j《济南的冬天》PPT课件.ppt

1、,第一课时,济南的冬天,课文朗读,生字词语,文章结构,练习一,练习二,作者简介,总目录,FLASH 朗读,资料图片,导入新课,学习目标,板 书,结 束,导人新课 同学们，在朱自清先生的春中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们要步入老舍先生的济南的冬天去领略冬日的景色。（板书文题）说起冬，尤其是北中国的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地栗的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到暖暖的春意。那么，称为“宝地”济南的冬天确如作者诗情画意的渲染吗？就让我们在老舍的引领下一起去观赏济南冬天的水墨画，去体味浸蕴其间的浓郁情致，给出一个评判。,晚年标准像,学习

2、目标,1准确、流利、有感情地朗读课文。 2培养学生在整体感悟课文内容的基础上，理清思路，了解济南冬天的特点。 3揣摩词句含义，品读文章运用比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用，提高语言运用的能力。 4学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 5体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。,薄雪覆盖下的山,山上矮松一髻儿白花日本看护妇,山尖全白（镶银边）,山坡白雪黄草（穿花衣）,山上矮松一髻儿白花日本看护妇,山腰露粉色害羞,山尖全白（镶银边）,山坡白雪黄草（穿花衣）,山上矮松一髻儿白花日本看护妇,由高到低,薄雪覆盖下的山,娇美秀丽,（按由高到低的空间顺序）,由高到低,城外远山,素淡雅致,城

3、内城外（卧村庄、雪小水墨画） 狭窄宽敞,绿萍、绿水藻、绿柳,澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）,“活”冬水清澈通透,“绿”冬水温暖多情， 富于生机。,冬水,（衬托水的绿）,读思议说,山,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,可爱,秀气,淡雅,济南冬天的山、水各有怎样的特点？,读思议说,济南冬天的山、水各有怎样的特点？,水,反在绿萍上冒着点热气,暖,把终年贮蓄的绿色全拿出来,整个的是块空灵的蓝水晶,绿,清,读思议说,作者如何描山绘水？你最喜欢济南冬天的哪些景色？勾出你自己喜欢的词句，并谈谈其妙在何处？,写作特点：,1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。,2、寓情于景，情景交融。,或直接抒

4、情，或创设意境，流露深情， 或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。,3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。,山上 山尖 山坡 山腰,城里 城外,由高到低,由里到外,移步换景,写景顺序：,济：济南（j） 接济（j）,澄：澄清(chng) 澄沙（dng）,着：着落(zhu) 着急（zho） 着数（zho） 沿着（zhe）,贮藏（）宽敞（） 伫立（）凋敝（） 发髻（）响晴（） 鬓角（） 晌午（）,镶,（xing）,响晴,（xing qng）,温晴,（wnq ng）,安适,（n sh）,肌肤,（j f）,秀气,（xiqi）,绿萍,（l png）,水藻,（shu zo）,贮蓄,（zh x）,澄清,（

5、chngqng）,空灵,（knglng）,髻,（j）,水墨画,（shumhu）,蓝汪汪,（lnwngwng）,看护妇,(kn),读一读，写一写,温和，合乎人心意。,很晴朗，晴朗无云。,很明亮。,存放，储藏。,灵活而不可捉摸。,中国画中纯用水墨的画。,响晴,响亮,慈善,贮蓄,空灵,水墨画,秀气,美丽而柔弱。,奇迹(j) 济(j)南 伦敦(dn) 暖和(huo) 着(zhu)落 慈(c)善 髻儿(j) 看(kn)护 镶(xing)上 肌肤(j f) 露(lu)出 狭(xi)窄 宽敞(chng) 水藻(zo) 贮(zh)蓄 澄(chngqng)清 地毯(tn),读准字音,A第一自然段主要写了什么？

6、1、济南的天气怎样？第1段是用怎样的方式描写济南的天气的 ？ 2、济南这样的天气缘于什么样的地形特点？ B第2、3、4自然段主要写了什么？ 3、第2、3、4自然段分别描写了怎样的山？填空。 4、作者写济南的山是按照什么顺序来写的？ C第5自然段主要写了什么？ 5、济南的水有何特点？,济南的天气 第（ ）段 济南的山 第（ ）段 济南的水 第（ ）段,5、济南的水有何特点？,听录音朗读，把握全文,济南的天气 第（ ）段 济南的山 第（ ）段 济南的水 第（ ）段,1,2 3 4,5,温晴,（无风声）,（响晴）,（温晴）,宝地,（对比）,小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。,阳光朗照下,薄

7、雪覆盖下,城外远处,由里到外,5、济南的水有何特点？,绿,澄清,空灵的蓝水晶,整体把握,堂上练习,用本节课所学的方法，阅读文段，回答问题。 最妙的是下点小雪呀。看吧，（ ）的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（ ）全白了，给蓝天镶上一道银边。（ ）上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在（ ）上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 1、按课文内容填空。 2、这段话

8、按照从 到 的顺序描写了薄雪覆盖下的山的美景。 3、这段文字写得很美，主要原因就在于作者运用了生动的修辞手法，结合丰富的联想，虚实结合，如“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”试从文中再举两例。,山上,山尖,山坡,山腰,高,低,找出你认为写得好的句子，读一读，并说说好在哪里。,本文许多优美生动的句子写得精妙，在于作者运用了生动的比喻、拟人等修辞手法。比喻使句子生动形象，而拟人则赋予景物以人的感情，作者的深厚感情无不通过这些手法加以体现。此外，由景物而产生丰富的联想，也是作者写作手法中值得称颂的。,奇迹() 济()南 伦敦() 暖和() 着()落 慈()善 髻儿() 看()护 镶()上 肌肤() 露()出 狭()窄 宽敞() 水藻() 贮()蓄 澄()清 地毯(),看谁的板书设计最好,总体把握,赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情,请找到济南冬天的总特征，思考围绕着这一特征，作者是如何安排文章结构的？,梳理文章,初读课文,内容探究,1文章开头，作者采用什么方法来突出济南冬天温晴的特点？后文又是如