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文档简介

1、“三个按钮”的家,学习目标1 .掌握本课的生字。 2 .能理解故事的发展顺序和故事。 3 .阅读课文,找出文章的中心句,理解摘要课文中心意思的句子,培养有帮助的爱。 4 .在演带上读,试着剧本,推测人物的性格,演剧。 作者简介姜尼罗大里(Gianni Rodari,19201980 ),意大利儿童文学作家,生业町奥美尼亚面包师家庭,母亲做女工和女仆毕业于师范学校。 他教过小学,在第二次世界大战中参加过反法西斯斗争,1944年参加过意大利共产党。 战后,他长期担任记者和儿童副刊的编辑,打开过儿童杂志。 他认识儿童,有丰富的生活经验。 从40年代开始写童谣和童话,一生为孩子写了很多作品,成为世界儿

2、童文学的大斗争。 主要作品有长篇童话中的洋葱冒险(1951 )、谎言之国的冒险(1958 )、童话集21和童话、蓝箭、电话故事、最后的童话等。 儿童小说中有三个小流浪者的儿童诗童谣集歌(1950 )、天地童谣(1970 )等。 1980年获得了国际安徒生奖。 罗大里主张孩子们应该笑着学习,笑着理解分类。 同学们,这是什么?能给大家说明一下这个家的情况吗?不想知道这个家的故事吗?意大利的罗大里把“三颗纽扣”的家带来,一起看看吧! “三个按钮”的家读了童话故事,有了整体的感受。 1 .请学生们自由地读课文,试着读准字音,通过句子,读不了的句子请多次读。 2 .检查铅字识别情况。 谁想大声读新词?生

3、字学习,锤子chu铉bo锯j阈值kn乒乓png嘟哝nng 寡gu问题l000002喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓“三个按钮”家是什么样的? 阅读感性理解意思。 1默读课文,看看作者是以什么顺序写这个童话的。有什么故事呢? 请自己读课文,小组说话。 全班同学交流这个童话的发展顺序和故事。 学习正确的表达,语言通达,一贯。 3把握文章的中心意思:读这篇文章,你觉得哪个词语最深刻,最有启发性?请再读一遍课文,寻找。 4体会童话的真正意义:人的心只有拳头那么大,好人的心能容纳世界上的人。 读了这个词,能联系上下文说一下你的理解吗? 是什么感觉?想说什么?请在小组内交流,在全班交流。 总结正文,加强主旨:这个童话告诉人虽然人的爱很小,但能温暖所有人的深奥道理。 演出内化,扩大升华。 1你喜欢这个童话吗老师准备了童话人物的头饰,来演这个童话吧2小组合作把这个童话变成课堂剧,体会人物的性格,演剧。 三个学生上课。 4评议。 看同学们的演技,有什么启发(一个人的爱很小,但是每个人都可以温暖需要帮助的人应该做个好人,爱这个世界,总结课文,启发想象力)。 在这门课上,我们从“三个按钮”的家里感受到了“三个按钮”这种善良美丽的心,知道了尽管一个人的爱很小,却能温暖所有人。 故事的最后,国王坐在山间小屋里巡视全国,帮助有困难的人。 你认为国王是什么样的人?他后来说了什么?你能想象国王做了什么吗

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