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文档简介

1、,小数、分数、百分数,东罗白小学 陈国杰,【学习目标】 1、整理小数、分数、百分数的意义。 2、会用多种方式解释分数。 3、理清小数、分数、百分数之间的关系，理清分数与除法、商不变的性质与分数基本性质之间的关系。,解释 的含义,把3个苹果平均分成4份，取其中的1份。,解释 的含义,解释 的含义,34=,解释 的含义,红彩带的长度是3米 绿彩带的长度是4米 红彩带的长度是绿彩带的,小数、分数、百分数之间的关系 小数：（有限小数、无限循环小数）实际上是十进分数。 分数两种含义：带单位表示具体的数量，如3/5米；不带计量单位可以表示两个量的倍数关系。 百分数只能表示一个量是另一个量的百分之几，不能带

2、单位。 小数、分数和百分数之间可以进行互化。,分数、除法之间的关系 除法是一种运算。 分数既可以表示具体数量，又可以表示两个数之间的倍数关系。,【达标检测】 1、判断 A、一根绳子长米。（ ） B、六（2）班的女生占全班的。（ ） C、一段铁丝长60%米。（ ） D、参加跳绳比赛的占全班的30%。( ) 2、34=( )（小数）=（ ）% 3、在（ ）里填上“”“”或“=”。 67%（ ） （ ）0.33 25%（ ）,【实践应用】 1、把4/5的分子扩大到原来的4倍，分母要加上（ ），分数的大小不变。 2、一件衣服80元，比原来降低了20元，这件衣服是打（ ）折出售的。 3、把8.69的小数点去掉，这个数就（ ）倍，把6.7缩小到原来的1/100是（ ）。,【知识提升】 甲数比乙数朵29.

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