岭南版四年级上册美术《漂亮的挂盘》教案

1、漂亮的挂盘活动背景：利用超轻粘土让学生构思想创作的美丽吊坠，通过这个活动发挥出对艺术的兴趣和创作能力。 学生有从在先混炼粘土的经验，制作过程中要注意。 尊重学生的主体地位，以学生的自主活动为主，人民教师教学、指导少，尽量多练习、多活动，使学生发挥创作空间。在活动中让学生发现美，创造美，提高学生的审美能力和审美创造能力，发展学生的审美综合能力，在他们促进审美创作中认识自各儿价值的云同步中，陶冶学生的情感和心灵世界，从而激发他们的精神愉悦，引导学生的情感世界的成长和发展。教育目标：知识和技能：主动探索，初步掌握超轻粘土的基本知识、技能、过程和方法。过程和方法：结合超轻粘土球的打片、打片和工具的形状

2、制作装饰盘，培养学生自主学习、实践的能力。感情态度：培养学生细心观察，努力探索，精心设计，严格工作态度，在实践中感受美，鉴赏美，创造美。活动重点：挂车制作方法、简单构想和工具的使用。上通告难点：挂车整体造型设计和制作方法精细。准备上通告：干板示范作、粘土、粘土制作工具、课件。活动流程：一、创设形势，引入课题，激发学生自主探索的欲望。出示人民教师和学生的榜样，让学生观察挂号费，激发学习兴趣。 引入课题。【设计意图：优秀的吊坠作品能很好地引发学生参加活动的兴趣。 这对学生作品的表现力有很大帮助。二、复习旧知识，引进新知识。 (评价练习)研究技能和方法，建构自主学习平台(学生以小组为单位，摸索拖车的

3、制作方法)。1 .通过欣赏优秀作品，引起学生的学习兴趣，通过观察作品使用了怎样的表达方法(球打，条打，水滴打等表现手法)，复习旧知识，达到导入新知识的目的。2 .欣赏作品，继续探讨超轻粘土球的压片、压片、肌理构成装饰等方法，并探讨工具的形态方法。3、课件展示制作方法(规范制作方法)，学生就网络视频中可见的技能方法提出问题，由人民教师和学生共同解决和总结问题。设计意图：为学生提供作品，使学生易于探索，让学生自己发现、提取有用的信息，探索粘土的制作方法。 学生主动探索，人民教师引导学生讨论，学生不能主动研究讨论，你一句话，我一句话，很快就有了一些发现。 这种自主方法的学习方法，比人民教师对直接小盆

4、友的意义更大，记忆更深。 】4、学生第一次体验，尝试用自各儿学习的方法种花。 怎样才能快速熟练地制作花呢？比看！人民教师困惑的，提示学生通过体验遇到了什么样的问题人民教师和学生交流经验，一起解决了困惑的。【设计意图：学生体验后，立刻发现问题，提出问题，人民教师事先有安排，学生说什么，提出什么问题，人民教师及时指导。 在这样的教育中，体现了学生的自主性和人民教师的指导。 】5、要创作出漂亮的作品，是怎么破吗？制作步骤：构思设计。色调和谐。适时、巧妙地利用工具。要用心创作，保持内心平静。三、实践体验，动手制作。1、人民教师布置任务，学生制作，比较，这些学生的装饰盘做得很精致。2、学生耐心创作，播放

5、音乐，由人民教师巡回指导。学生积极参与制作，人民教师及时指导学生制作过程中存在的问题。四、人民教师与学生的交流、多元交流评价1 .人民教师小组要同学们看自各儿的作品。2 .评估预定径套：他评价为“优点”的不足？ 广告老虎钳？ 也可以配合自各儿的作品来说话。 (色彩搭配、作品的造型等)设计意图：这个过程的作品展示，提高了学生的审美评价能力，通过相互评价，认识到自各儿的不足，学习他人的优点。 这种评价的效果是不可估量的，只有学生有一盏茶的体验，有自各儿的经验，有探索的投入，才会有这样的感觉。 】五、总结提高，扩大扩张在这次活动中，老师看到同学们的创作热情很高，有些同学对自各儿的作品还不满意，放学后同学们可以继续交流制作。 生活中到处都是美，美在我们身边，美在我们的手指之间，在我们的心中，希望同学们继续使用你们的智慧，