找记录引入一教师出示蝴蝶和蝴蝶标本提出疑问：“它们有什么不同？”2生观察比较蝴蝶和蝴蝶标本的不同。探究活动交流活动：“寻找到的生物”1分组汇报我们的寻找收获。2。统计小组和全班的记录数据。3思考：为什么有的小组发现的种类多，有的小组发现的少？活动：“周围生物介绍会”拓展将寻找的范围扩大继续寻找各种生物，并查找相关的资料介绍一讲故事引入1教师讲达尔文的故事。2说说故事教会我们什么？探究活动活动：“区分生物和非生物”1讨论：我们怎么判断研究对象是有生命还是没有生命的呢?也就是说，生命有哪些主要特征？2看“科学在线”了解科学家是怎么区分的。3重新检验本小组对生物的观察记录，并做适当的调整。活动：“看图区分生物”1（参照课本）看看有什么生物和非生物。2。与同学交流自己的分类结果和理由。拓展一通过书籍、报刊、广播、电视、网络以及实地考察来认识更多的生物，收集有关生物在生长过程中变化的资料并记录下来板书10周围的生物寻找到的生物：凤仙花、竹子、青蛙、小鱼、蜻蜓、蝴蝶、毛毛虫、小鸟

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