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文档简介

1、游 泳,打水仗,采莲蓬,知识备查,白 莲 白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。,浮 萍 叶子扁平，倒卵状椭圆形或近圆形，两面绿色，果实近陀螺状，种子有深纵脉纹。花期6-7月。是常见的水面浮生植物。全草可作猪和家禽的饲料。,R一年级下册,12 古诗二首,王集小学 刘梦,池 上,整体感知,作者简介,作家名片：白居易（772846），字乐天，号香山居士，下邽（u）（今陕西渭南）人。贞元进士，历任左拾遗、江州司马、苏州刺史、刑部尚书等职。唐朝伟大的现实主义诗人，有“诗魔”之称。,精读感悟,除了同学们说到的这些景物,你

2、还从诗中看出有什么景物呢?,有白连 还有浮萍,我会认：,shu zng j f png,首 踪 迹 浮 萍,踪,zn,踪迹,迹,j,痕迹,浮,f,漂浮,萍,pn,浮萍,一首 行踪 足迹 漂浮 浮萍 踪迹,去掉拼音宝宝会读吗,字词学习,shu,shu sh 首 饰,shu xin 首 先,造句：,妈妈新买的首饰十分耀眼夺目。,笔顺：,ci,ci zhi 采 摘,ci hu 采 花,造句：,星期天，我去果园里采摘了一些水果。,笔顺：,精读感悟,听老师范读,说说这首诗描写了什么时候的景色,从哪儿看出来的。,池上 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。,要求：边读边想诗句的意思，画出不

3、理解的词句。,读一读,偷采：偷偷地去去采,不解：不知道，不理解,踪迹：行动所留地痕迹。诗中指被小艇划开地浮萍,感悟诗歌,小孩如何偷采白莲的？,天真、调皮,感悟诗歌,学生自由轻声诵读这句古诗，边读边想象画面。,小娃/撑小艇，偷采/白莲回。,感悟诗歌,提问：小娃“偷采白莲”不会被发现吗？,不解藏踪迹，浮萍一道开。,感悟诗歌,小娃哪里知道，小船一路划开的一道浮萍 已经暴露了他的“偷采”之事。,课文解读,小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。,不懂得。解：知道、懂得。,行动所留的痕迹。,一年生草本植物，浮在水面。,池 上 唐白居易,诗意：一个小娃撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回来。(回来的时候，)他却不懂掩盖自己的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。,这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。小主人公天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，栩栩如生，跃然纸上。表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。,阅读古诗，思考：这首诗写了什么内容？表达了作者怎样的情感？,总结梳理,池 上,天真无邪 淳朴可爱,偷采而归,小娃撑小

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