总复习乘法和除法.ppt

1、乘法和除法，总复习，一，珠算，珠算，看看谁是对的。408 1206 7248 42006 4505 3600 90 516 1160 950 81090 6303 56040 234 543 750 6030 183 25050 1206我想12672，然后加0等于720。56040我想是这样的：56414，所以56040也等于14。最后别忘了验算！第二，笔计算，14512，88426，34，1740，行垂直计算，然后问两个问题，并在同一个表中说了这个乘法，除法计算方法。三位数乘以两位数的计算与我们三年级学生的两位数乘以两位数的计算相同，第二个因素每个位数的个数乘以第一个因素，再加上结果。除数

2、是用两位数除法计算的。1.在被除数的高位上，先用除数的前两个位数进行除数的试验，如果小于除数，则再用除数的前三个位数进行除数。2.被除数除了任何一位之外，在上面写上运营商。3.求每个商人，剩下的数字要小于除数。必须是341的乘积，而不是，214的乘积。10和100未添加到位数中。前两个人不够排除，公司要用在一个位置。其余等于除数，商人小，份额为6。首先思考计算乘法、除法要注意什么，然后分析下一个问题的错误原因。同学们，在计算乘法的时候，不要忘记把第二个因子乘以每个位数的个数乘以第一个因子。除时，如果被除数的前两个位数小于除数，则应尝试前三个位数，最后，不要忘记馀数必须小于除数。第二，笔算，问这

3、三个问题的时候，你基于什么？根据每个问题集的问题1的数量，填写以下两个问题的数量。三，产品，业务变化规律，组(2)的标题时，我根据除法中的被除数，除数和业务变化规律：除数不变，被除数乘以(或除)数(0除外)，上也是乘积(或除)被除数不变，除数乘以(或除以)是几个(0除外)，商人则改为几个(或乘法)。在问第1组问题时，我以乘法中系数和乘积的变分规律为基础。也就是说，一个系数不变，另一个系数要乘以几(0除外)，乘积要乘以几，或者除以。在问组(3)的问题时，我以除法中份额的不变规律为基础。被除数和除数都是相同的数字(0除外)乘以或除以，份额不变。有其他购买法吗？4.解决问题，48元，51元，1。妈妈

4、用150元买了3个果篮。有几种购买方法？我想是这样的：如果你全部买48美元的水果篮，就可以买3个。4848144.我买了一个48韩元的水果篮，买了两个51韩元的果篮。4851150(元)，正好是妈妈带走的钱数。第四，解决问题，同学们，解决这个问题，使用我们学到的什么样的关系？使用了“总单价数量”数量关系。48元，51元，1，题目已知山的速度为36公里，山使用的时间为5小时，还知道下山需要4小时。需要的是下山速度。使用称为“速度时间距离”的数值关系。365180(公里)这是上山的路，由于原路返回，下山的路也有180公里(60英里)，180445(公里)，下山的速度为45公里(100英里)。(。同学们，题目中知道什么？要求什么？解决这个问题需要什么数量关系？该怎么回答呢？4.故障排除，2 .汽车上山的速度是每小时36公里，5小