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文档简介

1、2011年新课标人教版7年级第6课，散步，欢迎来到黑龙江省海林市柴河中学葛祥珍，语言教室，柴河中学葛祥珍，散步，莫怀琪，学习目标：1，朗读课文。 2、阐述文章的内容、主旨、作者对情感和写作方式的理解，可以增强对自然情爱的自觉。 朗读文本理解内容。怎么读？ 记忆很大，a，散步的人，b，散步的地方，c，散步的季节，d，散步的过程中发生了： (用原文的话回答)迅速响应，把握句子意思谁最用功，我，妈妈，妻子，儿子，田野，初春，分支，5，什么分支“我”的决定是什么： 7、矛盾由我的决定解决了吗： 8、最终决定是什么：母亲在街上走，儿子在小路上走，我在街上走，不，奶奶改变主意，在小路上走，读书很认真啊，9

2、、请用简洁的语言概括文章的内容、品读探索品的感情，1、在文章中找到写有“我，母亲，妻子和儿子”的文章，读了，谈谈从那里读了什么，2、作者写这篇文章让我们读的目的是什么？也许有不同的理解呢、幼小的生命、衰老的生命、成熟的生命、爱护、尊敬、责任使命、尊老爱幼(大主题)、小见大、写法说明的写法，你的生活中也有很多难忘的情爱故事吧。 你能和大家共享吗？ 关注生活，体验亲情，爸爸(妈妈)，我想对你说真实告白：对标：上课前设定的学习目标达到了吗？ 1、感谢之情：写一篇题为“我爱我的家”的作文，写下家人的温暖、温暖、温柔。 工作：2、实践工作：用实际行动表达对家人的爱：给远方父亲发一封感谢的邮件，为辛苦的母亲捶背，为洗脚的老爷爷奶奶洗衣服、你们是今天班里最美丽的风景！ 再见，亲情是世界上最美丽的感情。 像太阳一样，香气温暖的葡萄酒或浓郁的醉酒。像橄榄一样，有味道。 充满亲情的房子，是避风的港湾，也是沉重的负担，我们必须负起责任。 品读探索，品人物，品自然的情爱，1，如果有一束花，想给谁提示：可以有不同

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