(孟文砚)小学课程的基础性5.ppt

1、讲师：孟义务教育体育与健康课程标准(2011版)前言、前言指出：“本课程强调培养学生掌握必要的体育与健康知识、技能和方法，养成体育锻炼习惯和健康生活习惯，为学生终身体育和健康生活打下良好基础。“在课程实施中，我们很容易发现小学体育与健康课程的基本特征没有得到重视，例如小学体育与中学体育的设计要求没有什么不同，小学体育课缺乏儿童的兴趣和快乐，小学体育教学设备是成人的等等。小学体育与健康课程建设应突出基本特征。小学体育与健康课程建设应突出基本特征。不难看出，小学体育与健康课程的客观要求是让每个学生都接受基础体育教育，促进学生的不断进步和发展。第二，小学体育与健康课程建设应突出“基础性”特征。第二，

2、小学体育与健康课程建设应突出“基础性”特征。首先，小学生正处于身体成长和心理发展的基本阶段，在此期间很容易形成一些习惯，如坐、站、走、走、行为、爱好等。其次，小学生自主性弱，喜欢模仿，喜欢新奇，兴趣广泛多变，容易形成从众心理。最后，随着时代的进步，如今，手机和平板电脑等电子产品的普及和升级，使孩子们开始离不开这些新玩具，他们往往更年轻。第二，小学体育与健康课程建设应突出“基础性”特征。科学技术的发展不仅给人们带来了很多便利，也给人们带来了片面的发展。体育应该显示出它的原始魅力，吸引青少年远离那些“能把自己玩死的游戏”。小学体育与健康课程建设应突出“基础性”特征。义务教育体育与健康课程标准(20

3、11年版)指出，“体育与健康课程是学校课程的重要组成部分”，是一门以增进学生健康、培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。第二，小学体育与健康课程建设应突出“基础性”特征。首先，学校体育是每个人的运动，其核心价值在于让每个人都积极参与并从中受益。其次，体育锻炼是实现德、智、体全面发展的必由之路，这对学校和社会每个人都非常重要；第三，要向社会传递健康、进步、文明、有序的体育文化，学校体育应该带动社会风气，让一些竞技体育的人远离学校体育。首要目标是确保学生身心健康发展，教材内容健康，锻炼负荷安全，从而增强学生的自信心，学会善待同学。第二个目标是让学生掌握一些必要的运动技能。(1)在小学阶段，学

4、生主要学习和发展基本运动技能，同时体验特殊运动技能和有趣的特殊运动技能；(3)突出小学体育与健康课程基本特征的对策；(2)根据小学生的年龄特点，掌握基本技能的最佳发展时期，教给不同年龄的学生最适合其身心发展的内容。根据南京师范大学顾教授、教授和日本爱知大学朱申申教授的研究成果，通过基础活动和体育游戏，我们可以学习和掌握移动、平衡和稳定以及操纵器械的技巧，掌握基础活动的基本知识，了解体育活动的益处，在体育活动中表达自己，培养积极参与体育活动的创造性态度。凸显小学体育与健康课程基本特征的对策。香港特别行政区教育统筹局课程发展部体育组编制的基本活动指南列出了学生第一阶段的学习目标：3 .凸显小学体育

5、与健康课程基本特征的对策基于此，在新颁布的小学教师专业标准(试行)中，提出了不同于中学教师的“标准”。第三，突出小学体育与健康课程基本特征的对策。凸显小学体育与健康课程基本特征的对策。我省一批优秀的小学体育教师在课程改革的实践中努力实践课程标准，勇于改革创新，总结出许多巩固小学体育与健康课程基本特征的好方法。小学体育教师应了解幼儿园教育活动的特点、方法和目标，做好一级教学与幼儿园课堂教学的衔接，以利于小学体育的启蒙，为小学体育学习打下良好的基础。突出小学体育与健康课程基本特征的对策：小学体育教学的启示：小学与幼儿园的联系；突出小学体育与健康课程基本特征的对策：教学目标应注重在培养体育兴趣和习惯

6、的基础上提高身体素质和技能；在教学内容上，要逐步从基础运动技能向专业运动技能转变；在教学方法上，要从创设主题情境过渡到问题情境，从重视模仿、体验和游戏过渡到自主学习和合作学习的教学方法。对策：突出小学体育与健康课程的基本特征，避免提前学习初中体育与健康课程的内容，完全照搬初中体育与健康课程的教学方法，避免超出小学生的教学要求。突出小学体育与健康课程基本特征的对策：突出小学体育与健康课程基本特征的对策：突出小学体育与健康课程基本特征的对策：让小学生心旷神怡，玩腻了；其次，它应该简单实用；第三，它应该是适当和实用的；第三，突出小学体育与健康课程的基本特征；优化少儿体育游戏应遵循以下三个原则：一是弘

7、扬经典，让那些经典的老游戏永远保持魅力；其次，我们要创新，用课程标准的理念和小学生的实践来检验和筛选，引进一些与时俱进的优秀儿童。第三，拓展与创新，要在内容、形式、规则、设备和功能上进行科学拓展，以适应现代儿童的身心需求和价值取向。突出小学体育与健康课程基本特征的对策及优化儿童体育游戏的途径：优化体育教学游戏开发小学儿童体育器材；突出小学体育与健康课程基本特征的对策根据小学生年龄和身体认知的特点，研制适合小学生练习基本身体动作的尺寸适中、重量轻、色彩鲜艳、材料柔软的器械是我们需要研究的课题。3.突出小学体育与健康课程基本特征的对策：3.凸显小学体育与健康课程基本特征的对策。所谓儿童体育就是通过体育活动来教育儿童，促进他们的身心发展。首先，要培养一支数量充足、结构合理、素质过硬的基础队伍；其次，要培养一批致力于儿童体育的小学体育骨干教师；最后，鼓励以小学特级教师为首的体育学术带头人创办名师工作室；第三，要突出小学体育与健康课程的基