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文档简介

1、原型类别理论、Cherry-W 2012年1.0月2.2日、类别划分的重要性、现实生活语言学、类别、类别化的认识、古典类别理论类别是根据成员的一盏茶的必要条件而定义的，特征是二分的，是属于某个认识对象还是不属于某个类别客观事物不再作为整体，而是作为可分解的集合来处理。 二元分割方法(成分分析法)是手板模型类别理论的一个类别，并不是其成员共同具备的一盏茶的必要条件，而由汇集类别成员最特征的手板模型、和与手板模型具有一定程度的相似性的其他成员、和不明确的边界构成，即类别的3个构成要素1、维根斯坦提出意义类别的“家族相似性”理论spiel意义类别的各成员和其他成员之间存在这样的相似点，但该相似点不一

2、定为其他成员所共有。 这种关系网络被称为“家族相似性”。 在AB、BC、CD、DE形式的项目组中，各项目一个或多个其他项目具有至少一个或多个相同的要素，但几乎没有或所有项目共享的要素。 (Rosch，Mervis )、2、Labove和Rosch基于“家族相似性”的原理，提出了“手板模型类别”的概念。 Berlin Kay颜色区分是基于焦点颜色(focal colors )的Rosch焦点(focal )手板模型(prototype )、类别的构成要素，1、手板模型：“一个类别中最有代表性的一个或几个成员”“认知参照点”类别的典型成员典型性(prototypicality )类别成员的代表度(

3、Degree of category membership )的原型确定类别，2、其他成员类别成员有典型性和非典型性的区别，彼此所属度不同。 地位不平等范畴成员之间存在相似性和共性特征，可以构成一个连续统。 家族相似性，3、边界类别边界模糊。 客观世界模糊性识别能力有限语言符号有限，非连续开放性边界模糊性识别经济性原则，原型类别的特征，1，类别成员的原型性2，类别结构向心性中心边缘家族的相似性典型非典型3，类别边界的模糊性4，类别边界的开放性，原型类别的应用，1，形式心理词典学：人的概念记忆与运营设计2、在对多义性现象的研究(原型)教学中，重视基本范畴语和基本词汇(基本范畴)，为学生打下坚实的

4、学习基础，重视多义词解释，使学生认识到单词不同意义之间的内在联系(认知联想)，使之理解词语发展的依据性和规定性。 界限，1，所有的意义范畴都不模糊。 在模糊语义范畴的分析中，原型理论不一定比传统的成分分析法优越。 2 .无视语义范畴的合理内容。 尽管某类别的成员之间存在至少一些共同属性，但该类别可以与其他类别区别开来存在。 (强调关联性) 3、原型和基本水平的理论根据人们头脑中的认知模型和文化模式的变化而变化。 基本类别理论(类别体系化)、上位类别(上义层次)(哺乳动物)抽象度基本类别(基本层次)(狗)系列的原型下位类别(下义层次)(狼犬)细节性、基本层次的特征、经验感觉的完全性(狗-哺乳动物)心理容易理解(狼犬-狗)在地位水平上的优先性

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