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文档简介

1、1、童鞋们！ 啊！ 啊！ 今天学习吧。 听我说点什么，我告诉你！ 2、音标学习！ 3、为什么学音标的是我？ 啊，要学音标！ 啊！ 啊！ 啊！ 啊！ 4、什么？Ask and answer:为什么要学音标？5、作为英语老师，在上课时教单词，老师读，学生继续读，下课后学生们要认真安排单词复习，遇到这种尴尬的场面但是到了第二天就快读了，大部分同学都忘了单词是怎么读的。 这种事例在小学的中高年级和中学阶段经常发生。 高中、大学阶段也能出来！ 为什么会发生这种事呢？我听不懂音标！ 6、学音标并不难，但意思很深！ 7、1 .发音正确，说正确的英语对青少年时代的学生来说，在语言上有很强的模仿能力，学习音标能

2、帮助他们正确的发音，能迅速提高听英语的能力。 学习48个国际音标，为未来学习奠定坚实的基础。 英语在生活中说话的机会比中文少得多，很多中小学生说英语就像香港人说普通话一样，听他们的英语要伸长脖子，重复。 记住音标，发音认真，单纯，听力也提高，中考、高考的考试能力大幅度增强。 8、2 .读法记忆单词很多同学总是花很多时间记住单词，但很快就忘了。 原因是背诵硬背文字，这种死板的记忆方法不科学。 英语发音有很强的规则，国际音标能够用于记住单词。 记住单词的时候，发音规律自然地工作，同学只要知道发音就基本上能拼写出单词，也可以自己检查单词拼写是否错误。 可以大大节省学生记住单词的时间和痛苦。 9、3

3、.提高学生的自主学习性，增加词汇是在学生学习音标之前，依赖老师的。 老师读单词，同学一起读，很多同学害怕自己会忘记，用中文或奇怪的符号做了标记，后来就不知道怎么发音了。 条件好的学生会利用电子词典等学习工具。 但是，记住音标，就能简单地解决这些问题，使学生的学习更积极地有效。 即使老师不教我发音，自己也能根据音标读。 英语世界上几十万个单词，并不是全靠老师。 遇到不明白的单词的时候，可以通过拼写简单地记住。 10、4 .整体语感提高掌握音标后，学校课本能流畅地朗读。 语感也随着这种日常训练逐渐提高，学生应对语法选择、完美填空、阅读理解等主题有着无形的力量。 11、元音和辅音的定义：发音时声带振动，气流通过嘴时不妨碍声音，这样的声音叫元音。 无论声带是否振动，发音时呼气流通过口腔和鼻腔时受到一定障碍而形成的声音称为辅音。 发音时声带不振动的辅音称为清辅音。 发出声带振动的辅音称为浊音。 12，13，元音部分，14，15，16，17，18，19，20，21，22，23，24，25，26，27，28，29，30，31，32，33，34，35，36，辅音部分41，42，43，44，45，46，47，48，49，50，51，52，53，54，55，56，57，58，59，60，61，62，63，

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