化学课件 中考备考讲座.ppt

1、中考复习讲座,化学,（1） 题目与实际联系紧密，体现了化学与生产、生活的密切关系。,试题特点：,1下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A金刚石制作刀具 B水作溶剂 C用16%的食盐水选种 D氧气供给呼吸,2下列做法你认为合理的是 A用甲醛溶液浸泡水产品 B用聚乙烯制作食品保鲜膜 C用添加苏丹红的饲料喂鸭子 D用水将霉变大米清洗后食用,5人类的生活和生产都离不开金属。下面对金属的利用不是由金属活动性决定的是 A用铁回收含银废液中的银 B用锌与稀硫酸反应制取氢气 C古代金银制品能保存至今 D用铝合金制作门窗框架,29化学不仅为人类生活创造了丰厚的物质基础，而且为人类社会可持续发展做出了巨大贡献。

2、 （1）煤、石油和天然气是当今社会最主要的能源。 被誉为“工业的血液”。 （2）2006年诺贝尔化学奖授予美国科学家罗杰科恩伯格，他揭示了真核生物体内细胞如何利用基因内存储的信息生产蛋白质。现有黄瓜 大豆 淀粉 鸡蛋，其中富含蛋白质的是 （填序号）。 （3）钢铁是人类生产和生活中非常重要的材料，但每年因锈蚀而损失的数量是巨大的，造成钢铁锈蚀的原因是 。不同的钢铁制品防锈的措施不同，为了避免菜刀生锈可以采取的方法 有 （只答一条即可）。,一、2007年中考回顾,（2）对课程标准中三维目标的考查比较全面。,2.试题特点：,（3）重视考查学生读图能力，增加传统的框图推 断题目,一、2007年中考回顾

3、,2.试题特点：,7. 铁、盐酸、石灰水、硫酸铜是初中化学中常见的 物质，四种物质间的反应关系如图3所示，图中两 圆相交部分（A、B、C、D）表示物质间反应的主 要实验现象，其中描述正确的是 A有气泡产生 B无明显现象 C有红色固体析出 D有蓝色沉淀生成,（4） 充分体现化学的学科特点，增大了对科学探究的考查力度。,一、2007年中考回顾,2.试题特点：,（5） 计算题依然保持不高的难度。,（2005）41某化学兴趣小组在进行氧气的性质实验时，需要4瓶氧气（密度为1.429 g/L），每瓶氧气的体积为0.25 L。现用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气。请计算制取所需氧气至少需用5%的过氧化氢溶液

4、多少克？（计算结果保留一位小数）,（2006）38.小明利用家庭小实验粗略测定食醋中醋酸的质量分数。方法是：用注射器吸取20mL食醋，逐滴加入到5.3g 10的碳酸钠溶液中，至不再产生气泡为止，此时注射器中剩余的食醋为8mL（食醋密度近似为1g/cm3）。请计算食醋中醋酸的质量分数。 （化学方程式为：Na2CO32CH3COOH2CH3COONaH2OCO2）,97.06%,75.11%,71.87%,28锅炉发生爆炸，可能是由于锅炉内水垢过厚或缺水造成的。为了防止锅炉爆炸，常采用下列措施： （1）锅炉使用软水。生活中区别软水和硬水常用的物质是 。 （2）通过锅炉水位计指示情况，及时向锅炉内补

5、充水。水位计应用了 原理。 （3）定期清洗锅炉。水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，请写出用稀盐酸清洗水垢的化学方程式（写一个即可） 。,97.22%,83.46%,91.19%,29化学不仅为人类生活创造了丰厚的物质基础，而且为人类社会可持续发展做出了巨大贡献。 （1）煤、石油和天然气是当今社会最主要的能源。 被誉为“工业的血液”。 （2）2006年诺贝尔化学奖授予美国科学家罗杰科恩伯格，他揭示了真核生物体内细胞如何利用基因内存储的信息生产蛋白质。现有黄瓜 大豆 淀粉 鸡蛋，其中富含蛋白质的是 （填序号）。对化学与社会的有关内容关注不够 （3）钢铁是人类生产和生活中非常重要的材料，但每年因锈蚀

6、而损失的数量是巨大的，造成钢铁锈蚀的原因是 。不同的钢铁制品防锈的措施不同，为了避免菜刀生锈可以采取的方法有 （只答一条即可）。,93.51%,66.62%,94.43%,88.72%,30氢氧化钠是化学实验室中常用的试剂。 （1）氢氧化钠固体曝露在空气中，容易 ，还能 ，所以必须密封保存。 （2）实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是在常温下，氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应，产物使瓶口与瓶塞粘合在一起，反应的化学方程式为：SiO2 + 2NaOH = X + H2O，试推断X的化学式为 。,83.62%,74.03%,81.76%,91.50%,80.99%,69.8

7、6%,75.27%,83.31%,71.41%,15.77%,62.60%,37小明家住在山青水秀的月牙山脚下，几年前，村里为了发展经济，在村边建起一座氮肥厂。近段时间，小明发现村里的井水，在烧水或用碱性洗衣粉洗衣服时，总闻到水里散发出一股与氮肥厂附近相似的刺激性气味。 【作出猜想】联想到所学的化学知识，小明猜想可能是氮肥厂排出的废水污染了井水。他猜想的依据是 。 【表达交流】请你根据上述信息帮助小明归纳污染物的化学性质： （1） ；（2） 。 【设计实验】为了验证猜想，小明设计了如下实验方案： （1）从氮肥厂取来氮肥作为样品。 （2）取适量样品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解。将所得溶液分为2

8、份。 （3）一份加入碱性洗衣粉，搅拌后闻气味；另一份加热后闻气味。 【反思评价】小明的实验方案存在着问题，你认为应怎样改进？ 。 【获得结论】小明通过改进后的实验，确认是氮肥厂排出的废水污染了井水。 【探究启示】目前该村村民还需饮用井水，请你提出一条简便的处理方法： 。,39.72%,66.15%,61.67%,39.57%,42.35%,满分率63.99%,二、复习计划,自我分析,教学条件、可利用的教学资源等,学生对知识的整合及应用能力、解题习惯等,可有效利用的复习时间,1.分单元复习,二、复习计划,绪言及第一单元1课时；第二单元1课时；第三单元2课时（与水有关的知识1课时，分子原子1课时）

9、；第四单元2课时（原子结构1课时，化学式计算1课时）；第五单元2课时（质量守恒定律及应用1课时，有关方程式的计算1课时）；第六单元1课时；第七单元1课时；第八单元2课时（金属的化学性质及金属材料的有关知识1课时，混合物计算1课时）；第九单元2课时（溶液的基本概念主要是溶解度曲线的应用1课时，有关溶液中溶质质量分数的计算1课时）；第十、十一单元3课时（构建知识网络1课时，练习与应用2课时）；第十二单元1课时,掌握基础,2.系统复习,二、复习计划,身边的化学物质6 7课时； 物质构成的奥秘2 3课时； 物质的化学变化2课时； 化学与社会发展12课时； 科学探究2 3课时。,构建知识网络,例：混合物

10、分离与提纯的常用方法,课程标准的五个一级主题,13垃圾分类回收对资源的充分利用及环境保 护有重要意义。下列对垃圾的处理方法中不合理的是 A.用生活垃圾制取沼气 B.将废旧报纸制成铅笔杆 C.将垃圾就地焚烧 D.用电磁铁将铁制品分离出来,（2007）,第31、 36、 37小题分别考查学生科学的化学推断方法，实验室制取气体的整个过程以及运用科学探究方法的能力。,过程与方法,（2）关于课程标准中对学习目标的描述,三、复习课教学优化的策略及实施,1. 依托课标，展开复习,知道、记住、说出、列举、找到、体验、感受,认知、了解、看懂、识别、能表示、初步学习、意识、体会、认识、关注、遵守,理解、解释、说明

11、、区分、判断、初步学会、初步形成、梳理、保持、发展、增强,（最高层次）,（最低层次）,三、复习课教学优化的策略及实施,2. 在教师努力创设的新情景下展开复习,三、复习课教学优化的策略及实施,3. 积极构建知识网络,（2004）4我省西部太行山区有丰富的石灰石资源。高温煅烧石灰石制取生石灰，生石灰与水反应制取的熟石灰在工农业生产上用途很广。下列有关熟石灰用途的叙述中，不切实际的是 A可做建筑材料 B可改良酸性土壤 C可除水壶中的水垢 D可除硫酸厂污水中的硫酸,C,+O2,可燃性,还原性,+金属氧化物,常温下化学性质比较稳定,三、复习课教学优化的策略及实施,4. 再读教材，提高升华,甲：实验中盐酸

12、不一定全部反应，废液可能还具有一定的腐蚀性，不能随便排入下水道，否则会腐蚀管道。,乙：实验中盐酸全部用于反应，不会对管道造成腐蚀，可随便排入下水道。,案例：探究实验室废液中是否含有HCl,某次探究盐酸化学性质的活动后，在如何处理实验后废液的问题上，甲、乙两位同学发生了如下争论：,利用以下药品，你能设计出多少种探究方案，确定废液中是否含HCl:,锌粒、酚酞、石蕊 、锈铁钉、AgNO3溶液、Na2CO3粉末、 pH试纸、铜片、 Ba(NO3)2溶液、稀HNO3、 NaOH溶液,酸的化学性质：,3、酸+ 金属氧化物盐水,4、酸+ 碱盐水,5、酸+ 盐新盐新酸,1、与酸碱指示剂作用,2、酸 + 活泼金

13、属盐 + 氢气,案例：探究实验室废液中是否含有HCl,课下拓展：,忽略废液中的其它成分，仅 考虑废液酸性对环境的影响，你 可以想出多少种办法消除废液的 酸性，试着用化学方程式表示出 来。,案例：探究实验室废液中是否含有HCl,29趣味化学联欢会上，小刚和小强给同学们变起了“魔术”。小刚说：“我会水变汽水”。他边说边将两种无色澄清的液体倒在一起，立刻得到一杯冒着气泡的澄清液体。小强说：“这没什么，我还会水变牛奶呢”。只见他将两种无色澄清的液体倒在一起，果真得到一杯像是“牛奶”的液体。 （1）“水变汽水”所用的两种澄清液体可能是 。 （2）“水变牛奶”的“魔术”可以通过许多化学反应来完成，例如（用

14、化学方程式表示） 。 （3）请你再设计一个化学“魔术”，写出“魔术”名称和化学反应原理。 。,三、复习课教学优化的策略及实施,7.将理科综合进行到底,（2）化学变化引起物质质量、溶液密度或物体体积的变化，从而与杠杆平衡或物体沉浮相联系,三、复习课教学优化的策略及实施,7.将理科综合进行到底,理科交叉点：,（2004）30.如图所示在一烧杯内放 置一新鲜鸡蛋，往烧杯内倒入稀盐酸， 可以看到蛋壳表面附着一层气泡。 （1）产生气泡的原因（用化学方程 式表示） ； （2）反应一段时间后，鸡蛋在溶液中上浮，其主要的原因是 ，鸡蛋浮出液面后又会下沉，其原因是 。,7,(3)物质内能的变化与分子运动相联系,

15、三、复习课教学优化的策略及实施,7.将理科综合进行到底,理科交叉点：,（4）化学反应与溶液的导电性相联系,三、复习课教学优化的策略及实施,7.将理科综合进行到底,理科交叉点：,（5）化学反应中能量转换与热学知识相联系,三、复习课教学优化的策略及实施,7.将理科综合进行到底,理科交叉点：,目前，化石燃料是人类生产、生活的主要能源。随着全球能量使用的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭。世界各国人民的节能意识也日趋增强（图3是我国的节能标志），科学家也在开发新能源、研制节能产品、提高化学能的转化效率等方面，做着积极的努力。请你回答： （1）有待继续开发、利用的能源 （请回答三种）： 。 （2）用

16、化学方程式表示出两个由化 学能转化为内能的例子： ； 。 （3）生产、生活中存在着化学能和电能的相互转化。请你分别各举一例： 由化学能转化为电能： ；由电能转化为化学能： 。 （4）氢气具有热值高且 的特点，因此被认为是最清洁的燃料。,（6）自然界的氧循环与碳循环,三、复习课教学优化的策略及实施,7.将理科综合进行到底,理科交叉点：,在配制10%的氯化钠溶液的过程中，导致溶液中氯化钠质量分数小于10%的可能原因是：用量筒量取水时俯视读数 配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗 在托盘天平的左盘称取氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数 盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗 氯化钠晶体不纯

17、 A B只有 C只有 D只有,某溶质溶解在水中，形成的溶液与水相比较，一定不会改变的是 A.沸点B.导电性 C.颜色 D.水分子的构成,下图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图。 （1）甲图中，t2时，A、B、C三种物质中，溶解度最大的是 。P点所表示的含义为_。 （2）t时，将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有_。 （3）如乙图所示，20时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小段镁条，再加入5mL稀盐酸，立即产生大量的气泡，同时烧杯中出现浑浊，则X可能为A、B、C三种固体物质中的哪一种？ 。,某星期天，小明回家发现父亲正欲将草木灰（呈碱性）与一种化肥混合，准备

18、以此达到同时向稻田里增施氮肥和钾肥的目的。经观察化肥的名称后，小明向其父亲提示：此种化肥不宜与草木灰混合，否则会使其中的肥效受到损失。你认为小明向父亲提示的可能是下列化肥中的 A.KNO3 B.CO(NH2)2 （尿素） C.NaNO3 D.NH4HCO3,小李家地处少雨的高寒山区，种的庄稼生长不茂盛，叶色偏黄，且籽粒不饱满，小李学了化学知识后，帮助父母科学种田，建议父母买化肥改善现状，以获得好收成，他应向父母提出买的化肥是 A.CO(NH2)2 B.KNO3 C.Ca2(PO4)3 D.NH4H2PO4,右图是一个化肥厂生产的一种化肥的包装袋上的部分说明，这种化肥属于 A氮肥B磷肥 C钾肥D

19、复合肥料,2. 对“物质构成的奥秘”的考查依然保持较低的比例,下列现象或事实不能说明分子之间有间隔的是 A1体积水与1体积酒精混合，所得溶液体积小于2体积 B将食盐溶解于水中，所得食盐溶液各部分的性质相同 C木炭吸附冰箱中食物的异味 D物质的热胀冷缩现象,3. 质量守恒定律占有一定比例,4. 有关化学与社会的考查仍保持较高的比例,福娃是奥运吉祥物。制作它的外部材料为纯羊毛绒，内充物为无毒的合成纤维。下列说法正确的是 A制作福娃的内充物是引起白色污染的主要物质 B纯羊毛和合成纤维可用燃烧法区别 C制作福娃的外部材料属于有机合成材料 D合成纤维的吸水性和透气性比纯羊毛好,下列对物质世界的认识中，不

20、正确的是 A、海洋中蕴藏着丰富的资源 B、废旧金属的回收利用是保护金属资源的有效途径 C、使用一次性塑料袋包装食品，既卫生又利于环保 D、通过化学反应，人类不仅可以获得所需物质，还可以获得能量,新研制以农作物秸秆为原料的一次性餐盒，废弃后在自然条件下两个月就可以分解。下列关于此餐盒的说法不正确的是 A、替代塑料餐盒可减少“白色污染” B、这种餐盒是环保产品 C、可有效利用秸秆，减少燃烧而引发的空气污染 D、其原料秸秆属于有机合成材料,日常生活、工农业生产中的许多问题都与化学知识密切相关。 （1）工业废气中含有大量的SO2，直接排放造成空气污染。治理方法之一是将含SO2的废气通过含有碱性 物质的

21、废液。请写出含有烧碱的废液吸收SO2的化学 方程式 ； （2）农业上常用于降低土壤酸性的物质是 ； （3）盛放石灰水的烧杯或试剂瓶内壁常附着一层用水难以洗去的白色物质，写出除去该物质的化学方程式 ； （4）目前市场上流行的竹炭是将毛竹高温炭化而成的疏松多孔、表面积极大的固体物质。放置在汽车、房间、衣橱内，可以去除潮气、异味等，据此请你描述竹炭具有的一种性质： 。,5.实验探究题还将侧重对“过程、方法”的考查，注意对教材中探究活动的挖掘。,小玲猜测一瓶久置于空气中的NaOH溶液中含有了Na2CO3，她设计的下列实验能对此猜测提供有力实证的是( ) A滴加CuSO4溶液B滴加稀盐酸 C滴加酚酞试液

22、D滴加石蕊试液,小明在做某次实验时，发现一瓶瓶口敞开不知多久的氢氧化钠溶液(下称试液)。联想到药品保存注意事项，小明利用提供的试剂(CaCl2溶液、盐酸、CaCO3固体、酚酞)对试液是否变质展开探究。 他首先的猜想是：试液没有变质，溶液的溶质还是NaOH。 小明通过查资料知Na2 CO3溶液呈碱性。他根据首先的实验方案进行的实验是：取少量试液加入试管，滴入酚酞，观察到试液变红。由此得出的结论是原试液没有变质，还有NaOH。 (1)小明反思实验验证，觉得不够完善，理由是_。 (2)完善实验方案后，他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质。请你写出他这次实验的操作、现象_。 小明是个爱思考的学生，他又有一个新的疑问：试液中真的没有NaOH了吗?他又作了探究： (3)猜想：_