2013高考语文一轮复习课件：第一部分 专题四 辨析并修改病句

1、题目4，病句的辨析与修正，1(广东卷2011)在下列句子中，没有病句的是(，)。北接陆上丝绸之路，南接海上丝绸之路，2014年申请的“中国大运河”包括京杭大运河、隋唐大运河和浙东运河。野鸭最感人的是它们对真、善、美的热爱。通过戏剧的审美体验，人们相信了一个事实和一个真理：世界上还有许多好人，世界上还有真情实感。成功的基础是奋斗，奋斗的收获是成功。因此，只有那些在世界困难中奋斗的人才能达到成功的顶峰。我第一次来到展厅后面的一座小山上，映入我眼帘的是一个巨大的由深棕色玻璃制成的桶状上盖，它保护着古墓的发掘现场。分析：A项的句型是混合的，可以说“包括”或“由”组成。B部分不完整，所以在“说服人们”之

2、前加上“它”。D项的词序不当，可改为“由一片深棕色玻璃组成的巨大桶状上盖”。答：C，2(广东卷C，2(2010)在下面的句子中，没有语言疾病的是(，)，一个以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让不同肤色、不同语言的人在这样一个巨大的平台上一起寻找答案。“低碳生活”的理念，通过中国改革开放以来经济建设的成功与失败实践，无可争议地证明了这一理念的正确性。刘老先生热情支持家乡的教育、慈善和其他公益事业。这次回家后，他主动提出要和一些在福利院参加高考的孤儿合影。成千上万的亚运会志愿者正忙着，他们正在一起努力实现举办一届文明亚运会的理想，这将吸引亚洲乃至全世界的关注。分析：除了结构混乱之外，B项

3、还有不合逻辑的东西和其他语言疾病。首先，它是两个句型的混合：“低碳生活的概念已被证明是无可争议的正确”和“中国改革开放以来的实践已证明低碳生活的概念是无可争议的正确。”第二个是不合理的。“改革开放以来经济建设的成功与失败实践”中的“失败实践”不符合表达习惯。可以说“实践证明是失败的”，但不能说“实践失败了”；“低碳生活”不仅是一种理念，也是一种生活方式或习惯，与“中国改革开放的经济建设实践”无关。c项不明确。对“部分福利机构参加高考的孤儿”有两种理解：“部分福利机构参加高考的孤儿”和“部分福利机构参加高考的孤儿”。d项搭配不当。动词“完成”与宾语“理想”搭配不当，可以改为“实现”。答：答，3(

4、广东卷一，3(2009)以下句子中，没有语言疾病的是(，)。青少年是网民中的主力军，但近年来，在发达国家，60岁以上的老年人也“摸了网”，老年人中的“网虫”数量激增。根据中国科学院动物研究所的初步鉴定，这种金牦牛是世界上新发现的野生动物，被命名为“金丝牦牛”。近年来，一批多功能的新建筑如九洲城、海南琼源、凤城大厦等在美丽的粤南大地上如雨后春笋般涌现出来，它们引人入胜，构思独特，工艺精湛。水果营养丰富，但其表面经常附着对人体有害的细菌和农药，所以食用前清洗和去皮水果更安全。分析：B项的主谓搭配不当，故“兼名金丝牦牛”应改为“兼名金丝牦牛”。C项的语序不当，应该是“一批构思奇特、工艺精湛、让人流连

5、忘返的多功能新建筑”。D项的句子结构是混合的，“所以在吃之前清洗和去皮水果更安全”，答：一、解释教学大纲、检查热点、续表、一。语序不当。搭配不当。不完整或冗余组件4。混乱的结构5。含义不清。不合理、分析考试情况、“分析和修改病句”是每年高考要考查的知识点。提问大致有四种方式：判断一个句子是否说错了；在特定语境中修改病句；确定对病句的分析是否准确；判断语言疾病的修正是否恰当。近年来，广东高考语言类疾病分析试题有以下四个特点：一是考试重点突出，命题范围基本局限于考试说明中规定的六类疾病句子；在知识点的测试中，它侧重于语言表达的实际应用。第二，在能力测试中，注重理解水平，采用多项选择题；标题为“应用

6、程序级别”的修订版近年来没有出现。第三，命题的选择带有浓厚的时代气息，语言问题的语言材料贴近现实生活，非常鲜活生动，尤其贴近中学生的实际生活。第四，问题是稳定的。从问题类型来看，几乎每年都是“四选一”的多选题，这就要求选择“一个没有言语障碍的”。没有测试方法要求选择“有语言障碍的人”；从测试结构的角度来看，每个选项都从不同方面考察了识别和修改病句的能力，同一种语言疾病一般不会在同一个问题中出现两次；从评分来看，病句的识别一般为3分。附件：2008-2011年广东高考“病句辨析与复习”的考试情况、清单、备考策略。要区分和修改病句，首先要掌握分析方法。以下是一些常用的方法。(一)语感阅读法，唤起语

7、感，在阅读句子的过程中，从感性上意识到句子是否有问题。例如，尽管气候和地理环境极其不利，登山运动员仍然克服了困难，成功地爬到了山顶。“不管它有多糟糕”似乎是出于习惯，正确的说法应该是“不管它有多糟糕”和“尽管有极端的缺点”。(2)语法分析(紧缩法)，对于复杂的单句，可以采用寻找句子主干的方法：首先检查句子结构是否完整、清晰、合理，主语、谓语和宾语的搭配是否恰当；然后检查附加成分的结构、搭配、语序和词语是否恰当。对于复合句来说，关键是要检查从句之间的关系、层次和语序是否合理，意思是否清楚，相关词语是否搭配得当等等。例如，该厂规模虽小，但已两次获省科学会议奖，三次获省优质产品称号，产品远销全国各地

8、和东南亚。主句为“工厂被授予省级优质产品称号”，主谓部分搭配不当，因此“工厂”不能被授予省级优质产品称号。(3)造句类比。如果你不能判断句子是否有问题，你可以根据原句的结构造一个简单的句子，通过比较找出问题。这一经历值得文化和教育工作者，特别是中小学教师的关注。这个句子的结构相当复杂，所以应该简化为“这值得他们注意”。然后根据其结构造句，如：“值得学习”和“值得参观”。这三个句子比日常语录多了一个“得”字，原句中“老师注意”中的“得”字应该删掉。(4)逻辑分析。如果某些语言疾病在语法上难以发现，那么它们必须进行理论分析，即逻辑意义分析。逻辑分析需要从概念、判断和推理方面进行检验(当两个从句的主

9、语不同时，第一个从句的相关词应放在主语之前；当主语相同时，第一句中的相关词应放在主语之后。这句话中的两个从句有不同的主语，“如果”应该放在“美国政府”之前。槐茂泡菜味道独特，深受人们的喜爱。它已经有300多年的历史了，所以仍然卖得很好。(前后从句之间没有因果关系，“所以”是多余的，是对相关词的滥用)。从修饰语来看，修饰语中容易出现的语言疾病是多层定语或状语的语序、搭配不当和重复。这句话背后隐藏着多么丰富而无声的潜台词。(属性“沉默”与中心词“潜台词”重复，因此“沉默”应该删除。)当你看平行短语时，你通常应该考虑是否要考察三种情况：(1)考察平行成分的包含情况。我去街上买了一些蔬菜，花椰菜和小白

10、菜。(“蔬菜”和“菜花、小白菜”具有包容关系，不能并列)。(2)检查并列成分的词序。这种考试在高考中很常见，例如，我们每个人都要经历童年、中年、青年、青年和老年。(“中年”应放在“青年”之后。)(3)考察并列短语前后搭配是否恰当。例如，这个文化站已经成为教育和帮助落后青年、挽救和培训失去双脚的青年的地方，并多次受到上级领导的表扬。(这句话中有两个平行的短语：“教育和帮助”、“节约和培养”。在第二个并列短语中，“失去的青春”只能“拯救”，而不能“培养”，前后搭配不当)。4从数量短语来看，数量短语中容易出现的语言疾病主要是歧义、位置不当、重复、用错词和近似词重复。例如，像大熊猫一样享有“国宝”称号

11、的丹顶鹤的数量近年来呈指数级下降，只剩下一千多只。(多重还原的说法是错误的)，数量还原不能相乘。当使用“减少”、“减少”和“收缩”等词时，可以用分数或百分比代替倍数。从否定词来看，否定词的主要语言疾病是多重否定词产生相反的意义，否定词和反问句一起使用产生相反的意义，否定词和具有否定意义的动词一起使用产生相反的意义和不恰当的位置。当然，雷锋精神应该赋予它新的内涵，但是谁能否认现在没有必要向雷锋学习呢？(反问句中，否定词“否定”和“不”同时出现，这就使意思相反。应该去掉一层否定，“否定”可以改为“说”。睡觉的三个禁忌：一是睡觉前不要生气，二是睡觉前不要吃得太多，三是躺下时不要刮风。(“避免”有否定

12、的意思，而否定的词又出现，造成否定的混乱，所以三个词“不能”应该去掉。)具有否定意义的常用词有：“防止”、“禁止”、“反对”、“避免”、“停止”等。此外，“否则”不能跟在“如果”和“如果不是”后面，否则，它会被重复。看看双面词，它指的是句子中的“是否”、“是否”、“成功还是失败”、“好还是坏”和“好还是坏”等词。双面词中常见的语言疾病主要是双面一指或双面无指。例如，拍好照片和写有趣的诗是由一个人的思想认识和艺术修养决定的。(“郝”、“游威”和“高笑”互相不照顾，这句话犯了面向双方的错误。)从介词来看，介词中容易出现的语言疾病有主语缺失、主语和宾语倒置、搭配不当、结构混乱、省略和滥用、歧义等。例

13、如，根据法院对黑哨事件的调查结果和法律事务办公室出具的书面材料，他在没有采取强制措施的情况下认罪。(“是”不能与“侃”相匹配，所以“是”应改为“从”。)介词成对出现时，很容易错配。因此，我们应该特别注意常见的介词有：上(下)、中、从、以为中心、以价、以为主、当时、由等。这类介词往往与句型有着千丝万缕的联系，所以在考察病句时要特别注意。就代词而言，使用代词时经常出现的主要语言疾病是指称不清和歧义。例如，被采访的外国队给了我们的年轻球员一个很好的教训，恐怕他们永远不会忘记这场比赛。(“他们”可以指“外国球队”或“我们的年轻球员”，这是未知的。9)在考察修饰语时，一些表示时间、地点、范围、程度或心理

14、活动的词被用作修饰语，应特别注意修饰语是否与它们后面的中心词在语义上重复。例如，“雪莲”牌衬衫在款式、质量和包装上都堪称中国一流。(“可能”和“可能被称为”的意思是重复的，所以“可能”应该删除)，类似的错误用法包括：来自国际社会的深刻见解，经常被看到，这些见解令人担忧、被邀请、要求过高、过于奢侈、渴望已久的愿望、过于美丽的词语、偶然的分歧，好像在背后，特别恶毒、反复强调、非常稀少、迅速和直接，以及相形见绌。10.“是”、“让”、“令”、“把”、“被”等词的出现，是看主语是否完整，主语和宾语是否颠倒，语序是否恰当。例如，在老导演反复解释之后，他的愤怒逐渐平息，最后他脸上几乎没有露出一丝笑容。(如

15、果主题不完整，应删除“通过”；或者去掉“使”，把“只”转移到“他”。11看看礼貌。当礼貌出现在句子中时，我们应该仔细分析这些礼貌的含义、用法和对象，看它们是否使用不当。常用的敬语有：“凌”(“令尊”、“令堂”、“令郎”、“令媛”，分别称别人的父母和子女)、“妫”(“妫更”，分别称别人的年龄)、“高”(“请对方的意见”)、“白”(“请大家谦虚”常用的词有：“家”(“父”、“母”、“兄”，称别人的父母和兄弟)、“拙”(“拙见”，称自己的意见)、“冷”(“拙见”，称自己的家)、“愚”(“拙见”，称自己的意见)1语序不当，主要是指句子中的语序不合理或者句子的语序不符合逻辑、语法和习惯。虽然有些句子是无

16、序的，但它们并不影响对句子的理解，这一点经常被忽视。语序不当包括以下几种类型：(1)多属性语序不当，多属性语序一般为：(1)定语或表示时间和地点的属性；(2)名词性或数量性短语；(3)动词或动词短语；(4)形容词或形容词短语；(5)名词或名词短语。此外，应该注意的是，带有“de”的属性应该放在不带“de”的属性之前。排列的一般原则是根据修饰语和中心词的关系来排列。例如，她是一名优秀的女子篮球教师和国家队教练，有20多年的教学经验。她是国家队优秀的篮球女教练，有20多年的教学经验。(2)许多状语语序不当，复杂状语的排列顺序大致如下：(1)主语或原因的简单句；(2)表示时间或地点的词语或短语；(3)副词(表示范围或频率)；形成单词或动词(表情符号)；(4)表对象的对象-对象短语。许多老师昨天在休息室和他热情地交谈。正确的词序是：昨天(时间)在休息室(地点)许多老师热情地(谦虚地)和他(对象)交谈。(3)虚词位置不当，1)相关词位置不当。在复合句中，当两个从句共用一个主语时，相关的词在主语后面；当两个分句的主语不同时，相关词出现在主语之前。如果他不现实，他的事业就会遭受损失。(如果应移于何之前)，不仅解放思想、统一思想刻不容缓，而且要求更高、内容更丰富。(逗号前的句