书法五下教案 河北美术出版社

1、第一课时 左宽右窄教学目的：1. 激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。2. 初步学会左宽右窄的字的布局。教学重、难点：学会左宽右窄的字的布局。教学准备：书写用具、课件等。教学过程：一、 组织教学，稳定情绪。二、 讲授新课。1.出示范字：欤（繁体）请学生观察其构字特点，交流。2.小结：书写左宽右窄、高低基本相等的字时，右部横向笔画宜收，为左部部件避让，左右两部分高低搭配要协调。3.教师范写：引 欲 欤 4.看看其他书法家是如何书写左宽右窄结构的字的。欧阳询九成宫醴泉铭“则”（繁体）颜真卿多宝塔碑“戏”（繁体）颜真卿颜勤礼碑“观”（繁体）赵孟頫三门记“欤”（繁体）学生欣赏，交流，教师小结。5

2、.知识链接：认识草书学生默读书中知识链接。交流：你对草书的了解。欣赏：西晋陆机平复帖（局部） 东晋王羲之十七帖（局部）学生交流欣赏感受。三、学生练习：引 欲 欤（繁体）四、作品展评学生互评，教师小结。第二课时 左短右长教学目的：1.激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。2.初步学会左短右长的字的布局。教学重、难点：初步学会左短右长的字的布局。教学准备：书写用具、课件等。教学过程：一、 组织教学，稳定情绪。二、 讲授新课。1.出示范字：绘（繁体）请学生观察其构字特点，交流。2.小结：书写左短右长、宽窄基本相同的字时，左部部件一般略向上提，左右两部分比例要协调。3.教师范写：雄 绘（繁体） 练

3、（繁体）4.看看其他书法家是如何书写左宽右窄结构的字的。欧阳询九成宫醴泉铭“淳”（繁体）颜真卿多宝塔碑“外”（繁体）颜真卿颜勤礼碑“外”（繁体）赵孟頫三门记“邦”学生欣赏，交流，教师小结。5.知识链接：欣赏经典碑帖急就章学生默读书中知识链接。交流：你对章草的了解。欣赏：三国（传）皇象急就章（松江本 局部）学生交流欣赏感受。三、学生练写，教师巡视指导：雄 绘（繁体） 练（繁体）四、作品展评学生互评，教师小结。第三课时 左长右短教学目的：1.激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。2.初步学会左长右短的字的布局。教学重、难点：初步学会左长右短的字的布局。教学准备：书写用具、课件等。教学过程：一、

4、 组织教学，稳定情绪。二、 讲授新课。1.出示范字：教请学生观察其构字特点，交流。2.小结：书写左长右短、宽窄基本相等的字时，右部部件要略向下移，一般保持下部基本齐平，上部则是左高右低。3.教师范写：相 教 能4.看看其他书法家是如何书写左宽右窄结构的字的。欧阳询九成宫醴泉铭“能”颜真卿多宝塔碑“能”颜真卿颜勤礼碑“韶”赵孟頫三门记“能”学生欣赏，交流，教师小结。5.知识链接：草书书写也有章法学生默读书中知识链接。交流：你对草书书写的了解。欣赏。交流欣赏感受。教师小结：（1） 把多个笔画练成一笔。（2） 省去一些笔画或部件。（3） 对字形或笔画顺序的调整。（4） 形成了一些约定俗成的简单符号，

5、代替字中的某一部件或者整个字。三、学生练写，教师巡视指导：相 教 能四、作品展评学生互评，教师小结。第四课时 左窄小右宽大教学目的：1.激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。2.初步学会左窄小右宽大的字的布局。教学重、难点：初步学会左窄小右宽大的字的布局。教学准备：书写用具、课件等。教学过程：一、 组织教学，稳定情绪。二、 讲授新课。1.出示范字：源请学生观察其构字特点，交流。2.小结：书写左部窄小而右部宽大的字时，左部部件要对着右部中间的位置或适当上移，保持比例协调。3.教师范写：源 瞻 时（繁体）4.看看其他书法家是如何书写左窄小右宽大结构的字的。欧阳询九成宫醴泉铭“唯”颜真卿多宝塔碑

6、“增”颜真卿颜勤礼碑“时”（繁体）赵孟頫三门记“时”学生欣赏，交流，教师小结。5.知识链接：欣赏经典碑帖书谱学生默读书中知识链接。交流：你对书谱的了解。欣赏唐 孙过庭书谱（局部）。小提示：汉魏和西晋时期，行书、楷书出现，草书的写法也开始去掉隶书的波磔笔画，书写变得更为简略、快捷、方便，演变为今草。今草具有简化、 形连、美丽的特点。三、学生练写，教师巡视指导：源、瞻、时（繁体）四、作品展评学生互评，教师小结。第五课时 左窄长右短小教学目的：1.激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。2.初步学会左窄长右短小的字的布局。教学重、难点：初步学会左窄长右短小的字的布局。教学准备：书写用具、课件等。教

7、学过程：一、 组织教学，稳定情绪。二、 讲授新课。1.出示范字：和请学生观察其构字特点，交流。2.小结：有的字左部部件窄长而右部部件短小，书写时右部要对着左部中间的位置或者适当下移，保证比例协调。3.教师范写：和 弘 粒4.看看其他书法家是如何书写左窄长右短小结构的字的。欧阳询九成宫醴泉铭“和”颜真卿多宝塔碑“弘”颜真卿颜勤礼碑“和”赵孟頫三门记“初”学生欣赏，交流，教师小结。5.知识链接：欣赏经典碑帖自叙帖学生默读书中知识链接。交流：你对自叙帖的了解。欣赏唐 怀素自叙帖（局部）。小提示：狂草笔画的写法符合今草的草法。根据前面所学的草法知识，通过释文领会自叙帖（局部）中各个字的草书写法。三、学

8、生练写，教师巡视指导：和 弘 粒四、作品展评学生互评，教师小结。第六课时 同形横排教学目的：1.激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。2.初步学会同形横排的字的布局。教学重、难点：初步学会同形横排的字的布局。教学准备：书写用具、课件等。教学过程：一、 组织教学，稳定情绪。二、 讲授新课。1.出示范字：羽请学生观察其构字特点，交流。2.小结：党左右部件字形形同时，左部要稍短小，右部略宽大，比例搭配要协调，有的笔画为寻求变化可以改写。3.教师范写：比、羽、兢4.看看其他书法家是如何书写左窄长右短小结构的字的。褚遂良雁塔圣教序“比”颜真卿多宝塔碑“赫”颜真卿颜勤礼碑“林”赵孟頫三门记“羽”学生欣赏，交流，教师小结。5.知识链接：欣赏经典碑帖古诗四帖学生默读书中知识链接。