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文档简介

1、12*，记事本，绿色，供应，消费，捐赠，购买，气味，书籍，限制，gng，湖，June，gu，楚，b，Xin，消费，钱，钱第一部分：将“绿色记事本”分给孩子们，介绍“绿色记事本”的作用及其制造原料。第二部分：介绍小奥茨的环境周。第三部分：学生交换环境周刊，学习徐璐环境知识。你能告诉我关于正文的主要一件事吗？先写课文，介绍，最后写。第1课，教程提示：1，“绿色记事本”用于做什么？制作“绿色记事本”的材料是？原料又是什么？学期开始了，奥兹在学校注册后，收到了一套教科书和一些特别的“绿色记事本”。绿色记事本封面上印有树林、草原和田野。老师告诉孩子们，这不是为了写或作业的练习本，也不是一般的日记，而是专

2、门记录环境行为和想法的便签簿。孩子们还说，绿色记事本是用回收纸做的，原料用卫生纸或垃圾不用很多木材，也不用砍伐珍贵的森林。教程提示：1，“绿色记事本”用于做什么？制作“绿色记事本”的材料是？原料又是什么？学习第二部分，填写以下表格。，记录的内容，时间，捐款，称赞，关灯，不应该做的事，撕掉三张纸，羞愧，提议，喜悦，额外的二十棵树，乘公共汽车改变，分类，处理，积极，积极。设计了节能的新方法。设计了。小糖精，猪，是谁，煮鸡蛋，环境裴秀智，记录的环境行为和想法，他还真诚地告诉老师他的邻居桌子比他聪明，因为她发明了节约三分之一能源的新方法：把新鲜鸡蛋放在少冷水里煮，水沸腾时切断电源，用废热彻底煮鸡蛋。小

3、奥茨起初不相信。回家做了一次实验，才下定决心。有趣的是，现在同学们在家里煮鸡蛋，用“糖或煮鸡蛋法”。甚至在实验后，一些老师还继续炫耀这是节约用电的好方法。设计了节能的新方法。”设计了。小Dana，fege，谁，煮鸡蛋，环境裴秀智，记录的环境行动和想法，还有另一个孩子feige不设计“环境收支书”。他与父母商量，确定了每周用电量和用水量“上限”，如果本周超额，下周就要为“补偿”存一点钱。他的环境收支手册本周使用了超过28度，所以我和弟弟答应下周只看三天电视，停止电子游戏。这样有意识地严格约束自己，让大人们也忍不住致敬。设计了节能的新方法。设计了。小Dana，feige，是谁，煮鸡蛋，环境裴秀智书，总结了记录的环境行动和想法，全文，情感升华，1，学了这篇课文，怎么理解“绿色记事本”？2，我认为平时在生业上应该更好地保护环境。记事本，绿色，1，写环境日记。学生们仔细观察我们周围的环境，找出与环境保护相关的是什

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