2015高考第一轮复习必修三文化生活第一单元文化与生活.ppt

1、,文化生活,第一单元,第二单元,第三单元,第四单元,文 化 一 般,中 国 文 化,文化是什么,文化自身发展的一般过程,把握文化的核心价值,文化建设的基本要求,文化认同：中华文化及民族精神,文化选择：文化生活,文化传承：传播、继承与发展,文化作用：对社会、对人,全书逻辑结构,第1课 文化与社会,考点展示,1文化的内涵与特点。2文化的形式。 3文化的社会作用。4文化与经济、政治的关系 5文化与综合国力。,考点一、文化的内涵,1、文化的内涵 （1）从本质上看：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 （2）从范围上看：既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自

2、然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。,2、文化的特点,考点一、文化的内涵,2、文化的特点,考点一、文化的内涵,3、文化的形式,文化具有非常丰富的形式： 从静态角度看：包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化； 从动态角度看：包括各种文化活动。人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程都是文化活动。,特别提示文化的形式多种多样，把文化等同于知识或艺术，是对文化狭义的理解，是不全面的。,注意以下几个误区,误区一：西双版纳的植物王国属于文化现象。 注意：文化是人类社会特有的而不是自然具有的。纯“自然”的东西不是文化。如自然界中的山水，但是人们以一定的目的去欣赏自然的

3、时候，便具有了文化的意义。可见，文化离不开人的参与，为人所特有。文化的主体是人类。 误区二：文化就是音乐、戏剧等艺术。 像音乐、戏剧等艺术属于文化的范畴，但文化不只是艺术。它既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化。,考点一、文化的内涵,典例1(2012安徽高考)世界各地有很多闻名遐迩的城市雕塑，如希腊雅典的雅典娜神像、丹麦哥本哈根的美人鱼等，它们体现着一个城市的文化内涵和品位。这些被人们称作“城市的眼睛”的雕塑 （ ） 意味着精神产品离不

4、开物质载体彰显着世界文化的认同感归属感蕴含着城市生活美好的精神追求决定着城市生存发展的文化方向 A. B. C. D.,从材料信息中可以得出，城市文化离不开“雕塑”这一物质载体，同时城市雕塑也蕴含着城市生活美好的精神追求，符合题意。说法错误，不同国家的城市有不同的雕塑，这体现的是民族文化，而非世界文化；一般说来，一个民族对本民族文化有强烈的归属感和认同感。夸大了城市雕塑的作用。,命题点1文化的内涵和特点,训练,解析,答案,1文化的社会作用,文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国

5、家的历史中。,特别提示文化作为一种精神力量，本身并不能转化为物质力量，只有通过人的实践活动，作用于客观的物质世界，才能转化为物质力量。 (2)文化对社会发展具有引导和制约作用，并非任何文化对社会发展都起促进作用，只有先进的、健康的文化才会促进社会的发展。 (3)文化在个人成长中的作用也就是第二课中文化对人的影响和塑造作用, 文化对民族、国家发展所起的作用与第二框中所讲的文化对经济、政治的反作用及文化对综合国力的影响是一致的,因此,需将前后知识联系起来把握。,考点二、文化的社会作用,注意以下几个误区,误区一：文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，所以任何文化的发展对社会的发展都

6、起到积极的促进作用。 注意：并非任何文化都起到积极的促进作用，只有先进的、健康的文化才起到促进作用，反动的、腐朽没落的文化则起到阻碍作用。 误区二：文化直接转化为物质力量推动社会发展。 注意：不能把文化看作是一种物质力量。文化作为一种精神力量，本身并不能转化为物质力量，只有通过人的实践活动，作用于客观的物质世界，才能转化为物质力量。,考点二、文化的社会作用,注意以下几个误区,误区三：文化是推动社会发展的唯一力量。 （1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。辨题看到

7、了文化的重要力量有一定的道理。 （2）不同的文化，对经济、社会的影响不同，对社会发展的作用也不同。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。所以只有先进、健康的文化才会对社会发展起推动作用。 （3）文化是重要的力量，生产力、科技等也是重要的力量。所以，辨题中把文化说成是唯一力量是不对的。,（2012年广东卷）雷锋精神激励了几代中国人，并传播到世界多个国家，被称赞为“全人类共同的精神财富”。这体现了文化() 既是民族的，也是世界的 源于实践，引导实践的发展 能对社会发展产生深刻影响 对人的影响来自特定文化环境 A B C D 【解析】本题考查的知识点是文化对社会的

8、作用和文化的多样性。雷锋精神激励了几代中国人，并传播到世界多个国家，说明了雷锋精神作为一种精神力量对社会发展产生了深刻的影响，故符合题意。雷锋精神被称赞为“全人类共同的精神财富”，说明文化既是民族的，也是世界的，故符合题意。材料没有体现，故排除。,B,政治,经济,文化,就是指在一定的生产资料所有制基础上进行的生产、交换、分配、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。,就是指人们在特定的经济基础上，通过夺取或者运用公共权力而实现和维护特定阶级和社会利益要求，处理和协调各种社会利益要求的社会关系。,就是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。包括意识形态性质的部分和非意识形态的

9、部分。,考点三、文化与经济、政治的关系,1、文化与经济、政治相互区别,2、文化与经济、政治相互影响,（1）文化与经济、政治相互影响 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。 文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响 。不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。 A.不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。 B.不同性质的文化对社会发展的作用不同。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。中国特色社会主义文化作为一种先进的文化，对我国社会主义事业的发展发挥着巨大的促进作用

10、。,考点三、文化与经济、政治的关系,（2）文化具有相对的独立性 经济发展是文化发展的基础。但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。如同不能简单地把精神文明看作是物质文明的派生物和附属品一样，也不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。 文化有其自身的传承性和相时的独立性。那种认为只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来物质条件差一点，精神文化就不可能搞好的观点，不符合历史发展的事实，是不正确的。,考点三、文化与经济、政治的关系,知识整合 1正确理解文化的反作用 (1)文化是依存于社会又反作用于社会的精神力量，但它并不是社会发展的决定性因素，在社会发展中具有决定性作用的是生

11、产力。 (2)文化虽然也能反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大的影响，但是，这种影响始终是第二位的，它不可能与经济、政治对文化的决定作用等量齐观。,(3)文化对经济、政治的影响，表现为不同性质的文化促进或阻碍经济、政治的发展或变革。先进的、健康的文化会促进社会的发展；落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。对文化的作用要作具体分析。 (4)文化具有相对独立性。文化有其自身的传承性和相对的独立性。经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。文化可能会超前于经济的发展而发展，也可能滞后。,3、文化与经济、政治相互交融,（1）文化与经济相互交融 从科技作用角度看：在

12、经济发展中，科学技术的作用越来越重要。 从劳动者角度看：为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。 从文化生产力角度看：文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。,考点三、文化与经济、政治的关系,（2011年高考天津卷）台湾果农为提高水果附加值，把冰激凌灌入柿饼中，使之具有双重口味，并别出心裁地将其取名为“你柿我的冰激凌”。由于加入了文化元素，该商品推向市场后受到消费者热捧。这体现了() A文化与经济相互交融 B文化创新决定社会实践的发展 C文化总能推动经济的发展 D文化发展要以经济发展为基础 【解析】本题考查文化与

13、经济的关系。材料中“由于加入了文化元素，该商品受到消费者的热捧”，体现了文化与经济相互交融，A说法符合题意。文化创新推动社会实践的发展，B说法错误。文化有先进和落后之分，先进的文化推动经济的发展，C中“总能”说法过于绝对。D说法正确，但与题意不符。故答案选A。,A,（2）、文化与政治相互交融,国内角度：文化与民主政治相互交融，影响政治文明的发展。 随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。 国际角度：文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。 随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文

14、化，以推行强权政治。这使世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。,注意区分文化与经济政治的相互影响和相互交融,文化与经济、政治相互影响主要是指经济、政治对文化具有决定作用，同时文化对经济、政治具有反作用； 文化与经济、政治相互交融是文化与经济、政治在当今时代的显著特点，主要是指文化与经济、政治“你中有我，我中有你”。 “相互影响”强调的是彼此制约、相互作用；“相互交融”强调的是彼此渗透、相互融合。,考点四、文化在综合国力竞争中地位和作用,1、文化在综合国力竞争中的地位 当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国

15、力竞争的重要因素。必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。,第2课 文化对人的影响,考点展示,文化对人影响的表现 文化对人影响的特点 优秀文化对塑造人生的作用,知识概览,重点理论一个表现文化对人影响的表现 两个特点文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的两个特点 三个作用优秀文化具有丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展的作用。,考点一、文化对人影响的表现和特点,、文化对人的影响的来源 文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 2、文化对人的

16、影响的表现 （1）文化影响人们的交往行为和交往方式。 显现差异的主体：不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，其交往方式存在差异 ，都带有各自的文化印记。 导致差异的缘由：交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，有的源于风俗习惯、文化程度等。 表现差异的事物：人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、器物、符号等，也见诸交际过程中的行为举止。,误区：不同的民族文化、不同的文化环境下的人们的交往行为和交往方式一定不同吗？不一定。因为各民族的社会实践有其共性，有普遍规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，反映在交往行为和交往方式上也有某些相同或相似之处。,（2）

17、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,构成文化影响的主要因素：不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识事物的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。 形成思维方式的过程和条件：思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。 思维方式的特点和作用：体现各种文化影响的思维方式，具有相对的稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。,考点一、文化对人影响的表现和特点,考点一、文化对人影响的表现和特点,特别提示 文化并非影响人的唯一因素。文化知识是影响人们交往行为和交往方式，影响人们实践活动、认识活动和思维

18、方式的因素之一。自然环境、经济状况、社会阶层等都会影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不能将文化的作用夸大为决定作用，文化不能决定一个人的成长、一个社会的发展。 文化对人影响的表现，可按照从微观到宏观、从具体到一般的思路来把握。从微观上，它影响人们具体的交往行为和交往方式，即人的言行举止；从宏观上，它影响人们对整个世界的认识和改造。,3文化对人影响的特点 (1)潜移默化的影响 文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。 人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。,提醒：潜移默化就是说文化对人的影响一般是无形的和非强制

19、的。 文化对人影响的这一特点，是基于文化影响人的两种途径：即文化环境和文化活动对人的影响一般是在潜移默化中实现的。 潜移默化并非消极被动地接受。人们对文化的选择具有主动性、自觉性。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉地学习、主动地感悟文化熏陶的过程。,(2)深远持久的影响 文化对人们的交往方式、思维方式、生活方式的影响都是深远持久的。 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。,提醒：文化对人的影响是深远持久的。所谓“深”，主要是就文化对人们的影响程度而言的；所谓“远”，主要是就文化影响的范围而言的；所谓“

20、持久”，则主要是指文化对人们的影响在时间上具有延续性的特点。 文化对人的影响是深远持久的，并不是说人们的交往方式、思维方式、“三观”一经形成就终生不变。随着人们生活阅历的变化，人们的文化素养会逐步提高，人们的“三观”也会相应地发生变化。,误区：处在良好的文化环境中就一定能形成良好的文化素养？,（1）文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。人们总要在一定的文化氛围中生活，文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。因此，处在良好的文化环境中有利于形成良好的文化素养。 （2）文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受的，人们接受健康向上

21、的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。只有主动接受健康向上的文化熏陶，才会形成良好的文化素养。,A项表述错误，错在“几乎没有共同性”。B项表述错误，错在“取决于”，说法太绝对。C项强调对行为的评价，与题意无关。D项正确表达了题意。,训练,解析,答案,命题点1文化对人影响的表现 典例1(2011浙江高考)“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而英国人可能感到不舒服。这类现象表明 () A.各地的文化几乎没有共同性 B.一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景 C.不同文化背景下的人们对同一

22、行为的评价是不同的 D.同一行为在不同的文化中会有不同的含义,“只有离乡的人才会发现故乡愈难回”体现了实践是认识的来源，应选。“故乡牵挂着我们的一生”体现了文化对人的影响是深远持久的，应选。 强调了实践是认识发展的动力，与题意无关；思乡文化谈不上“优秀文化”，也不会增强人的精神力量，排除。,训练,解析,答案,命题点2文化对人影响的特点 典例2(2012江苏高考)一方水土养一方人，故乡牵挂着我们的一生。然而，只有离乡的人才会想回乡；只有离乡的人才会发现故乡愈难回，乡愁便愈深。这说明（ ） 实践是认识的来源 文化对人的影响是深远持久的 认识来自实践的需要 优秀文化能增强人的精神力量 A. B. C

23、. D.,考点二、优秀文化对塑造人生的作用,1丰富精神世界 (1)作用：人创造了文化，文化也在塑造人。优秀文化能够丰富人的精神世界。 (2)要求：积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 2增强精神力量 (1)作用：文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的精神力量。 (2)原因：优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。,我国人民精神世界的主流：四个意识、三个主义、三种观念,3促进人的全面发展 (1)社会发展与人的发展的关系：人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活

24、就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永尤休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。 (2)人的全面发展：表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。 （3）优秀文化能够促进人的全面发展：优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。,特别提示文化塑造人生，这里的“文化”指的是优秀文化和健康有益的文化。 文化只是塑造健全人格的影响因素之一，家庭教育、学校教育和社会环境等的作用也不容忽视。 把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。经济社会发展是人的全面发展的前提和条件，没有经济社会的发展，人的全面发展就失去了基础和保障。人的全面发展是经济社会发展的根本目的，离开了人的全面发展，经济社会发展就失去了目标和动力。,提醒把握影响和塑造的区别：(1)文化对人的影响，包括有利影响和不利影