2017下学期物理组长教研工作总结汇报

1、中学物理和研究组活动报告摘要，2012.9 - 1013.2，丁凤霞，中学物理和研究组活动报告内容，2012.9 - 1013.2，一，一，主要成果2，教学和研究活动3，反思不足4，改善方向时间：1周星期二下午1-2课，地点：1楼2楼206室。初二、初三在沈区组长赵惠夏、林英的带领下，分别完成了系组集体课的准备工作14、13届2、学校统一准备工作，初二、初三二年级物理教育课题顺利完成。以3，1年级学校为基础的课程教材由赵惠霞老师编辑主编，印刷成书完成。4、本集团负责开发2年级的校本课程1年级启蒙物理学、2年级有趣的物理顺利结业证书。即可从workspace页面中移除物件。1，课程成绩，5，全国

2、物理奥运会成绩良好，全国获得一等奖的3人共获得17人，6，物理组内论文集7，通过组内公开课程审查和专家的指导，教师们意识到旧的教学理念需要改变，课程改革必须先行，课程教学改革也积极思考，投入，走向大学课程。8、通过外出等教科研组的观察，我们为今后的教科研活动打开了新的思路和内容，非常有价值。1，教学分数，2，教学活动，中学物理教研组在全二楼会议室举行了本学期的第一次教学和研究活动，由教授和研究组长丁凤霞主持该活动。教授和研究主任刘智访问现场，听取和指导。9月4日活动内容：学校、教育所、教研室整体安排浦本学期中学物理组工作计划。第一，向开学本系的工作安排和准备1，2012，11通知计算机考试准备

3、情况。2、9.6上海教育专家(其中有物理)去1进行课程评价，老师们要做好准备，没有课的老师要听课，参加评价课。9月4日，3)各系组长做好开学工作的准备，并交给系组长计划，教授进度计划，实验准备计划，9.5日教授和研究组长。2、本学期学科组的工作重点以集体课准备为主，加强集体课准备的时效性的具体实施建议，全组教师集体讨论和讨论后达成协议。1)、各系小组每周集体备课一次，每次由专人负责。学科组组员轮流主持，内容明确，准备资料完整(提前一天发给学区成员)，9月4日，2日)，具体内容为教案创意，成为重点。困难，还有困难的突破，引文问题，课件，练习问题等3)，在集体备课的前提下，进一步完善自己的教学计划

4、，强调自己的教学性质。三、青年和老教师相互学习，在青年和老教师相互学习、长期补充和持续反思的教学中，每位教师在教育教学过程中记录自己的成功和失败部分，寻找理由，写认识，9月4日，教育摘要，研究改进措施(用教育局的教师日志表示)4，校本课程完成了我们第一、第二、第三次校本培训内容第一和第二第一和第二，第一和第二，第一和第二，第一和第二，第二和第二。 5.根据时局研究中心和学校的教学和研究计划，我们讨论了本学期中学物理组的教学和研究活动内容，确定了10次活动的具体内容。9月4日，印象深刻，9月6日上海教育专家亲自指导林英老师的展示课，专家认为这门课应该完全集中在学生的课堂上，实验上，完全交给学生，

5、老师要求老师尽可能少地说，充分理解教材的宗旨，学生能理解的内容不能说老师自己不懂的内容。感动，9月6日上海教育专家亲自指导林英老师的展示课，我们摆脱了正规的教学方式，理念不变，是为了摆脱传统的教学方式，有效地实施物理教学改革，实现高效班级的美好愿望。9月18日，集体备课讨论，2:这次集体备课准备主要由张燕飞和邹廷老师讲授了第一章机器运动1-2节和3-4节的备课思想：教学设计中的艰难突破，课件、视频资源的优化和孔刘，练习问题的精细化。9月18日，集体备课讨论，林英老师讲座第11章2-3节备课想法，前3组讨论了：教育设计中最难的突破，课件、视频资源的优化和孔刘，练习精密。效果和反思经过讨论，明确了

6、本学期学科组的工作目标。特别是对学科集团合准备比形式进行了积极的讨论和制定，并对本年级本科的问题进行了讨论。柳志老师最终将中学物理与教务组的前兆联合起来，教学研究具有生产性，活动的形式、内容结合得很好的自己的特点，教务组的计划编制得很好。特别是在教研组的探索和合作下，可以解放自己。9月18日，9月25日，外部教师学习报告，教授和研究所组织位置：13中学，主题内容1，城市教务员王天文老师会议准备2，13中老师曾宇辉老师参加国家物理新教材修改会议的报告内容：3，7中卢峰老师学习报告4，王天文老师定义中学新课程标准和考试难度立足教室，养成良好的学习习惯。学生们养成了上课认真上课的好习惯，独立完成了作

7、业。保持学生对物理学习的兴趣。要让我们的物理教师在物理教育队中站在不败的位置。9月25日，外部教师学习报告，校本课程开发与讨论，10月16日，会议内容：说明：我们中学物理与研究组的校本课程是中学物理启蒙，第一次是有趣的物理。早期中学物理启蒙的很成功的进行。问题：早期，有趣的物理学在实施过程中遇到了一些困难。对于这种情况，我们早年就经验介绍了中学物理启蒙。早期对有趣的物理学有进一步的探索。10月16日，1日，赵慧霞谈了他的课堂内容和教材编写的整体思路，邹陵、丁凤霞还介绍了个人校本培训的具体情况和思路。2.第二届学校基础课漆江老师和林英老师具体介绍了他们的实践，对学校基础课程的开发和讨论，10月1

8、6日，1。楚伊虽然有一些物理知识，但在书上比教材挖掘了更多的教材，提出了两个提高奥运会高度和难度的好建议。2.从中学和高中之间的连接点出发，设计、探索有趣的实验，在现象中发现规律，都是很好的发展方向。观察教学和研究活动，11月6日，活动内容：1，三重物理组教师情况介绍2，子模块交换模块1，2年轻教师板设计模块2，教师纪律水平测试模块3，阅读经验模块4，课程标准解释模块5，主题结果交换，地点：三重，教育和研究活动应用在教学计划或黑板上，可以在不忘记明确的知识点的情况下创造想法，补充教案，调查不足的地方，节省时间，提高黑板设计的清晰度和逻辑性。 另外，对数字实验的讨论也可以填补我们物理教育的空白。

9、，基本技能训练，11月27日，板书设计，活动内容：1，对三重物理研究组模块块活动的感觉2，板书设计，基本技能训练，11月27日，板书设计摘要：赵慧霞老师板书在形式的思维指导，布局中的关键词清晰，姜潮，知识内容一目了然林英和漆江老师的板书很强，知识点内容明确，字体漂亮，图画和文字也多种多样。丁凤霞老师的黑板知识语境很明显。观察数学组模块教学和研究活动，学校教务室领导的这次活动安排很好，为我们指明了教学和研究组活动的新思路方向。数学组的每位教师分别对自己观察到的资料和现象进行现场分析和报告，并建议为年轻教师的成长提供良好的平台。逐步反映教学和研究的实效性，在实现高效教学和研究方面发挥主导作用，“高

10、效教学和研究”实际上是“有效”的。12月4日公开讲座展示，12月24日主讲人：林英，徐教授的讲座后评价：优点：林英老师的课是一个讲座，表演，练习课，自己独特的风格，速度，清晰的思维，学生在老师的指导下探索，先实验，使用多媒体演示，以目标彻底理解和理解。建议：通过很多实验结束探索式的学习，将视频开始前的课程改为贯穿、讲、延、练的教学方式，然后得出结论。在实验过程中，还不够彻底，不能让教授回到学生身边。12月25日，从国培的研究中回来，主讲人：邹廷，邹廷老师从4个方面介绍：1)科目知识2)收获认识3)纠正措施4)分享特别是微格学习，数字故事，反12月25日，国培的学习回归报告，主讲人：邹星，效果和反思物理教学改革，如何改革，我们也思考了很长时间，但是我们面前的问题和困难仍然很多，面对问题和困难，都提出了各种方法。1、课堂模式也尝试了一些变化，但由于客观原因，教育模式不敢放开改革，2、课堂模式集中在教育研究上，反映了教师的热情不足，充分调动了他们的热情。第三，反映不