VB程序设计--循环结构

1、1.visual basic编程，循环结构，2.4.3循环结构，4.3.1 For循环语句，4.3.2 DoLoop语句，4.3.3循环嵌套，以及3。介绍，当乘客购买火车票时，计算机可以根据不同的乘客的登机地点、时间和行程来计算是否还有剩余的票。计算机是如何完成这项重复性任务的？例4:写一个程序打印三个垂直“*”。私有子窗体_ click()打印“*”打印“*”打印“*”结束子窗体，如果打印10行呢？* * *(插图)，5。循环结构：循环结构也称为重复结构。它的功能是使程序能够被重复执行，而被重复执行的部分称为循环体。然而，重复通常是有条件的，也就是说，只有当循环语句中的条件满足时，循环体才被

2、执行，否则，循环体被退出。4.3.1对于循环语句(对于已知的循环次数)1。循环变量初始值到最终值的语句形式步骤步骤语句块退出语句块下一个循环变量、循环体、0初始值和最终值=0无限循环，(3)循环次数，(2)步长，3。注意：(1)循环变量必须是数字。2。执行流程、4.3循环构造和7。通过循环语句实现：编程和打印3行垂直“*”。FOR语句称为“循环开始语句”，其功能是确定循环变量的值如何变化，从而控制循环的数量；I是一个循环变量，它的值在执行过程中会发生变化。其初始值为1，最终值为3，循环增量(步长)为1。private子窗体_ click () dim I为整数，I=1到3步骤1打印“*”下一个

3、I结束子窗体，8，练习：1，要求1 2 3 100。2.找出满足每个数字三次和的最小三位数。私有子窗体_单击()尺寸！我。s=0 I=1至100步骤1 s=s i下一步I打印s=；结束子窗体，私有子窗体_单击()变暗I！啊，啊！b！c！i=100至999步骤1 a=i Mod 10 b=(i 10) Mod 10 c=i 100如果a * a * a b * b * b c * c * c=i，则打印c；b；结束时退出如果下一个我结束sub，4.3.2 do Loop循环语句(用于控制循环的未知数量)表单1: do while |直到条件语句块退出do语句块循环，表单2: do语句块退出do语

4、句块循环while |直到条件、条件表达式、退出Do、语句块、条件表达式、图、Do Loop While、图、do while循环、t、f、t、f、描述：1)表单1在执行前进行判断，表单12)关键字while用于指示当条件为真时执行循环中的语句，而直到正好相反。3)当While | Until条件子句被省略时，也就是说，循环仅由DoLoop关键字组成，这意味着无条件循环，此时在循环体中应该有Exit Do语句，否则它就是一个无限循环。4)Exit Do语句意味着当遇到该语句时，退出循环并执行循环的下一个语句。练习：尝试用DoLoop语句解决前面提到的两个问题：1 .找到1 2 3 100。2.

5、找出满足每个数字的立方的和等于它自己的最小三位数。私有子窗体_单击()变暗I！s！i=1 s=0 Do同时i=100 s=s i i=循环打印=；结束子窗体，私有子窗体_单击()变暗I！啊，啊！b！c！I=100 Do While I=999 a=I Mod 10 b=(I 10)Mod 10 c=I 100如果a * a * a b * b * b c * c * c=i，则打印c；b；如果1=1循环结束，4.3.3循环嵌套，则退出结束，循环内的完整循环结构称为循环嵌套。双循环的执行过程如下：外循环执行一次，内循环执行一次，下一个外循环在内循环结束后执行，如此重复直到外循环结束。示例：编程并

6、打印右图所示的图形，* * * * * * * * * * * * * * * *，对于ii=1 to 10 for jj=1 to 20 next jj next ii，对于ii=1 to 10 For ii=1 to 20 ext I inext ii，对于ii=1 to 10 For jj=1 to 20 next jj next ii，对于ii=1 to 10 next ii，对于循环嵌套，请注意以下事项：内部循环变量和外部循环变量不能同名；外环必须完全包含内环，不能交叉；你不能从循环外部转向循环内部，反之亦然。对与错，练习：编程并打印右图所示的图形，* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *