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文档简介

1、，主题课，珍惜青春，期待未来，规划者：智焕智和李斌，课程有9个大部分计划：班级主题课背景课时间，场地课程准备课程课程课程准备课程教学摘要设计理念，一，班级主题，珍惜青春，展望未来，二，班级背景刚结束文科课程的学生应对迷茫的现实，同时学生们最精力充沛的现状。根据这种矛盾，此次主题班会的召开，第三，班会时间，地点，时间：开学3周星期一下午班会地点：具备多媒体条件的教室，第四，班会目的：帮助学生尽快摆脱文科和后面的任何障碍，从而认识到学生努力的原因，帮助他们树立节约时间，珍惜青春，为未来努力的概念。这门课的目的主要通过认知、行为、情感三个方面，明确引导学生上课的目的。(第3页更详细的计划书)，第5，

2、班会链接：视频显示，故事交换，素描表演，讨论演讲，歌曲演唱，邮箱收集，第6，班会准备：通过与班会协商，学生积极沟通，准备班会所需资料和活动的过程，第7，班会过程(为了开始上课)，2，下面的视频为了引起学生的兴趣。广播中黄晓明的努力为了威严，感染和鼓励学生，根据高中生的偶像崇拜心理，深入挖掘偶像的部分痼疾，发掘明星的积极效果，使追星成为激励因素。让课业进入小高峰，第三、第三、第四集中主要以学生参与活动为主，让学生们建立我是班会主人的心理，同时通过直接参与，更好地感受班会的主题，感受青春的律动，展望未来。(班级的高潮环节，突出班级的效果)活动进行组代表讲述了青春灵感的故事；学生们表演青春灵感剧或微剧。学生们选择自己喜欢的青春灵感歌，通过通过设定为反曲，4，班级摘要是这次课的结束。如何用最直观的语言抓住青春，展望未来，帮助学生整理这次班级传达的内容，进一步提高学生的认识，提高这次班级对学生的效果。5.巩固班会的复习，5。学生们在班会后期写了两年多的自己的信，放在反射箱里，毕业时自己打开了上课信箱，这是学生长期奋斗的原因，随时为学生提供学习的动力。6，6，扩大班级会议是我教学后的第三个主题班，所以我的教学哲学是：以教师的身份服务学生，以学生的身份管理学生，以制度约束学生。因此，此次班级还增加了学生自己参与制定课程规定的附加功能。这次反会主要设定质量记录框架、分组竞

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