四年级下册数学第五单元课件

1、分数的基本性质,青岛版四年级下册 第五单元 信息窗3,备课优化整合资源,1,学习交流PPT,猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了。有一天，猴王做了三块大小一样的饼分给小猴们吃，它先把第一块饼平均切成四块，分给猴一块。猴2见到说：“太小了，我要两块。”猴王就把第二块饼平均切成八块，分给猴2两块。猴3更贪，它抢着说：“我要三块，我要三块。”于是，猴王又把第三块饼平均切成十二块，分给猴3三块。你知道哪只猴子分得多吗？ 讨论： 哪只猴子分得的多？,2,学习交流PPT,(1)在探索中理解和掌握分数的基本性质。,学 习 目 标,(2)能应用分数的基本性质解决一些简单的 实际问题。,3,学习交流PPT,一、情境

2、导入,你能提出什么问题？,每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？,4,学习交流PPT,二、合作探索,每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？,5,学习交流PPT,二、合作探索,折一折,求值,每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？这三个分数之间有怎样的关系？,6,学习交流PPT,从图上看出，这三个分数的大小有怎样的关系呢？,= =,= =,分数的分子和分母同时乘以2，,或同时乘以4，,分数大小不变。,分数的分子和分母同时除以2，,或同时除以4，,分数大小不变。,( ),( ),分别说出绿色部分所表示的意思，再用分数表示出来。,( ),二、合作探索,7,学习交流PPT,你能用上面的规律找

3、几个相等的分数吗？,=,=,8,学习交流PPT,你能用上面的规律找几个相等的分数吗？,=,=,=,9,学习交流PPT,从刚才的演示中，你发现了什么？,分数的分子和分母同时乘或除 以相同的数，分数的大小不变,10,学习交流PPT,想一想，要使分数的大小不变，分数的分子和分母能同时乘或除以0吗？,二、合作探索,分母不能为0,0,0,=,0不能作除数。,11,学习交流PPT,你能不能把上面的两个结论概括成一个结论?,分数的分子和分母同时乘以或者 除以相同的数,分数的大小不变.,这里的“相同的数”，是不是任何数都可以呢?,(注意:0除外),分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外),分数的大小不

4、变.这叫做分数的基本性质.,12,学习交流PPT,猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了。有一天，猴王做了三块大小一样的饼分给小猴们吃，它先把第一块饼平均切成四块，分给猴一块。猴2见到说：“太小了，我要两块。”猴王就把第二块饼平均切成八块，分给猴2两块。猴3更贪，它抢着说：“我要三块，我要三块。”于是，猴王又把第三块饼平均切成十二块，分给猴3三块。你知道哪只猴子分得多吗？ 哪只猴子分得的多？,解 决 初 设 问 题,13,学习交流PPT,解 决 初 设 问 题,14,学习交流PPT,观察和验证，得出结论： 三只猴子分得的饼一样多,解 决 初 设 问 题,15,学习交流PPT,根据分数的基本性质，你能

5、写出几个相等的分数吗？,二、合作探索,=,=,=,=,=,=,16,学习交流PPT,三、达标检测,1. 比一比，谁回答的又准又快。,2,6,2,2,5,4,4,9,3,5,12,4,36,17,学习交流PPT,2. 把下面的分数化成大小不变、分母是9的分数。,=,=,=,=,三、达标检测,18,学习交流PPT,填一填.,(1) 分数的分子和分母_乘或者除以_的数( ),分数的大小不变.,(2) 把 的分子扩大4倍,要使分数的大小不变,应该_.,(3) 把 的分母缩小2倍,要使分数的大小不变,它的分子也应该_.,同时,相同,0除外,分母也扩大4倍,缩小2倍,三、达标检测,19,学习交流PPT,写出4个与 相等的分数， 写出4个与 相等的分数。,三、达标检测,20,学习交流PPT,1、五年级共有男生55人，女生52人，女生是男生的几分之几？ 2、李村有73公顷耕地，其中菜地8公顷，菜地占耕地面积的几分之几？,三、达标检测,21,学习交流PPT,（1）分数的分子和分母同乘或除以相同的数，分数的大