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1、中国北师大版数学课件倒数中国北师大版数学课件倒数怎么写？ 一起参考范文吧！ 请您协助以下收集小编为您提供的中国北师大版数学课件倒数的内容，希望您能帮助我们！ 欢迎参加参考学习！中国北师大版数学课件倒数教育目标：1 .通过计算、比较、观察发现倒数的特征，理解倒数的意思。2 .掌握求一个数倒数的方法。教育重点：求数的倒数。教育难点：理解“倒数”不能孤立地存在。教育过程：一、谈话的引进真得分的倒数一定比这个数大。 (或真得分的倒数一定大于1 )伪分数的倒数一定在该数以下。 (或假得分的倒数一定在1以下)。二、澄清概念老师：让学生们配合语文的学习，推测几个字。 中国的汉字的构造优美，有上下的构造，有左

2、右的构造，把“杏”上下反过来，变成了什么样的字？把“吴”字反过来？ (吞下)其数量不是也有这样的特性吗？师：其实，一个数可以反过来也可以变成另一个数。 例如，3/4相反地成为4/3，1/7相反地成为7/1。老师：能根据它的特性给我起个名字吗？今天我们一起讨论倒计时。 (板书课题：倒数)老师：给学生们打开教材的第24页，真的完成了“计算”，认真思考，看看你发现了什么。学生交流自己的发现，总结数组公式的共同特征(积都是1 )和公式左边两个乘数的关系(分子和分母反转)，指导导出倒数的概念。老师：如何解释上式的两个乘数的关系(根据学生的回答，教师板书)乘积是1乘积是12/3*3/2=12*1/2=18/11*11/8=11/10*10=17/9*9/7=17*1/7=16/5*5/6=11/5*5=1分子和分母相反分子和分母相反师：积是1的两个个数互为倒数。 你能告诉我黑板上谁和谁在倒数吗？能给我举其他例子吗？ (学生举个例子，教师板书：2/3和3/2是倒数)老师：你是如何理解“彼此”这个词的？能给我举个生活的例子吗？学生，比如说，彼此是朋友，意味着彼此是朋友。 (请参见。)三、试一试主要让学生理解整数是分母是1的分数、第一倒数还是1。四、请想

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