三下语文园地一习作.ppt

1、我家乡的风景。首先，按照一定的顺序仔细观察风景，然后按照一定的顺序写下来。观察顺序有三种：1。根据时间顺序2。根据空间顺序从远到近或从近到远的变化，旅游顺序为3。根据从整体到部分或从部分到整体的顺序，这段文章是按什么顺序观察的？雨水落在对面屋顶的瓷砖上，像薄薄的一层烟一样溅到屋顶上。雨水留在屋檐下，开始形成一条线，像一颗破碎的珠子。地面上有越来越多的水，它们汇聚成溪流。抓住风景的特点，写下来。这篇文章写的是什么样的风景？我家乡的芦苇池塘特别迷人。(总是这样写的)落日把惠今洒在大地上，整个芦苇塘被一层薄纱覆盖，投下神秘的色彩。那些鸟非常漂亮，但现在它们更漂亮了。它们的羽毛闪闪发光。绿色的芦苇用碧

2、玉装饰，闪耀着金光，芦苇变成了金色。(写：静)这时，池塘又恢复了宁静。没有鸟，没有芦苇，没有青蛙。芦苇似乎很累，低垂着头，弯下腰，鸟儿们低着头躲在芦苇中。所有这些构成了一个安静的芦苇池塘。这篇文章描述的风景有什么特点？夏天在空中飞舞的蝴蝶现在又睡着了。然而，一些“蝴蝶”复活了，它们取代了真正的蝴蝶。那是秋风吹落的树叶。当秋风吹来时，树叶自由落下并飞翔，包括黄色、绿色和半黄色及半绿色。虽然它们没有真正的蝴蝶那么丰富多彩，但是它们也很有趣！树叶掉落并堆积在地上，自然形成一层厚厚的“地毯”。孩子们踩在上面，踩在地毯上。他们笑着跳舞，这给秋天增添了活力。这篇文章写的风景有什么特点？村头的荷塘很美。荷叶

3、就像倒置的草帽；有些人探出水面，站在水里，像一个值班的哨兵，在荷花旁边等着；有些漂浮在水面上，像一个绿色的瓷盘，为荷花收集雨水和露水。高、矮、大、小莲花点缀在荷叶之间，随风摇曳。秋天的池塘真的像一幅无与伦比的风景画。站在远处，你可以看到荷花像苗条的女孩一样站在水中。偶尔，当风吹过时，莲花会左右摇摆，像女孩一样跳舞。如果你深呼吸，你会闻到一股淡淡的香味。来到荷花，却看到另一个场景，闻到的香味更浓郁。同学们，用自己的感情去写吧，读书是坏的，写作是上帝。通过阅读别人的好文章，我们可以学到很多东西。我爱我的家乡。我家住在汤头村。春天，树木被遮蔽，花儿芬芳。塘头村交通便利，风景优美，蛛网密布，道路纵横交

4、错；星星和未知的野花一样多；仍然有油菜花像碎金子一样散落.在村子的前面，道路两旁种着高大的树，你挨着我，我挨着你。路边还有一个小斜坡，上面长满了草。当春天来临时，草从土壤中冒出来，看着这个世界。野花竞相争艳，散发出阵阵芳香，吸引了无数蝴蝶翩翩起舞。在村庄后面，有一条又长又宽的小溪。它又笑又唱，向远处走去。夏天，小溪清澈透明，底部的鱼、虾和沙子清晰可见。在小溪边的树林里，鸟儿啁啾，知道如何啁啾，这让我忘记了所有的烦恼。远处的山蜿蜒起伏，给我家乡的风景增添了一点美丽。荷塘里的荷花盛开，姿态各异，形状各异。有些是敞开的，露出黄色的小荷花，有些只开了两三片，有些还有花和骨头，看起来好像要爆炸了。从远处

5、看，巨大的荷叶就像一把敞开的绿色大伞，为这个山村增添了一道美丽的风景线。早上，山村清新宁静，十字路口的车辆和行人来来往往。孩子们带着笑声去上学，年轻人匆匆忙忙地走在上班的路上，叫卖声从农贸市场传来多么美丽的家乡啊！我爱我的家乡！我喜欢我家乡的河。我家前面有一条河。我记得小时候，妈妈带我去河边玩耍。我指着流动的水，好奇地问：“妈妈，这么多水在哪里流动？”母亲笑着说：“这是土河，水向东流入大海。”从那以后，“土河”这个名字就深深地印在我的脑海里。就像岸边的一棵小树，我沿着小溪慢慢长大。春天来了，我看到冰雪在河里融化，垂柳的枝头吐芽。慢慢地，粉红色的桃花也伸出了它的枝条。小燕子来自南方，在清澈的水面

6、上自由飞翔。放学后，我们将参加这个百花盛开的盛会，在新绿覆盖的河滩上跳舞唱歌。夏天到了，海峡两岸的景色更加美丽。河岸上绿树成荫，瓜果满是花园。放学后，我们有时在河里游泳。当我们厌倦了游泳，我们跑到瓜园吃瓜。白皮脆瓜和花皮瓜很好吃。有时我们在岸边的树荫下给妈妈洗衣服，直到黄昏。秋天来了，河里的鱼和虾很肥，岸上的苹果也成熟了。在秋天的假期里，我总是喜欢和爷爷一起去果园。快乐，跑到河边抓鱼和摸虾。河水映出笑脸，秋风伴着丰收的音乐。冬天这条河并不寂寞。面对漫天飞舞的雪花，我们又一起去河里滑冰，非常热闹。我爱我家乡的那条河，我一年到头都爱她。我爱流动的水，我爱两岸美丽的风景，我爱她用涓涓细流滋润岸边的田野，带给人们丰收的喜悦。让我们拿起手中的笔，写下我们家乡美丽的风景，表