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文档简介

1、高手?高分?,论政治学科优生的培养,高手?高分?,高手?高分?,高手?高分?,高手?高分?,Chp1 我的疑惑,目录页 CONTENTS PAGE,Chp2 战略研究,Chp3 战术制定,Chapter.1,我的疑惑,我们要的是优秀还是高分?,优秀,高分,心目中的高手,现实中的高分,考生A,考生B,步步为营终留遗憾,战果辉煌胜之不明,如何训练得分高手?,Chp1 我的疑惑,71分,83分,Chapter.2,战略研究,防御战和进攻战,Chp2 战略研究,总分100分,选择题48分,非选择题52分,防御战,进攻战,坚守底线,抢占制高点,起决定性作用,时间概念要强化一目了然卷面洁审题精准好习惯熟悉

2、教材不留白,Chapter.3,战术制定,教材 详尽/梳理/笔记,勤练 积累/多悟/ 错题集,文字解读能力,眼界 关注/思考,注意力,。,。,Chp3 战术制定,防御战,严防死守保底线,。,进攻战,全力拼抢制高点,考试定时间:125852分钟,政治耗时约55分钟。 作业考试化,定时、定量、定分值(三规)。,时间,Chp3 战术制定,13cm,讲评笔记,答题区域,设问12行,答案文字最多1011行,每页2个主观题,进攻战,全力拼抢制高点,考试定时间:125852分钟,政治耗时约55分钟。 作业考试化,定时、定量、定分值(三规)。 晚自习30分钟定时训练:122121830分钟。,时间,Chp3 战术制定,六门学科老师对书写习惯差的考生实行全员跟踪,字帖临摹、答案排版等等。 平时作业、考试均严禁使用涂改液。 阅卷场上凡是有书写不符合基本要求的一律以零分计。,卷面,基本题型分类:原因、意义、措施、启示、图表、认识理解、体现。 识别其设问关键词、书写特征、语言风格及彼此区别。 后期集中强化训练,举一反三。,审题,每节课的朗读,不留死角。 变换方式抽查考生对教材的熟悉度。 作业或试卷上暴露出教材极不熟悉者前来报到。,教材,一对一心理辅导,提供一个安静的不被打扰的空间 真诚倾听孩子的倾诉 有时候,他们也许只是需要说一说

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