版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、生态影响,生态现状调查与评价,生态现状调查是生态现状评价、影响预测的基础和依据,调查的内容和指标应能反映评价工作范围内的生态背景特征和现存的主要生态问题。在有敏感生态保护目标(包括特殊生态敏感区和重要生态敏感区)或其他特别保护要求对象时,应做专题调查,生态现状调查应在收集资料基础上开展现场工作,生态现状调查的范围不小于评价工作的范围。,1.1生态现状调查要求,1 生态现状调查,一级评价应给出采样地样方实测、遥感等方法测定的生物量、物种多样性等数据,给出主要生物物种名录、受保护的野生动植物物种等调查资料; 二级评价的生物量和物种多样性调查可依据已有资料推断,或实测一定数量的、具有代表性的样方予以
2、验证; 三级评价可充分借鉴已有资料进行说明。,生态现状调查方法,1资料收集法 2现场勘查法 3专家和公众咨询法 4生态监测法 5遥感调查法 6海洋生态调查方法 7水库渔业资源调查方法,1.2 调查内容,1.2.1生态背景调查,根据生态影响的空间和时间调查影响区域内涉及的生态系统类型、结构、功能和过程,以及相关的非生物因子特征(如气候、土壤、地形地貌、水文及水文地质等)。,重点调查受保护的珍稀濒危物种、关键种、土著种、建群种和特有种,天然的重要经济物种等。,如涉及国家和省级保护物种、珍稀濒危物种和地方特有物种时,应逐个或逐类说明其类型、分布、保护级别、保护状况等;涉及特殊生态敏感区和重要生态敏感
3、区时,应逐个说明其类型、等级、分布、保护对象、功能区划、保护要求等。,2 生态现状评价,2.1评价要求,在区域生态基本特征现状调查的基础上,对评价区的生态现状进行定量或定性的分析评价,评价应采用文字和图件相结合的表现形式。,图形制作及评价方法可参考 环境影响评价技术导则 生态影响(HJ 19-2011)附录B、C,a)在阐明生态系统现状的基础上,分析影响区域内生态系统状况的主要原因。评价生态系统的结构与功能状况(如水源涵养、防风固沙、生物多样性保护等主导生态功能)、生态系统面临的压力和存在的问题、生态系统的总体变化趋势等。,b)分析和评价受影响区域内动、植物等生态因子的组成、分布;当评价区域涉及受保护的敏感物种时,应重点分析该敏感物种的生态学特征;当评
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- (2026年)急诊科分层次培训计划
- 执业药师之《西药学专业一》能力提升题库及答案详解
- 室内消火栓箱暗装及管道连接施工组织设计方案
- 建筑结构加固补强施工方案及技术措施
- 2026健康知识竞赛题库(含参考答案)
- 室内设计方案修改与优化流程手册
- 2023三年级英语下册 Unit 3 Food and Meals Lesson 15 What's Your Favourite Food教学设计 冀教版(三起)
- 2025-2026学年ZCS教学设计统编版
- 2025-2026学年点心世界教案
- 2023四年级数学下册 一 小数的意义和加减法第7课时 比身高(1)教学设计 北师大版
- 天津英华国际学校人教版五年级下册数学期末测试题
- 北师大版九年级数学下册 第二章 二次函数复习题(课件)
- 江苏省苏州相城区苏州大学实验学校2023-2024学年小升初七年级上学期分班考英语试卷(含答案)
- 清华大学实验室安全教育考试题库(全)
- 西安交通大学工程热力学考研考点精编(含历年真题解析)
- SL703-2015灌溉与排水工程施工质量评定表
- DB1410-T 110-2020 地震宏观观测网建设和管理要求
- 七年级数学期中考试质量分析
- 叠合板施工技术交底57948
- 航理ppt课件 7-1概述及航空活塞动力装置-1
- 江西省食品小作坊登记申请表优质资料
评论
0/150
提交评论