让作文发出声音资料

1、欢迎同学们来到金笔课堂！,金笔诵读,猜谜语,弟兄两个，隔山而坐，任何声音，休想逃过！,耳朵,考考你,闭上眼，看谁耳朵最灵敏！ 谁能来模仿一下？,你们有没有发现他们都有一个什么特点？,这些声音都是模仿事物发声的词语。,实际上这就是象声词。,象声词,叽叽喳喳、呼啦啦、呼呼呼、蹬蹬蹬,象声词就是模拟事物发声的词,找出生活中的象声词,动物世界有哪些象声词？,鸭子-嘎嘎 布谷鸟-布谷布谷 牛-哞哞 猫-喵喵 狗-汪汪 羊-咩咩 老鼠-吱吱 母鸡下蛋-咯咯哒 蜜蜂-嗡嗡,自然界中的象声词？,狂风-呼呼 风吹庄稼-刷刷 小雨-沙沙沙 大雨-哗啦啦 打雷-隆隆隆 泉水-叮咚 水滴-滴答 雷打玻璃-啪啪,生活中

2、有哪些象声词？,车喇叭-嘟嘟 吹气-呼呼 打碎玻璃-哐啷啷 走路声-咯噔 开门-吱嘎 笑声-哈哈、咯咯 哭声-呜呜 肚子饿-咕噜咕噜 喝水-咕咚咕咚 鞭炮声-噼里啪啦 烧菜热油-兹兹 钟表声-滴答滴答,象声词的作用,生活中有这么多的象声词，这只是一个小小的开始，我们最主要的是在作文中运用。现在老师这里有两段文字，我们一起来看一下哪一段比较好呢？,片段一： 忽然听见街上有人跑，屋子震得要晃起来了，窗户纸也在响。几个日本鬼子在叫着追李大叔。李大叔来不及说什么，急忙跑到墙角搬开一口缸。跳进洞里。日本鬼子已经闯进来了。雨来撒腿就往后院跑，子弹从他头上飞来。,对比,请翻到金笔思维50页,作文更生动、形象

3、、直观！,哪一段更好，为什么？,作文中运用上了象声词都有什么作用？,说了这么多，现在老师要带着你们走出家门，来到大自然中，你听，你看！,温暖的春风吹着，叶子向我们招手，像是在说我们又见面了。 春雨落在地上溅起一朵朵漂亮的水花，燕子也似乎很喜欢这 细雨，在欢快地叫着。春天到了，小朋友们也越发精神起 来，他们迈着整齐的步子，唱着歌来到学校。上课铃响了，课 堂内传来读书声。风一吹，操场上的秋千也在发出声音。,呼呼地,嘀嗒嘀嗒,唰唰唰地,吱呀吱呀地,叮铃铃,啁啾,咚咚咚地,我听到了春天的声音， 小鸟拍拍翅膀， 啾啾 那是在和大树呢喃细语。 我听到了春天的声音， 小溪淙淙地流着， 哗啦哗啦 那是在为人们

4、弹奏着乐曲。 一排大雁从南飞来， 为春天增添了许多生机。,啊， 我知道了， 春天的声音 在每一片嫩绿的叶子里， 在每一朵绽开的小花上， 在每一滴晶莹的露珠中。 春天的声音， 无处不在， 只要唤醒你沉睡的耳朵， 就会发现她那神奇的奥秘。,春天的声音 刘尚坤,竖起你的小耳朵，你听到春天的什么声音了？,春风、溪流、虫鸣、树林、细雨、鸟儿歌唱、 蜜蜂、青蛙、蝴蝶振翅、麦苗飒飒,春天的声音 我听到了春天的声音，不信，你听！ 山谷中的泉水发出铃铛摇动般的脆响，小溪妹妹发出“叮咚叮咚”的声音，她真是个出色的音乐家。布谷鸟也欢快地叫了起来，“布谷布谷”。春风吹拂着柳枝，“沙沙”地发出优美的乐曲。 小鸟拍拍翅膀

5、，发出“啾啾”的声音，像是和春天打招呼。蟋蟀也情不自禁地唱了起来，“吱吱”。花儿开了，小蜜蜂“嗡嗡”地采着花蜜。 鱼儿在水里“噗噜噗噜”地吐着泡泡。雨水“哗啦哗啦”地流淌着，仿佛在向人们唱着动听的歌。大海也咆哮着“啪啪”，海浪拍打着礁石，给人一种勇往直前的动力。,象声词与拟人、比喻相结合！,刚刚我们在大自然的怀抱里畅游了一番，现在我们就一起去学校看一看，那里正在举行热闹的运动会呢！同学们在这个运动会你能听到什么？看到什么？,爸爸烧菜,勤劳的爸爸一下班，赶快回家“咚咚”打开门，钻进厨房。水龙头“哗哗”和水盆吵起架，放出了很多水，小青菜们一头扎进了水盆，洗了个舒服澡。煤气灶“噼里噼里”，火苗“喇喇

6、”地窜了出来。油“滋滋”地跳着舞，小青菜们跳进了铁锅，铁铲“叮叮”地翻炒着，像和亲爱的铁锅兄弟打招呼。放入调料，爸爸“铛铛”拿出盘子，把小青菜盛了进去，一盘香喷喷的小青菜就做好了。爸爸把小青菜端到了餐桌上，然后又钻进了厨房。水龙头双唱起了歌，几块大骨头“呼通”一起跳进了水盆，“哗啦哗啦”爸爸戴上了手套，伸进水盆，洗掉骨头上的血。“砰砰砰砰”骨头被砍成了一小块一小块。爸爸端了半锅水，放在煤气灶上，开始烧，再把骨头放进去烧，放上几根葱，一些黄酒，一些盐，一些醋，“咕噜咕噜”烧上半个小时。半个小时过去了，爸爸打开锅盖，把大腕拿出来，汤盛进去，端到了餐桌上，两个菜烧好了，妈妈回来了，我们三个一起吃饭了。,砺智故事 伟大的坚