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文档简介

1、R五年级下册,折线统计图,第1课时 单式折线统计图,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,引入新课,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,根据收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据,制成如下统计表。,探究新知,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,为了更好地进行分析,我们可以用学过的( )统计图表示。,条形,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,

2、状元成才路,状元成才路,状元成才路,从条形统计图中你能得到什么信息? 它有什么优点呢?,你能用手比划一下这7年参赛队伍数量的变化情况吗?,能够直观地看出数量的多少。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,426,394,468,454,489,499,519,这种统计图叫做折线统计图,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,(1)两个统计图有哪些相同点?有哪些不同

3、点?,标题、横轴、纵轴等相同,都能表示数量的多少。,中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 (20062012年),相同点:,不同点:,它们的呈现方式不同。,状元成才路,426,394,468,454,489,499,519,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,426,394,468,454,489,499,519,(2)从折线统计图中看出,该统计图每隔( )年统计一次数据,( )年参赛人数最多,( )年参赛人数最少。参赛的队伍增加得最快是( )年到( )年,参赛的队伍减少得最快是( )年到( )年。,1,2012,2006,

4、2007,2007,2008,2007,中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 (20062012年),时间/年,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,(3)你发现折线统计图有什么特点?,折线统计图由( )和( )组成,点的高低表示数量的( ),线段的上升表示数量( ),线段的下降表示数量( )。,点,线段,多少,增加,状元成才路,状元成才路,426,394,468,454,489,499,519,中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 (20062012年),减少,时间/年,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才

5、路,(4)你认为折线统计图有什么优势?,折线统计图不仅能( ),而且能( )。,看出数量的多少,看出数量增减变化的趋势,状元成才路,状元成才路,426,394,468,454,489,499,519,中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 (20062012年),时间/年,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,(5)中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化? 你能预测一下2013年参赛的队伍数量可能会是多少? 你是怎么想的?,参赛队伍整体呈上升趋势,状元成才路,状元成才路,426,394,468,454,489,499,519,中国青少

6、年机器人大赛参赛队伍统计图 (20062012年),时间/年,说说生活中,你发现有哪些单式折线统计图?,病人心电图的变化,全球气温变化统计图,昆明每月降水量统计图,股票分析图,小组合作,尝试绘制,妈妈记录了陈东0-10岁的身高,小组合作根据下表中的数据尝试补充完成单式折线统计图,讨论绘制单式折线统计图的步骤。,提示:先定点,再连线。,怎样绘制折线统计图?,1.标好标题、横轴、纵轴,确定间距。 2.描点,标数据。 3.依次连线。,0,陈东0-10岁身高情况统计图,身高/cm,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,阅读思考:请你从画好的单式折线统计图中找一找,填一填。,1.陈东从( )岁到( )岁时长得最快,长了( ) 厘米。,2.陈东身高120厘米时是( )岁。,3.陈东10岁时身高是( )厘米, 请你猜想一下陈东12岁时的身高可能是( )厘米。,0,1,24,7,141,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,达标检测,梁老师家2018年4月10月电费使用情况,状元成才路,状元成才路,状元

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