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文档简介

说 课,草原,一、说教材,二、说学生,三、说教学目标,四、说教学重点难点,五、说教法学法,六、说教学准备,七、说教学时间,八、说教学过程,九、说板书设计,一、说教材,三、说教学目标,1、掌握14个生字及“渲染”“勾勒”等重点词语， 理解课文内容,2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中优美 语句，领悟表达方法,3、感受草原的自然美和人情美，体会蒙汉两族人民 的深厚情谊,四、说教学重点难点,重点：熟读课文，理解文章思想内容，体会蒙汉两族 人民的深厚情谊,难点：品味优美的语言，体会作者的表达方法，并通 过语言文字展开想象，在脑海中再现课文中所 描写的生动情景,八、说教学过程,（一）激发兴趣，情境导入,（二）朗读课文，体验感知,（三）自主探究，品味感悟,（四）升华情感，延伸拓展,（五）课堂小结，布置作业,1、大声朗读课文，边读边试着想象文中的画面,2、画出自己喜欢的词句，把不理解的地方作上 标记,3、读完这一自然段，你感受到了什么？,1、这一部分描绘了怎样的场景，你从中 感受到了什么？,2、找出体现蒙汉情深的句子，小组间交 流体会,3、选出自己最喜欢的一部分，小组内朗读,蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话斜阳！,九、说板书设计,1、草原,一碧千里,喜迎 联欢

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