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文档简介

1、2010年10月16日晚,河北保定市北市区公安局副局长李刚的儿子李启铭酒后驾车,在保定河北大学内,将两名女学生撞飞,最终致两女生一死一伤。李启铭被人拦住后,口出狂言:“我爸是李刚!”此事经网络曝光后,“我爸是李刚!”迅速成为网络流行语。 请从一首诗句中选择一句,将“我爸是李刚”仿写进去。仿写内容既要有原诗节奏风格,又要使原诗和“我爸是李刚”的内容协调一致。,1、人生得意须尽欢,因为我爸是李刚。 2、老夫聊发少年狂,我爸爸,是李刚; 3、试问卷帘人,却道我爸是李刚; 4、桃花潭水深千尺,不及我爸是李刚; 5、假如生活欺骗了你,不要悲伤,我爸是李刚; 6、我如果爱你,绝不学攀援的凌霄花,借我爸是李

2、刚炫耀自己; 7、不是每一杯牛奶都是特仑苏,不是每一个爸爸都叫李刚! 8、为什么我的眼里常含着泪水,因为我的爸爸叫李刚,近7年高考回顾,2004年9题 2005年5题 2006年8题 2007年6题 2008年7题 2009年8题 2010年8题,仿用句式,分值为4-7分,【考点解析】 所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用,文字内容不能完全一样。 仿句在高考中连续考查(19982010年)。 同时,它又是难度较大的题。这类题能有效地考查考生的分析能力、综合能力和语言表达能力。 所要仿写出的句子涉及到句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多方

3、面的要求,其核心是句子内容和句式特点。,句式仿用复习中,“我”最大的困惑,(1)分辨不清结构,28人次,64% (2)语言贫乏,32人次,73% (3)不会联想,11人次,25% (4)看到仿写就头疼,3次,7% ,【预习练习1】仿照下列划线部分的句子,另写两个句子,使前后意思衔接一致。 在充满爱的社会里,人人都呼唤爱心,爱心是一片冬日的阳光,使贫病交加的人感到人间的温暖。,议一议,下面答案有问题吗?,1.母爱是一束春天的康乃馨,使浪迹天涯的游子感到母亲的温馨。(同学A) 2.爱心是倾洒光华的明月,使黑暗中前行的人们感到光明的可贵。(同学B) 3.爱心是一颗火热的心,使低沉冷漠的人感到爱的热烈

4、。(同学C) 4.爱心是一个出炉的包子,使饥寒交迫的人感受到人间的充实。(同学D) 5.爱心是烈日阳刚后的阵雨,使饱受艰辛的人感到人间的温存。(同学E),议一议,仿句如何审题?,仿句要做到三审 (1)审主旨,明确答题方向 (2)审题干,明确显性要求(用笔一一标出) (3)审例句,明确隐性要求(对象、修辞、前后关系等),【仿句基本要求】做到句式结构和修辞格与示例一致,不但形似,还力求神似。,仿照下列划线部分的句子,另写两个句子, 使前后意思衔接一致。 在充满爱的社会里,人人都呼唤爱心,爱心是一片冬日的阳光,使贫病交加的人感到人间的温暖。,话题,句式,修辞,爱心,前一分句为判断句,后一分句为使动式

5、兼语句,前一分句用的是暗喻修辞格,结构,前一分句组合方式为“主是宾”,宾语为双限制的偏正短语;后一分句的成分组合方式为“使兼语(定+人) 谓动宾语。,仿照下列划线部分的句子,另写两个句子, 使前后意思衔接一致。 在充满爱的社会里,人人都呼唤爱心,爱心是一片冬日的阳光,使贫病交加的人感到人间的温暖。,衔接,所造仿句在语境上、语意上、用词搭配上均应做到与例句连贯自然,相互照应,衔接一体。例句所述爱的社会、呼唤爱心、冬日阳光,使的人均为必仿语境和语意,在用词上,也须按照例句的爱心是的,使的人格式。,手法,在表现手法上应运用与例句相同的方法,如象征、比较、抑扬等。例句的后一句“使贫病交加的人感到人间的

6、温暖”中便包含了隐性的先抑后扬的手法,这也是要注意的。不能出现 使傲然挺立的人感受到家的温暖的说法。,仿照下列划线部分的句子,另写两个句子, 使前后意思衔接一致。 在充满爱的社会里,人人都呼唤爱心,爱心是一片冬日的阳光,使贫病交加的人感到人间的温暖。,逻辑,情感、色彩,仿句在内容上应做到合乎事理和逻辑,如阳光使人感到温暖,光明使人看到希望,暖风使人觉得舒适,绿荫使人得到休憩。,在情感的表露或褒贬方面,仿句也应与例句的方式相吻合。例句采用了赞美或讽刺的口吻,仿句也要用赞美或讽刺的语气;如果例句的情感表达很含蓄,仿句就不能太直白。如例句中的“冬日”是书面语言,“温暖”属褒义词,仿句就该配以“春日”

7、、“希望”等与之色彩相吻合的词,而不要使用“春姑娘”“黑暗”一类的词。,仿照下列划线部分的句子,另写两个句子,使前后意思衔接一致。 在充满爱的社会里,人人都呼唤爱心,爱心是一片冬日的阳光,使贫病交加的人感到人间的温暖。,题干中如有字数要求,句子数量要求,均应注意。同时,书写方面,还应做到认真工整,无错别字。,遵循要求,可仿例造句如下:爱心是一阵初春的暖风,使濒临绝望的人看到人生的希望。爱心是一片夏日的绿荫,使疲惫不堪的人得到旅途的休憩。,形神兼备,【预习练习2】 模仿下面句子的格式,另写两个句子: 遗忘是心的缝隙,漏掉了多少珍贵的昨天?(注意:比喻+疑问),遗忘(抽象概念),漏掉(和“缝隙”结

8、合起来),“漏掉”的内容要和“遗忘”相联系,1.泪水是心的甘泉,流掉了多少昨日的哀愁? (同学F) 2.关怀是友谊是桥梁,结识了多少亲密的朋友? (同学G),本喻体风马牛不相及,喻体和后一句谓语不搭配,预习作业评点:,定形,是 的 , 多少 的_?,遗忘是心的缝隙, 漏掉了多少珍贵的昨天?,突破口,通过比喻化虚为实,表现一定哲理,会意,保留,真诚是心的双手,抓住了多少珍贵的友谊? 梦想是人生的蓝图,描绘了多少美好的明天? 爱是心的火种,融化了多少坚硬的寒冰? 信念是人生的翅膀,飞越了多少曲折的险径? 记忆是心的网络,连接着多少令人回忆的往事?,组句,检查衔接、照应。,以上均是从正面立意,从不同

9、的方面给人一种积极向上的激励和启迪,让人感受到人生的美丽和生活的丰富多彩,给人一种醍醐灌顶的智慧享受。也有不少同学从反面仿写: 贪婪是人生的绊脚石,绊倒了多少前程似锦的人?彷徨是心灵的蛀虫,吞噬了多少美好的时光?粗心是性格的盲点,错过了多少成功的机遇? 这些从反面仿写的“名言警句”给人一种“振聋发聩”的警觉,反映出智慧和人生阅历的积累。,解题步骤,一、定形:搭好框架 1、找点,即句子中的主要信息 2、画线,即点与点的联系(修辞手法、逻辑、呼应等) 3、找出句中必须保留的部分(包括句式),二、会意:全面把握其旨要 1、情景格调2、语体风格,三、组句:检查衔接、照应。,限时训练1,1.【2010四

10、川卷20】仿照给定的句子的续写两句话。要求:续写部分与给定句子构成排比,表达保护生态环境的主题。(4分)(B级) 树是水土的卫士,让它绿化大地山川。 【答案示例】水是生命的源泉,让它滋润世间万物。鸟是人类的伙伴,让它自由飞翔蓝天。,限时训练2,2.【2006浙江卷22】标点符号往往能引发人们的联想,例如:“省略号像一条漫长的人生道路,等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号(省略号除外)为描述对象,写一个比喻句,形象地阐发某种生活道理。(3分)(B级) 【答案示例】感叹号像一支催人奋进的鼓槌,等待我们去擂响时代最强音。 问号,就像人躬身自问一辈子,因为人生最大的困惑来自我们自身。,限时训练

11、3,【2010浙江卷6】余光中先生说:一个方块字是一个天地,美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字,并用富有文采的语言描述它。要求:至少运用一种修辞方法。(4分)(C级) 【例1】墨:大地滋养出一个黑色的精灵,在古朴的宣纸上翩翩起舞。 【例2】鸿:江边盘旋的那只孤独的鸟啊,每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。 【答案示例】一:(1)看似不起眼的小小的尘埃,在纯洁的心灵上涂抹着灰色的色调。 (2)舍弃不该占有的东西,给予自己应有的奉献,你的内心就会得到像甘泉滋润般的舒畅。 二:(1)尘:轻飘飘飞着的小土粒。人类啊,我本不是灾害,应该好好思考出生我的原因了。 (2)

12、舒:舍我其谁?伟大作家的豪言壮语。,限时训练4,【2011温州期中】汉字是民族文化的化石,有着深厚的文化意蕴,有着独特的文化魅力。看下面几个篆体汉字,从例字以外的三个字中任选两个,仿照例子,巧说汉字。要求符合该字的形体特点和基本涵义,句式特点和例句基本一致。(4分)(B级) 明 国 休 掰 苗 例:国:外城围,内持戈,持戈守疆卫家国。 休:左佳人,右秀木,人依秀木自在休。 【答案示例】 掰:两边手,要分开,双手一分就此掰。苗:下良田,上嫩草,草生沃田育成苗。明:左朝阳,右晓月,日月同辉天地明。,限时训练5,5. 结合个人的感悟对汉字进行新的理解,可以赋予汉字特殊的意义。请仿照示例,自选两个汉字

13、进行别解,要求紧扣字形,有积极意义,表述简练。(C级)(选做题) 例:惩对心的征服,才是处罚的最终目的。 悟做思考的我,才能形成我的思想。 【答案示例】 选被挑选出来的人,应该是事事走在别人前面的。 劣平时少出力,最后总会比别人差一点。 舒舍予即忘我,这是一种何等舒畅的境界。 值人生要有“价值”,首先要求人要正直。 起欲要崛“起”,就必须走自己的路。,限时训练6:用“我爸是民工”等仿写例句。,【答案示例】 “我爸是民工”,是弱势的代表,是劳动力的特殊标志,那又何尝不是苦力的化身?,例句: “我爸爸李刚” ,是权力的象征,是控制力的特殊符号,这又何尝不是暴力的蔓延?,“我爸是教师”,是文明的使者,是知识的代名词,那又何尝不是智慧的象征?,仿写原则,总体原则:“形似且神似”“形神兼备” 【话题一致】 包括陈述对象一致和中心主旨一致。 【结构一致】 句子结构形式的高度一致。结构一致不仅包括 句式、语气的一致,还包括句间关系的一致。 【修辞一致】 仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格。 【格调一致】 感情一致,风

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