20XX年幼儿园古诗教案《小池》_

1、欢迎阅读优秀材料20XX幼儿园古诗教学计划小池 2019幼儿园古诗教学计划小池老师：王兴伟活动目标：1.带着感情读古诗。2.感受意境，理解古诗的含义。3.体验小池的美，激发孩子学习古诗的兴趣。活动准备：国学经典教学指导课件6级教师自制课件活动流程：首先，自我介绍：老师：孩子们好，我是你们的新朋友。你可以叫我王小姐。今天，王小姐将和孩子们一起学习和玩游戏。你想和老师玩游戏吗？老师还带了两个小助手。让我们向他们问好。(在大屏幕上播放图片)孩子们看到老师带来了谁。(孩子们随口回答)哦，原来老师带来了好运和幸福。让我们向他们问好！祝你好运。第二，课前节奏老师：孩子们，让我们在课前玩一个小游戏。我有一双

2、小手。我说他来的时候会离开。快去他的头顶上去，然后去你的鼻子，然后去你的肩膀，最后把他放在你的腿上。坐好，12号。三。活动的导入老师：老师变成了一个巫师，并且改变了。(孩子们：什么变化？)变出一幅美丽的图画。(播放课件，请看图并回答问题。)老师：看，孩子们，老师发生了什么变化？(孩子们：莲花)这朵花在哪个季节开放？(儿童自由回答)老师：(播放第二张图片)老师换了另一张图片。你看，就在小河鲜叶升起的时候，一只可爱的蜻蜓飞过来站在上面。你喜欢这景色吗？为什么？(孩子们自由回答，老师鼓励他们。)老师：老师非常喜欢风景！今天，老师带来了一首非常美丽的古诗，它描述了如此美丽的风景。让我们和吉祥一起欣赏这

3、首关于夏日池塘的最著名的诗吧！第四，古诗欣赏1.播放动画老师：杨万里在他的诗里写了什么？孩子们应该认真听，老师稍后会问孩子们几个小问题。播放古诗动画小小手2.讨论老师：看完动画后，孩子们非常认真地听。老师有几个小问题要问孩子们。孩子们真聪明。这些问题不能让我们的孩子失望，对吗？好的，老师的第一个问题是：这首诗的名字是什么？(小孩回答：小池)你在这首诗里听到了什么？(自由回答)哪个季节会有这样的风景？(孩子们可以自由回答。)5.阅读古诗1.追随古诗老师：读完这首古诗的动画后，请祝你好运，好运。(读两遍)2.通过游戏阅读古诗。孩子们表现很好。孩子们愿意和老师玩一些小游戏吗？游戏1: 小池老师：请和

4、我一起做这个(孩子们：我会和你们一起做这个，用小手拍，1234(拍你们的手)，567(拍你们的膝盖)，1234(拍你们的手)，567(拍你们的膝盖)，加入古诗读两遍，加快读两遍，拍你们的膝盖成跺脚，重复两遍，游戏2: 小手小手拍拍拍老师：改变，(孩子们：改变什么？老师变成了一只大老虎，孩子们变成了小花猫，大老虎“嗷”和小花猫“喵”，大老虎和小花猫将竞争！让我们看看小花猫是强大还是大老虎强大。每首古诗的前五个词由大老虎朗读，最后两个词由小花猫朗读，然后前四个词由老师朗读，最后三个词由孩子们朗读，前三个词由老师朗读，最后四个词由孩子们朗读，前两个词由老师朗读，最后五个词由孩子们朗读，然后整个句子后

5、面跟着龙。老师？孩子们太棒了！和你的老师完整地背诵这首古诗！六.古诗翻译老师：嘘，老师好像听到了好运和如意算盘的声音。让我们听听他们在说什么。老师：孩子们知道这首诗是什么意思吗？老师也不知道？让我们一起考虑一下吧！播放视频古诗接龙。引导孩子们仔细观察动画，大胆说话。摘要：这首诗就像一幅美丽的花鸟虫画，阳光灿烂，绿荫深绿，绿色小河，蜻蜓飞舞，泉水清凉。它充满了诗意和生动，表现了诗人对自然的热爱。七、古诗的节奏1.边唱边弹节奏跳舞老师：孩子们，这首古诗好吗？老师把他变成了一个优美的节奏。让我们跟着音乐唱跳。来吧，所有的孩子，请站起来。(老师指导并给予鼓励。)1.表演古诗老师：孩子们做得很好！给自己一个大拇指！孩子们，谁愿意和老师一起表演这首古诗？(孩子们在舞台上表演)让我们和其他孩子一起唱歌吧！活动摘要：2.孩子们，老师和孩子们在这个班里学习了一首古诗。这首古诗叫什么名字？来和老师一起读吧！3.你最喜欢古诗译文的哪个句子？4.回家