高考诗歌鉴赏——表现手法课件

1、考试题设计欣赏时的表现技术是分析作品使用了什么样的表现技术，其表现技术在作品中扮演了什么样的角色，表现了什么样的内容的感情。表达技术，1，学习通信PPT，表达技术1修辞技术2表达方法3表达技术4结构技术，2，交流PPT，欣赏表达技术1修辞技术1修辞技术：非大学夸张通感双关语重复等2表达方式：叙述叙述叙述叙述叙述叙述论静态3描述方式：静态与实际情况相结合等4抒情方式：直接表达方式赋予深刻鲜明的形象，使道理更加透彻。(2)拟人化：将特定的事物拟人化，语言生动形象化。(3)夸张：揭示事物的本质，烘托气氛，唤起联想，使表现更加突出。(4)比较：加强语言的动量，深化思想内容，提高文章的说服力和感染力。(

2、5)二重性：整齐、均衡、节奏感强、高度一般化、有乐美。5，学习沟通PPT，(6)对比：使语言鲜明，使事物的本质、特性等更加明显。(7)重复：强调思想，强调感情，有时能加强节奏感。(。(8)借用：联想，显眼的形象，生动，具体的功能，鲜明的功能。(9)问答栏：唤起注意，唤起思考力，突出某些内容。(。(10)反问：加强语气，给读者留下深刻印象。6，学习交流PPT，(11)双关语：语言幽默，有趣，生动，生动，微妙的态度和情感表达的微妙扭曲。(12)真：具有戒指变化的旋律之美。7、学交流PPT，比喻、露珠珍珠月弓(白居易黄昏音)，雨后池刘59树非池塘水面平面，光照麦镜檐。东风突然从阳舞中起来，更加抓住了

3、心。水呈现出池塘水的平静，雨后池塘水的平静，反映出池塘边的屋檐和柱子，就像一面平滑磨光的镜子。8，学习交换PPT，比较，韩有春雪中没有见过春野菜芽。白雪因为春光太晚，穿上法院树飞走了。莲花是春天的眼睛，美丽灵动，通过拟人，医生，到了低深的白色雨伞(杨万历黄昏游荷兰)，傍晚还在担心。唐中莲花拟人化描写，莲花娇羞，鲜嫩的形态，清新活泼的书写，情景交融，很有趣，9、学交流PPT，借款，朱门酒闻，路冻骨。(杜福从北京到奉贤永辉500字，“朱门”是指富户门，他们经常把门漆成红色，以示房屋的华贵和名声。10、学习交流PPT，夸张，白发三千张，长恨歌？(二百推波加)原来“三千丈”白发是因忧虑而生的，因忧虑而

4、长。生百发愁，人皆知，但最多三千张，必有多少深仇大恨。十个词的千准重量落在“担心”一词上。海乐部上颌！我想和你知道，我不能永远活下去。山武陵，水枯竭，雷声大作，夏雪，天地合，敢作王！10.少女宣誓做不可能做的5件事，表达了对爱情的热情和不懈的追求，角色鲜明。11、学习交流PPT，对比，梅尧臣陶陶在门前土，家里没有瓦。十指不沾土，鳞片住在大楼里。通过强烈的对比，反映了劳动者不能享受劳动成果，劳动者代替劳动成果的不平等的社会现实。12、学交换PPT，双城，梅氏眼三分白，眼失梅花部分香。无边无际的树木萧瑟，长江滔滔不绝。，13、学交流PPT，双关语，东日出西雨，不晴。(刘禹锡竹枝词)“清脆”的声音，

5、意思是真实的感情。朱淑真秋夜长眠秋气清，烛光频切欲三班。床复盖着梧桐，月亮对梧桐树的缺席很亮。”，“凉爽”的人写了天良，写了心境的凄凉，诗人写了从床上的月亮到天上的月亮，真奇妙。创造孤独的情趣，如悲伤、凉爽的床、月影、梧桐。14、学交流PPT，集问，杜博上城乡祖庙在何处，百胜在金官城外。春光里绿草如茵，叶子莺空的好声音。第一句，提问。祠堂哪里是金官厅，远处，远处，远处看，崔伯成林，好索奈，特殊的气象是诸葛武侯寺的所在地。此第一连接，门，问两个问题，自开，15、学通信PPT，行雨，韩乐福江南采莲，莲花，荷叶下田。鱼戏莲，鱼戏莲东，鱼戏莲西，鱼戏莲南，鱼戏莲北。排比最后四句，鱼突然联系，描绘活泼嬉

6、戏的动态，蔡莲少女活泼可爱，心情愉快。16、学交流PPT，重复，戴书伦转宋侧草，侧草，侧草兵。山南山北雪。千里万里的月明。明月，明月，后宫一次愁。反复变卦，创造了广阔无边的荒凉草原的意境，创造了老兵空虚的流浪。明月的反复写了老兵的前瞻性思乡之情。17、学习交流PPT，第二，表达，叙述，说明，抒情，讨论，春朱熹胜里在范思宇海岸，无限情况瞬间新。东风面并不寻常，万紫千红总是春天。问：作者用什么表达来称赞春天？答：第一句叙述，第二句赞扬春天万物的更新，第三、第四句抒情，春光无处不在，作者的喜爱。18，学习交流PPT，3，表达技巧，描述方法：渲染烧白描述观点变化抒情方式，结合实际情况和实际情况：直接表

7、达想象观点抒情情景混合火炬短语经典抒情借用当前抒情写作技术：比较关联想象符号，19，学习交流PPT，技术，技术前者属于出发手法。特别是在一些山水市，经常有景公、山、月等；水流、风摇动等。根据焦点，作者有时只写移动的场面或静态的场面，为写移动的场面而写移动的场面，为写移动的场面而写静态的场面。21、学习交流PPT，例1，蝉噪声林普什静，鸟鸣山更静。所有山谷都买得晚，几座山峰无言以对。3、明月松之间照，清泉石上游。活衬静，静，静，22、学通讯PPT，兰西八旗戴淑伦冷月挂六万，更中山颜色镜看。兰溪3日桃花雨，鲤鱼半夜来到海边。分析：前两句山水明亮轻快，月光清澈宁静。之后两篇文章写道，鱼抢走了新的水，

8、爬上溪头披肩的淘气鬼，移动的奇观。全市的动作结合起来，写下了兰溪山水的美丽活泼的生气。23，学习交换PPT，结合实际情况(实际情况和实际情况)，虚拟和实际互补，另一对概念，(1)真实，想象虚拟场景，(2)真实场景，情感虚拟，(3)图像，虚拟，虚拟在前面引用的例子中，我们不难看出虚拟是真实的，真实的，想象是那座桥。那就是读者通过想象的介入使诗歌更加充实，充满灵气，充满诗情画意。26，学习通讯PPT，渲染，渲染本来是中国画的一种方法，需要强调的时候，用水墨或浅色绘画，展示物相阴阳等增强艺术效果。诗常用来描述环境、景物等，这些描写在很多方面都有积极的描写，以突出形象。孟浩然早起寒冷，大雁南都，北风河

9、感冒。我家香水歌，远楚云。故乡流泪的客人中，请回到船帆天空。未进事前提问，平海夜长。这首诗写的是秋季诗人在长江下游穿行时产生的怀旧悲哀和对未来的困惑。第一次连接落树大雁南图，北风河感冒，写了深秋季节的场面。树叶逐渐脱落，北方大雁向南飞，北风呼啸，营造秋天寒冷凄凉的气氛。诗人最具代表性的事物是全面描写丑的渲染手法。27、学习交换PPT，彩色渲染，两个莺鸣翠柳，蓝天碧蓝。黄绿色，白色，蓝绿色，增添了初春的生气勃勃。两人还对林莺的叫声，诗人给这种生气勃勃，用视觉和听觉的角度分别描写华丽的初春形象，这种生动的手法也增添了诗句的生气。28、学习通讯PPT，正面侧，罗孚海阳眠，蔡山南角。丝绸是笼子，桂枝是

10、笼子的钩子。头上有日晷，耳朵上有明月酒。襄齐下裙，紫齐上缠。沃克看着罗孚，捋了捋胡子。男孩看了看罗孚，摘下了帽子。耕者忘其犁，锄头忘其锄。相怒而归，而坐官老薛。29、学交流PPT，江东，夜雪白居易，被子枕寒，窗明回惊。晚上很清楚雪很重，听到了折竹子的声音。没有眼睛的声音，没有气味，只能看到颜色、形状、姿势的差别，但在深夜，人类的视觉完全失去了作用，眼睛的图像自然捕捉不到。但是白居易正是从这种特殊情况出发，避免了人们常用的积极描写，把整体刻画成侧面，生动地写了夜的故事。30、学习交流PPT，白色描写，是国画的技法，不使用纯线素描，渲染烤箱。田氏之父原，子伐山荒地。君无禾秀，官家修仓。诗全文，用白

11、漆技术，几句话显示了封建统治者残酷剥削，压榨农民的深层主题，他父子辛勤的劳动，建立了正式的粮仓屏。31、学交流PPT，详细描写，见江济洛阳城秋风，欲作家书意仅重。复惧慌忙说，行人临时发与开封。王安石评论了张氏的诗风格。“像往常一样，最奇特，最容易成为，但似乎很难。”浅析张集的诗写了人生中的哪些“平凡”细节？表达了他的什么感情？诗作者写了这样的细节：家书发行的时候，认为有话要说，于是重映。“。作者在洛阳遇到秋风，引起了对故乡亲戚的无限思念。所以打开信封重写。人们看似平凡的描写中浸透着作家的浓郁香水味。32，学习交换PPT，视角变化，1，感官变化：视觉，听觉，触觉2，描述的级别：距离，上下，俯仰示

12、例：峨眉山月亮半圈秋天，影子平强江水(星星很宽，月亮升成河。(杜富)，33、学习交换PPT，吴仪巷刘禹锡朱雀桥草花，吴仪巷口夕阳斜。老王谢堂前燕，以平凡的名义飞走了。问：什么是实际场景和虚拟场景？这首诗表达作者的什么感受？答：诗中的“杂草”、“夕阳”、“风筝”等是实景，但六朝古都的繁荣是虚景。我们不难想象当年宫殿歌舞的盛、美、富的宝物，但现在杂草非常荒凉，作家的过去和衰落，事物都不是感情的表现。，现实，想象虚构的场景虚拟，34，学习交换PPT，抒情方式，1，直接抒情：直接歌词：直接表达胸部猜测2，间接抒情：抒情情景混合图腾时间抒情情节古老讽刺现在抒情，35，学习交换PPT，直接抒情表达内心要想

13、使千里眼变穷，就得再上一层楼。有诗人的进取精神，高瞻远瞩的胸，也有高远才能看到的哲学。36、学交流PPT，间接抒情借用抒情，二百黄鹤楼，孟浩然的广陵故人叙事黄鹤楼，烟花三月扬州。孤独的帆远处消失在蓝天中，只有长江天空流淌。诗抒情，表现出作者对朋友的深情。表达了诗人和老朋友的深情离别之情。37、学交流PPT，高升(唐杜甫)风高猴萧哀，青沙白鸟飞回去。无边无际的树木萧瑟，长江滔滔不绝。万里伤心的秋天往往是客人，百年多病独自登台。讨厌又累又酸的霜，搅了新浑浊的酒杯。音乐衬音音乐，悲伤，爱，音乐，爱悲伤，风景抒情，38，学习交流PPT，绝句(杜甫)姜维鸟，山蓝白的欲望。今年春天又过去了，哪一天是归年？

14、诗的头两段画了一幅浓艳的春日画，极为春光和煦。诗人用落景写了爱情，抒发了自己浓浓的思乡之情。乐，哀，哀，乐，乐，其哀，39，学交流PPT，托词齐，蝉鸣泣，南纵青楼饮，疏通。高声音从远处传来，不是秋风引起的。他们要设置钥匙、美德高洁，以广播名声，只有官府的人才能大声地暗喻。这种高存在完全来自性格美的力量。40、张吉见洛阳城秋风，受学交流，事抒情，欲作家书意仅重。复惧慌忙说，行人临时发与开封。41、李商隐学交流，古讽今，贾胜访李商隐轩室臣，贾生不复调。可怜夜半虚拟在前座，不问鬼，怎生。此多哥讽诗，意借贾谊的经验，表达诗人的感情。宋文帝选了汉宣室，召见贾谊，半谈阴谋，皇帝写文不知贤人，仁宗贤；不要问

15、鬼神透露，晚唐皇帝服药求神，正事惶惑，任何智者都不能不考虑民生的朦胧特性。诗中含有讽刺，讽刺效果很好。42、学习交换PPT，经典抒情，辛弃疾咏月。京口北固亭怀古千古江山，英雄觅，孙仲谋。舞亭歌台，浪漫总是，雨过人类奴隶生活，吹着规范的草树，平凡的街道陌生的风。想起那一年，金戈铁马吞下了勇猛。成本马马虎虎，封狼为徐氏的住处，在昌皇的北区赢了。43年，中明基，烽火山扬州。值得回顾，比弗寺下，新雅俱乐部鼓。谁问，廉颇还能吃饭吗？孙仲谋表达了怀念英雄、收复失地的理想。布诺怀念古人，显示出北伐的决心。比弗寺过去不可逆转。元甲急忙借了一批狼居许，总结了古代的讽刺，整首诗。元甲说刘玉子刘一龙年，刘一龙好大喜功，北伐仓促，连败都没有；廉颇总是不忘国家的效力，自发地进行感情。43、学交流PPT，古典抒情，山居秋王维宾山新雨后，深秋天气。明月照在松缝里，清泉石上游。竹声欢女，莲花去渔船。随便春宵一刻，王孙可以一个人留下。尾联两句任意春休，王孙可留，是诗人的感觉和头。春光消失了，但秋景更好，想停留。王孙指诗人本人，这诗人隐逸招募楚辞王孙间归，山间不能久留的诗性反其意，故春天繁花休息，秋天也好，躲起来。44，学习交换PPT，诗歌审计的两个典型关键点：(1)暗示的来源和意义。(2)经文的作用。古典的作用在唐朝以