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文档简介

1、.,.,.,.,学习目标,1、积累字词，巩固基础。 2、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的表演美、结构美、语言美、节奏美。 3、认真学习课文，感受安塞腰鼓的恢宏气势，深入体会作者所歌颂的生命力量 。,.,听读课文，整体感知,1、请同学们用“_的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行概括评价。 （提示：可以引用文中词语） 2、这些评价是通过安塞腰鼓的哪些方面来体现。,.,读说品评，合作探究,探究问题：以小组为单位，选择喜欢的句子加以赏析。 探究方法：找出相应句子分析表达方法总结描写作用,.,回顾课文，明确主旨,这篇课文体现了安塞腰鼓的一种“_之美”。,.,（男合）看!（女合）黄土高原上，爆出一场多么壮阔、

2、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇!（众合）好一个安塞腰鼓!百十个斜背响声的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。（男合）骤雨一样，是急促的鼓点；（女合）旋风一样，是飞扬的流苏；（男合）乱蛙一样，是蹦跳的脚步;（女合）火花一样，是闪射的瞳仁；（众合）斗虎一样，是强健的风姿。 （男合）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，（众合）只听见隆隆，隆隆，隆隆。（女合）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，（众合）也是隆隆，隆隆，隆隆,（女合）每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响。（男合）每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（众合）好一个安塞腰鼓!（众合）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!（众合）它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!（众合）好一个黄土高原! 好一个安塞腰鼓!,.,拓展延伸，展现能力,请同学们从课文中选

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